2019-2020年八年级历史下册《第15课 独立自主的和平外交》学案 新人教版.doc

2019-2020年八年级历史下册第15课 独立自主的和平外交学案 新人教版【学习目标】1、掌握独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针。2通过本课学习，培养学生读图、解图能力。【学习重难点】重点：和平共处五项原则。难点：建国初期帝国主义国家敌视中国的原因。【学习过程】一、快乐预习（一）整体感知：根据所给的知识线索，详细阅读教材内容，作出相应的标注和平共处五项原则：1、背景：（1）新中国建立以后，奉行_的外交政策。（2）在建国的第一年里，就同苏联等_个国家建立外交关系；而美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行_，并对中国沿海实行封锁。2、提出： _ 年，我国政府同印度就两国在_地区关系问题进行谈判，_ 在接见印度代表团时首次提出。 3、内容：_、_、_、 _、_五项原则。 4、意义：和平共处五项原则在国际上产生了_，成为处理国与国之间关系的_。万隆会议的召开：1、时间：_年 2、地点：在_的 3、人物：众多_首脑；（中国代表团团长_。）4、会议的性质：第一次没有_。5、内容：讨论_和_。6、结果：针对帝国主义国家破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出了“_ _”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了_。7、意义：万隆会议反映了亚非人民_，保卫_，增进各国人民间友谊的精神。（这种精被称为“_”）（二）局部揣摩：1、概述建国初期的外交形势。新中国外交政策的核心是什么？2、总结建国初期取得的外交成；思考取得这些成就的原因都有哪些？（三）我的疑惑：请将学习中未能解决的问题、有疑惑的问题、发现的新问题写下来，准备与小组同学或老师交流解决二、合作探究1、回忆中国近代的屈辱历史，你能用几个词概括一下近代中国外交的基本特征吗？2、亚非的绝大多数国家和人民，自近代以来起都曾受过，并且现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同的基础，我们就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐慌，互相排斥和对立。 我们的会议应该求同存异 周恩来在亚非会议上的讲话根据这段话，你能说出“求同存异”的“同”和“异”各指什么吗？三、拓展提高：新中国和旧中国的外交成就和外交地位有何不同？为什么？四、感恩达标：3、新中国建国第一年里，与几个国家建立了外交关系（ ）A.15个 B.16个 C.18个 D.17个4、最早倡导和平共处五项原则的国家包括（ ）苏联 印度 缅甸 中国A. B. C. D.5、今年是万隆会议多少周年？当时率领中国代表团参加万隆会议的领导人是（ ）A.53周年 刘少奇 B.54周年 邓小平 C.52周年 周恩来 D.53周年 周恩来6、以下原则中成为处理国与国之间相互关系的基本原则的是（ ）A.坚持一个中国原则 B.和平共处五项原则 C.大国协商一致原则 D. 区域自治原则7、下列关于万隆会议的说法，不正确的是（ ）A.会议促进了欧亚各国的团结与合作 B.周恩来出席了会议C.中国代表团提出了“求同存异”的方针 D.会议在印度尼西亚的万隆召开 8、下列关于和平共处五项原则的表述，正确的是（ ）A.是印度代表团首次提出的 B.是处理国与国之间关系的基本准则 C.只适用于亚非发展中国家 D.是解决民族争端的原则9、1955年万隆亚非会议上，周恩来提出“求同存异”的方针，主要是为了（ ）与更多的亚非国家建立外交关系 挫败帝国主义破坏会议的阴谋加强亚非各国的联系 消除与会各国的矛盾 A. B. C. D.10、万隆会议后，一位路透社记者曾报道：“大家都承认周恩来的才智至高无上地主宰着会议代表们惊叹地说：“他是以怎样的洞悉力察觉并道破大家心窝里想说的话啊！”请回答下列问题。在万隆会议上，针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出了什么方针？这一方针的提出发挥了怎样的作用？周恩来在此之前提出的的一个原则及意义？