短文三篇课件

1、10 *短 文 三 篇,第三单元,诗海拾贝 送 春 朱 弁 风烟节物眼中稀，三月人犹恋褚衣。 结就客愁云片段，唤回乡梦雨霏微。 小桃山下花初见，弱柳沙头絮未飞。 把酒送春无别语，羡君才到便成归！ 赏析 这首诗抒发了诗人对故国的忠贞和眷念之情，婉 转缠绵，有晚唐诗人的风格和情调。诗中作者以“恋褚衣”极写塞北的风寒，,以小桃“花初见”和弱柳“絮未飞”说其姗姗来迟，这就 把塞北春天来迟去速的特点具体地勾勒了出来。更为重要的 是诗人将对塞北春天的描写和对故国的忠贞与眷念之情融合 在一起，达到“妙合无垠”的境界，使这首诗富有崇高。

2、10 短文三篇,背景助读,相关链接,知识梳理,这三篇短文都是富有哲理的随笔。帕斯卡尔的思想录与培根论人生蒙田随笔集被誉为欧洲近代哲理散文三大经典。 蒙 田,背景助读,相关链接,知识梳理,在热爱生命一文中,作者从“度日”的含义谈起,引出对生命的两种不同的理解和态度。在对比中得出结论:生命是否可爱,取决于对生命的认识。如果认识有偏差,就会虚度此生。接着换了一个角度,从生命的特殊形式死亡谈起,指出只有热爱生活的人才没有死的苦恼。作者由于讲究生活的方法,才使生命丰盈饱满。 人是一根能思想的苇草是一篇哲理性很强的文章,是帕斯卡。

3、10短文三篇 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 1 2 3 背景助读 知识梳理 1 2 3 背景助读 知识梳理 1 2 3 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 目标一 目标二 问题导思 多维。

4、短文三篇 教学目标 1 了解西方随笔的文体特点 以及文章丰富的文化内涵 2 学会分析西方随笔的说理思路 理解其内在逻辑性 3 尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题 教学重点 难点 重点 理解西方随笔富于理性的特。

5、热爱生命,蒙田,作者简介,蒙田(15331592)，法国思想家、散文家。一译蒙台涅。加斯科涅郡人，出身于新贵族，祖上是波尔多的富商。蒙田曾当过15年文官，后辞官回乡，在相当长的一段时期内深居简出，闭户读书思考。但是他也喜欢出游，曾游历瑞士、意大利等国，留意各地人情风俗。他把读书心得、旅途见闻、日常感想记录下来，日积月累，写成随笔集(或译随感录)2卷，于1580年出版。,整体把握,阅读。

6、10*短文三篇,会思考，珍惜时间；有尊严，热爱生命。,书香晨读,课前预习,课堂探究,时文赏读,随堂检测,技法提炼,书香晨读开卷有益,富兰克林的十二则人生信条(1)节制:食不过饱,饮不过量。欲不可太强,求不可过多。(2)缄默:避免无聊闲扯,言谈必须有益。不和别人做无谓的争辩。(3)秩序:生活物品要置放有序,工作时间要合理安排。(4)决心:要做之事就要下决心去做,决心做的事一定要完成。(5)节俭:不得。

7、短文三篇”,教学目标,1了解西方随笔的文体特点，以及文章丰富的文化内涵。 2学会分析西方随笔的说理思路，理解其内在逻辑性。 3尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。,教学重点、难点,【重点】理解西方随笔富于理性的特点。 【难点】尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。,课堂导入,生活中经常会遇到些让我们或悲或喜、或怨或乐的事，尤其到了同学们爱思考，爱思想的年龄，这些事难免会引发我们对生活。

8、第10课短文三篇,晨读案心灵点灯,预习案聚沙成塔,研读案多维探究,多维互动苑 一、小组研讨 1.热爱生命中，作者认为要用什么样的方法享受生活？为什么要这样享受生活呢？ 参考答案：作者认为要迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子，凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，愈要使之过得丰盈充实。因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。时间老人对每个人都是十分慷慨的，如果我。

9、1 2 热爱生命 蒙田 3 整体把握 阅读课文，概括课文内容： 第一段： 从 度日 谈起 ， 阐释了对生 命的认识 ， 表达了对生命的热爱之情 。 第二段： 过渡 ， 导出第三段 。 第三段： 揭示生的本质即死 ， 表达更加 热爱生活的思想。