短篇小说欣赏

1、111杜十娘怒沉百宝箱文题解读杜十娘怒沉百宝箱，题目交代了人物杜十娘，事件怒沉百宝箱，揭示了全文的中心内容；文题还具有悬念杜十娘为什么要怒沉百宝箱？能吊起读者的胃口。走近作者冯梦龙（15741646）,字犹龙，一字耳犹，号姑苏民奴、顾曲散人、墨憨斋主人、墨憨子、茂苑野史民、龙子犹等。明代著名文学家、戏曲家。与兄冯梦桂、弟冯梦熊并称“吴下三冯”。冯梦龙少有才气，也曾醉心于功名利禄，但怀才不遇,至崇祯三年（1630）57岁时才考取贡生。后选为丹阳县训导。崇祯七年（1634）授福建寿宁知县。在寿宁期间,冯梦龙“访得民间生女都。

2、111促织 文题解读“促织”又名“蛐蛐”“斗鸡”和“蟋蟀”。古谚：“蟋蟀鸣，懒妇惊。”说古代妇女一听到蟋蟀的叫声，便知秋日已到，离冬天不远了，于是抓紧时间纺织，这便是“促织”一名之由来。蟋蟀在古代有很多名称。因其形似蝗而小，原与蝗虫同名，都称为“蛩”。淮南子本经训中的“飞蛩满野”就是指蝗虫，而白居易禁中闻蛩诗“西窗独暗坐，满耳新蛩声”则是说的蟋蟀。蟋蟀也就以它的善于鸣叫而与蝗虫相区别，称为“吟蛩”。到了魏晋时代，因其鸣声似“促织”“趋织”，便获得了“促织”的美名。晋人崔豹在他写的古今注鱼虫中说：“促。

3、第四单元 亚非拉短篇小说 13小径分岔的花园 ：行走在时间的迷宫,栏目链接,走 进 作 者,栏目链接,栏目链接,走 进 作 者,相 关 知 识,栏目链接,栏目链接,字 词 积 累,栏目链接,字 词 积 累,栏目链接,字 词 积 累。

4、2019-2020年高中语文 4.11辛伯达航海旅行的故事课文剖析教案 粤教版选修短篇小说欣赏 古代哈里发何鲁纳拉施德执政时代，巴格达城中住着一个叫辛伯达的脚夫，以搬运糊口，境况窘迫，生活十分贫困。有一天天气炎。

5、2019-2020年高中语文 热爱生命精品教案 粤教版选修短篇小说欣赏 教学依据 热爱生命是19世纪末20世纪初美国小说家杰克伦敦著名的短篇小说，这部小说以雄健、粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展。

6、2019-2020年高中语文 11辛伯达航海旅行的故事（节选）天方有夜谭练习 粤教版选修短篇小说欣赏 原文：曰：“王之所大欲可得闻与？”王笑而不言。曰：“为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与？抑为采色不足视于。

7、2019-2020年高中语文 2促织变形的故事练习 粤教版选修短篇小说欣赏 作者：李白(701762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白祖籍陇西安成纪(今甘肃天水秦安县)，汉族。

8、2019-2020年高中语文 哦，香雪精品教案 粤教版选修短篇小说欣赏 教学目标 1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。 2.理解小说折射出的时代信息。 3.培养学生圈划关键词句的能。

9、2019-2020年高中语文 4狂人日记现代白话短篇小说开山作练习 粤教版选修短篇小说欣赏 原文：孟子见梁惠王。王立于沼上，顾鸿雁麋鹿，曰：“贤者亦乐此乎？” 孟子对曰：“贤者而后乐此，不贤者虽有此，不乐也。

10、2019-2020年高中语文 促织精品教案 粤教版选修短篇小说欣赏 【教学目标】 掌握重点的文言实词、虚词，归纳一词多义、词类活用现象。 理清本文跌宕起伏、曲折多变的情节，品味人物描写细腻传神的语言。 通过。

11、2019-2020年高中语文 一个文官的死精品教案 粤教版选修短篇小说欣赏 一、教学目标： 1、了解作者及其主要作品； 2、了解作者作品的主要特点； 3、学习通过小说的三要素分析小说； 4、体悟作品中人物的感情和。

12、2019-2020年高中语文 游园惊梦精品教案 粤教版选修短篇小说欣赏 教学目标：1领会意识流、象征、平等手法等现代小说的技巧 2.领会本文“人生如梦”的思想 导入：用乌衣巷导入 作者简介： 白先勇 （1937,7。

13、2019-2020年高中语文 狂人日记精品教案 粤教版选修短篇小说欣赏 教学要点： 1、浏览小说，从整体上感知小说中所讲述的内容。 2、细读文本，探讨分析小说的主题意义并给以总结。 3、思考细读小说的方法并运用。

14、2019-2020年高中语文 封锁精品教案 粤教版选修短篇小说欣赏 教学目标： 1、通过阅读小说，把握翠远和宗桢的情感故事，把握小说写作的意图。 2、理解小说隐含的寓意。 3、通过资料搜索，集体赏读法，品味张爱。