2019-2020年九年级历史上册《东西方文化交流的使者》教学设计 新人教版 教学目标 一、知识与能力 通过本课学习。2019-2020年九年级历史上册《第7课 东西方文化交流的使者》教案 新人教版 (I) 【教学目标】 1．知识与能力 掌握。学生能叙述古代连接亚、欧、非三大洲的商路──丝绸之路。
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1、教学资料参考范本 九年级历史上册 第7课东西方文化交流的使者学案新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 学习过程： （一）学前准备 阅读教材,解决下面的问题。
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5、2019-2020年九年级历史上册东西方文化交流的使者教学设计 新人教版 教学目标 一、知识与能力 通过本课学习，使学生掌握以下基础知识：古代连接欧、亚、非三大洲的商路；阿拉伯数字的发展和传播；马可波罗在元朝。
6、2019-2020年九年级历史上册第7课 东西方文化交流的使者教案 新人教版 (I) 【教学目标】 1知识与能力 掌握：阿拉伯数字的由来；古代连接欧、亚、非三大洲的商路；阿拉伯人对世界文化传播的贡献；马可波罗行纪。
7、2019-2020年九年级历史第7课 东西方文化交流的使者学案 你预习好了吗？ 1很久很久以前，一条条陆地和海洋商路就把欧、亚、非三大洲联系在一起，其中就有著名的连接_______的丝绸之路，通过这些商路，中国的___。
8、2019-2020年九年级历史上册 第7课东西方文化交流的使者教案 新人教版 (I) 教学目标 知识与技能：学生能叙述古代连接亚、欧、非三大洲的商路丝绸之路，阿拉伯人在东西方文化交流中的作用，阿拉伯数字的发明和。
9、2019-2020年九年级历史上册 第7课东西方文化交流的使者学案 新人教版 学习过程： （一）学前准备 阅读教材,解决下面的问题。 1很久很久以前，一条条陆地和海洋商路就把欧、亚、非三大洲联系在一起，其中就有著。
10、2019-2020年九年级历史上册第7课 东西方文化交流的使者教案 新人教版 一、教学目标 1知识目标：通过本课学习，使学生掌握以下基础知识：古代连接欧、亚、非三大洲的商路；阿拉伯数字的发展和传播；马可波罗在。
11、2019-2020年九年级历史上册第7课 东西方文化交流的使者学案 人教新课标版 学习目标： 1.了解阿拉伯数字的发展和传播；马可波罗在元朝的生活与工作经历；马可波罗行纪及其影响 2.掌握古代连接欧、亚、非三大。
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13、2019-2020年九年级历史上册第三单元 第7课 东西方文化交流的使者教学案 新人教版 课题 备课日期 教法 学、问、探、练、结 主备人 学法 自主、合作、探究 教具 多媒体课件 教 学 目 标 通过本课学习，使学生掌握。
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17、2019 2020年人教版九年第7课 东西方文化交流的使者 word教案 一 教学目标 1 知识目标 通过本课学习 使学生掌握以下基础知识 古代连接欧 亚 非三大洲的商路 阿拉伯数字的发展和传播 马可波罗在元朝的生活与工作经历。
18、第7课东西方文化交流的使者 第三单元古代文明的传播与发展 第7课东西方文化交流的使者 一 阿拉伯数字 的由来 1 14世纪前后欧亚主要商路 14世纪前后欧亚主要商路 威尼斯 大都 动脑筋 1 通过这些商路 东西方各国有哪些贸易和文化的交流 2 阿拉伯人在东西方文化交流中的作用是什么 第7课东西方文化交流的使者 一 阿拉伯数字 的由来 1 14世纪前后欧亚主要商路 2 阿拉伯数字 动脑筋 1 阿拉伯。
19、教学中的互联网搜索”东西方文化交流的使者教学设计一、教案背景1、面向学生：初中2、学科：历史3、课时：14、学生课前准备：课前利用各种途径搜集有关东西方文明交往和马可波罗的相关资料。5、教师课前准备：利用百度搜索等工具搜集与本课相关的音频、图片、文字资料；利用百度搜索等工具查阅本课的教案、教学设计等资料，作备课参考。二、教学课题教学课题：人。