《东西方文化交流的使者》教学反思

东西方文化交流的使者的难点教学反思【教学设计思路】本单元的主题是“古代文明的传播与发展”，本课讲述了阿拉伯人在东西方之间架起了友好交往的桥梁以及意大利人马可波罗来到中国，并在中国生活、工作的经历以及回国后口述行纪所起的影响等史实。因此，拟以“架起和平的桥梁，交流不同的文化，促进世界的进步”为主题，重组教材，采用倒叙的手法，以马可波罗的个别经历做铺垫，通过史料分析、合作探究等方法，再结合阿拉伯人在东西方友好交往中所起的作用，引导学生分析世界各地区各民族和平交往的历史意义，从中认识到古代世界的交流虽然暴力冲突与和平交往并存，但从长远看，和平交往永远是主流，而且必将推动世界的进步与发展，从而树立维护和平交流、促进世界发展的远大志向。【教学方法】情境导入法、分组讨论法、问题教学法等。【教学资源】1.马可波罗的图文资料以及电影马可波罗片段等。2.地图：14世纪前后欧亚主要商路。3.阿拉伯商船以及阿拉伯数字的图文资料。4.自制多媒体课件。【课后反思】优点：注重学生历史学习能力的培养，结合电影马可波罗片段的视频、0-9十个数字的动画、14世纪前后欧亚主要商路的动态地图等多媒体资料活跃课堂气氛，同时精心设计符合学生心理特征的问题，使学生通过小组讨论、合作探究的形式，能够掌握自主学习的方法，增强合作探究的意识，并学会以历史的眼光看待历史问题、分析问题、解决现实问题，对培养学生的思维能力也起到了一定的作用。 缺点：在对难点的突破提升上还可以结合现今的“一带一路”实事热点进一步的展开，让学生充分的感受到历史与现实的联系，这条千年古道正重新焕发生机，它给东西方各国带来了发展的新机遇，和平与发展是当今世界的主题。