动人的北平

1、1112-1-1动人的北平一、课内双基1下列加点字的注音全都正确的一项是()A魁梧(w)木屐(j) 老妪(u)B媲(p)美 楼榭(xi) 珐(f)琅C镶嵌(qin) 墙垣(hun) 画舫(fng)D街衢(q) 芭蕉(jio) 紫禁(jn)城【答案】B(A妪：y，C垣：yun，D禁：jn)2下列各组词语中，没有错别字的一项是()A洽谈厮杀方枘圆凿多行不义必自毙B讫今 睿智 骨鲠在喉 不敢跃雷池一步C商榷 通宵 鞭辟入理 置之死地而后生D膨胀 喋血 和衷共计 初生牛犊不怕虎【答案】A(B项中，“讫”为“迄”“跃”应为“越”；C项中，“理”应为“里”；D项中，“计”应为“济”)3下列词语解释不正确的一。

2、2019-2020年高二语文 1.1动人的北平教案 新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏 课 题 动人的北平 1 教 学 目 标 知识与能力 欣赏大师笔下的北平独特的“性格”和“动人”之处 过程与方法 感受林语堂优雅的情。

3、2019-2020年高考语文一轮复习 动人的北平教案 新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏 一导语 同学们有那样一个地方，夏天里胡同的槐花，秋天里胡同口烤白薯的香气，还有初冬时悬挂在树梢上仿佛咸鸭蛋黄似的红。

4、动 人 的 北 平,那一串记忆的珍珠,说教材,1、教材所处地位 高中语文阅读目的是增强学生审美情趣，提高文学品位，提高和培养写作能力。设置选修教材是拓展学生知识面，培养感悟能力的有效途径。 动人的北平出自高。

5、03课后课时精练一、语言基础知识1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A魁梧(ku)狼藉(ji)狭隘(i)媲美(p)B嗜好(sh) 压轴(y) 裸体(lu) 轴承(zhu)C珐琅(f) 街衢(q) 露脸(l) 褴褛(l)D祈年(q) 露天(l) 调查(dio) 嬉戏(x)解析：A项“藉”读j。B项“压”读y。C。

6、动人的北平导学案答案【课内探究1】文章的第一段写北平的什么特点？它在文章中有什么作用？写了北平老成、豪爽、宽大、包容、守旧融新的特点。这一段是全文的总起段，概括介绍了北平的特点，具有总领全文内容的作用。【课内探究2】第二、三段写了北平的什么特点？又是如何写的？这两段表现了北平新与旧、雅与俗共存的特点。作者采用对比的方法，呈现了北平特有的各色共存的城市景象，由此体现北平包。