地震中的父与子课件

1、地震中的父与子,1.自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。 2.运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。 3.分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。,学习目标,1.自由读文，借助字典，结合课文中地句子认识本课地生字和新词。 2.课文讲了一件什么事？ 3.用“”画出使你深受感动的句子，在小组内交流。,自由读课文,杉 矶 混 昔 墟 曼 爆 砾,（hn）,（shn）,（红杉）,（j ）,（洛杉矶）,（混乱）,生字学习,（bo）,（x）,（废墟）,（爆炸）,（l）,（瓦砾）,（mn）,（x）,（昔日）。

2、绿色圃中小学教育网 地震中的父与子 语文S版四年级语文下册第五单元 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 学习目标 1 学会生字新词 理解课文内容 想象父亲抢救儿子的画面 2 分角色有感情的朗。

3、四年级下册,1、复习词语： 昔日 废墟 混乱 瓦砾 颤抖 爆炸 疾步 破烂不堪 2、复习内容：课文主要讲了一件什么事？,一复习导入,这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,二、品读体验,从哪里可以看出这对父子了不起？ 说一说自己对这句话的理解。,（1）他猛然想起自己常对儿子说过的一句话：“不论发生了什么事,我总会跟你在一起!”（从这句话中,你体会到什么? 读出坚定的语气。） （2）这位父亲。

4、地震中的父与子,废墟,爆炸,瓦砾,血迹,阅读要求： 请同学们静心默读课文112自然段，划出描写父亲“了不起”的语句，可以在旁边写写你的感受。,有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我。

5、地震中的父与子,语文S版四年级语文下册第五单元,学习目标,1.学会生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。 2.分角色有感情的朗读课文，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。,学习生字,昔 漆 拐 挖 掘 控 辟 拥 塌 墟 爆 堪,自由读文，初步感知：,自由读文，借助字典，结合课文中的句子认识本课的生字和新词。 画出使你深受感动地句子读一读，分小组交流。,品读感悟：,课文讲了一件什么事。

6、地震中的父与子,语文S版四年级语文下册第五单元,看到这些满地狼籍、满眼废墟的画面你会想到什么情景？,同学们，说到“地震”一词，你又会想到什么事情呢？,2008年发生的5.12四川汶川大地震。,地震,地震中的父与子,轻声读课文，读后告诉大家你读懂了哪些内容？,熟读感知，交流感悟,课文讲了在一次大地震中，一位父亲靠着坚定的信念在废墟中挖掘了38个小时，终于救出了儿子和儿子的十四名同学的事情。,你。

7、17 地震中的父与子,人教版五年级语文上册,美国加州发生6.5级地震，造成房屋倒塌和人命伤亡。,地震造成房屋坍塌。,地震造成人员伤亡。,一片废墟,地震造成地陷。,地震破坏公共设施。,问：课文主要讲了一件什么事？,在1994年美国洛杉矶大地震中，一位不顾自己生死的父亲坚持38个小时，终于在一片废墟中救出了自己年仅岁的儿子和13个同学，谱写了一首父子情深与父爱伟大的颂歌。,1994年洛杉矶地震资料（1。