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1、小数的意义和读写法 第一课时教案设计 教学内容 小数的产生和意义教材第5051页例1及做一做，练习九第13题 教学要求 1使学生了解小数的产生，理解小数的意义，掌握小数的计数单位及进率 2培养学生动手操作观察抽象概括水平 3渗透事物间普遍联。
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