第五单元故乡恋情教案

1、故乡恋情教学内容：十一册第二单元故乡恋情教学目标：1、初步感受泰国的相关文化及音乐的风格特点，体验歌曲表达的思乡之情，激发热爱家乡的情感。2、能积极参与歌曲的聆听、歌唱等音乐活动，能用多种演唱形式表现歌曲，在合作、探究的过程中加强表现、加深体验。3、唱好弱起乐句、临时升记号，还原记号，能用舒展、连贯的声音演唱歌曲，表现歌曲情感。教学重。

2、2019年 秋 五年级音乐上册 第五单元 故乡恋情 教案 苏少版 教学内容 十一册第二单元 故乡恋情 教学目标 1 初步感受泰国的相关文化及音乐的风格特点 体验歌曲表达的思乡之情 激发热爱家乡的情感 2 能积极参与歌曲的聆。

3、故乡的小路教案 （一） 教学目标： 1、 从音乐作品中领悟爱家、爱故乡的做人基本素质。通过聆听、表演等多种艺术形式、表达自己对故乡的爱。 2、 了解变拍子与变音记号。 3、 故乡的小路这首歌曲通过对故乡小路，童年时代的回忆，抒发了对赋予自己成长的故土的深切思念，辅以欣赏故乡的云，使学生在学唱和欣赏的过程中充分体会人伦亲情，故土母训等中华民族优良道德要素，培养学生爱故乡、爱祖国的博大情怀。 （二）。

4、故乡第九册第五课(音乐教案_3课时) 【第一课时】 教学内容：表演：故乡的小路 如今家乡山连山 聆听：思乡曲 乡间的小路 谁不说俺家乡好 教学目标 1.本课与前课是同一主题的内容。因为“故乡”是“家”的扩大，是大的家。让我们从音乐作品中领悟爱家，爱故乡的做人基本素质。并通过聆听表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故乡的爱。 2.继续唱好二声部合唱。 3.了解变拍子与变音记号。 4.从实。

5、故乡第九册第五课(音乐教案_3课时) 【第一课时】教学内容：表演：故乡的小路如今家乡山连山聆听：思乡曲乡间的小路谁不说俺家乡好教学目标 1.本课与前课是同一主题的内容。因为“故乡”是“家”的扩大，是大的家。让我们从音乐作品中领悟爱家，爱故乡的做人基本素质。并通过聆听表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故乡的爱。2.继续唱好二声部合唱。3.了。

6、人音版小学音乐五年级上册第五单元故乡的小路说课稿各位领导，老师们，大家好：今天我将人音版小学音乐第九册第五单元 故乡的小路 一课为内容为大家说课。一说教学思路设计：故乡的小路是人音版小学音乐第九册第五单元的教学内容，这是一首两段体的优美抒情。

7、人音版小学音乐五年级上册第五单元故乡的小路说课稿 各位领导，老师们，大家好： 今天我将人音版小学音乐第九册第五单元故乡的小路一课为内容为大家说课。 一、说教学思路设计： 故乡的小路是人音版小学音乐第九册第五单元的教学内容，这是一首两段体的优美抒情歌曲。4/4、3/4拍，歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。歌曲的第一乐段由两个乐句构成，此段音区低而深沉，乐句都以弱拍起音开始，平稳的曲调，表达。

8、市四小“五步三查四环节”高效课堂模式单元主题第五单元 情亲依依主题概述本单元围绕“情亲依依”主题，选用四篇课文。爱如茉莉用朴实的语言告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。月光启蒙回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景。爱因斯坦和小女孩记叙了爱因斯坦与小女孩偶然相遇并相处的生活片段，表现爱因斯坦潜心科学研究、忽略。

9、旧宫一小 三 年级 语文 学科电子备课设计方案备课序号（节数）： 37 课题 17、账单课时1主备人杜青伟课型新授授课人王凤媛授课时间11月13日教学目标1、学会13个生字及新词，认读5个字。2、体会“一直”的意思。

10、6画第1课时学习目标： 1、通过偏旁字归类等方法，认识 10 个生字和 2 个偏旁，会写“来、去”2 个生字。2、朗读课文。感受诗中描绘的景色。3、联系生活经验，理解“有无”“远近”“来去”3 组反义词。教学过程：一、猜谜激趣，引入新课1、出示谜语。让学生猜猜是什么，再说说是怎么猜出来的。两棵小树十个杈，不长叶子不开花， 能写会算还会画，天天干活不说话。

11、高中第五单元语文复习教案高中第五单元语文复习教案教学目标：1记单元所涉苏洵王安石欧阳修苏轼的文学常识及宋代古文有关常识；能背默本单元指定背诵篇目中的重点语句，背默苏洵王安石欧阳修苏轼的名言名句。基础知识再现2掌握重点虚词盖何或莫乃其者的意义。

12、龙奔小学 六年级数学上册 学科导学案课题比的意义主备王霞上课日期教学内容第6870页的例1例2及相应“试一试”“练一练”，练习十三第15题教学目标1在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。2经历探索比与分数、除法关系的过程，初步理解比与分数、除法的关系。教学重难点理解比的意义，掌握求比值的方法。

13、课题识字识字5课时第1课时教学目标：1、认识“团、量”等12个生字。会写“谁、怕”等6个字。2、朗读谜语，边读边想，能说出自已是怎样猜出来的。3、有收集谜语和自编谜语的兴趣。教学重点：认识12个生字，会写6个字。教学难点：能说出自已是怎样猜出谜语的，有收集谜语和自编谜语的兴趣。教学准备：课件、生字卡片板书设计：识字五猜字谜。