第三单元阿细跳月教案

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1、2019年 春 三年级音乐下册 第三单元 阿细跳月 教案 苏少版 情景导入 我国是一个多民族的大家庭 每个民族都有自己独特的音乐风格 多媒体播放蒙古族和傣族的音乐和画面 教师跳其民族的舞蹈 并让学生说出是哪个民族以及。

2、第五单元 欣赏阿细跳月教学目标1. 学习彝族“跳月”的基本动作。2. 记忆音乐主题,感受乐曲的情绪和旋律特点。3. 通过欣赏,引导学生感受和体验我国民族歌舞的特点,从而使他们热爱祖国的民族歌舞。教学重、难点1. 学习四五拍子,掌握“跳月”的基本节奏型。2. 了解阿细跳月的风格特征,会唱主题旋律。能够在音乐中听出主题旋律。教学过程(一份供任课教师参考的完整教案。

3、民族管弦乐合奏 热烈的欢快的活泼的热情奔放欢腾跳跃的 强弱规律 51 3 1 3 52 1 l 53 3 1 3 52 1 l 51 6 1 3 52 1 l 55 3 1 3 52 1 l 弱 强 弱 次强 弱 强 弱 弱 次强 弱 强。

4、师 : 等 等 我 呀 生 :嗨 快 跟 上 阿细:彝族的一个支系。 跳月:彝族阿细人的一种歌舞形式。 s d m d m s r d s m m d m s r d 引 子 竹 笛 合 奏 弹 拨 二 胡 高 胡 笙 竹 笛 弹 拨 合 奏 竹 笛 合 奏 尾 声 大三弦:是一种弹 、拨弦乐器, 音量较大。音色,高。

5、欢迎来到音乐课堂,节奏游戏,请同学们听着音乐,按照音乐的节奏与老师进行节奏对话游戏。,主题旋律,请同学们完整聆听乐曲,听一听这个主题一共出现了多少次?,14次,阿细:彝族的一个支系。 跳月:因阿细人能歌善舞,常相聚于月下跳舞,所以称之“跳月”,“跳月”是彝族的一种歌舞形式。,月亮 出来 赛 罗 喂 星 星 出来 赛 罗 喂,阿哥 阿妹 赛罗 喂 跳起 舞来 赛罗喂,再见。

6、第五单元 欣赏阿细跳月 教学目标 1. 学习彝族“跳月”的基本动作。 2. 记忆音乐主题,感受乐曲的情绪和旋律特点。 3. 通过欣赏,引导学生感受和体验我国民族歌舞的特点,从而使他们热爱祖国的民族歌舞。 教学重。

7、欣赏课,阿细跳月,民乐合奏曲,彝族是中国第六大少数民族,主要聚居在中国西南部的云南、四川、贵州三省。,这个民族的服饰以黑色为主,因为这个民族崇尚黑色,也被称为“黑族”。,这是一个善于酿酒、嗜爱饮酒,形成独特的饮酒文化的民族。,“火把节”是这个民族最为隆重的节日。,“火把节”这天,他们会表演一个让世界瞩目、让中华民族自豪的的歌舞节目阿细跳月,彝族风情雕塑,彝海,彝族的泸沽湖风景区,阿细跳。

8、欢迎来到音乐课堂,节奏游戏,请同学们听着音乐,按照音乐的节奏与老师进行节奏对话游戏。,主题旋律,请同学们完整聆听乐曲,听一听这个主题一共出现了多少次?,14次,阿细:彝族的一个支系。跳月:因阿细人能歌善舞,常相聚于月下跳舞,所以称之“跳月”,“跳月”是彝族的一种歌舞形式。,月亮 出来 赛 罗 喂 星 星 出来 赛 罗 喂,阿哥 阿妹 赛罗 喂 跳起 舞来 赛罗喂,再见!,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。

9、阿细跳月,阿细跳月,民族管弦乐合奏,热烈的、欢快的、活泼的、热情奔放、欢腾跳跃的,强弱规律,51 3 1 3 52 1 l 53 3 1 3 52 1 l 51 6 1 3 52 1 l 55 3 1 3 52 1 l,拍手 手 手 腿 腿 拍手 手 手 腿 腿,拍手 手 手 腿 腿 拍手 手 手 腿 腿,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。

10、2019年 秋 三年级音乐上册 第五单元 阿细跳月 教案 新人教版 教学目标 1 学习彝族 跳月 的基本动作 2 记忆音乐主题 感受乐曲的情绪和旋律特点 3 通过欣赏 引导学生感受和体验我国民族歌舞的特点 从而使他们热爱祖国。

11、2019 2020年三年级音乐下册 阿细跳月 1教案 苏教版 一 教学内容 1 听 阿细跳月 2 哼唱 阿细跳月 主旋律 3 掌握 跳月 的基本节奏 学习 跳月 的基本舞步 二 教学目标 1 能够喜欢我国西南地区侗族的歌舞 乐于主动了解侗。

12、欣赏课,阿细跳月,民乐合奏曲,彝族是中国第六大少数民族,主要聚居在中国西南部的云南、四川、贵州三省。,这个民族的服饰以黑色为主,因为这个民族崇尚黑色,也被称为“黑族”。,这是一个善于酿酒、嗜爱饮酒,形成独特的饮酒文化的民族。,“火把节”是这个民族最为隆重的节日。,“火把节”这天,他们会表演一个让世界瞩目、让中华民族自豪的的歌舞节目阿细跳月,彝族风情雕塑,彝海,彝族的泸沽湖风景区,阿细跳月的由来,阿细人每到播种的时候,为了抢时间尽快烧荒、播种,人们等不到烧荒火星的熄灭,就赤着双脚在滚烫的田野上开始翻地、劳作。。

13、2019-2020年高中语文 第三单元阿Q正传教案 粤教版必修4 【教学目标】 1、让学生学会阅读分析小说的故事内容。 2、赏析小说中描写人物的技法,分析人物形象特点。 3、联系社会背景,体会作者的写作意图。 4、领悟。

14、9 阿长与山海经 教学准备 教学目标 【知识与能力】 诵读感知课文,理清文章的思路,理解文中带有感情色彩的词句,把握作者情感变化的过程,理解阿长的形象。(重点) 【过程与方法】 体会先抑后扬的表现手法;学习详。

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