2019-2020年三年级音乐下册 阿细跳月 1教案 苏教版.doc

2019-2020年三年级音乐下册 阿细跳月 1教案 苏教版一、教学内容 1.听阿细跳月 2.哼唱阿细跳月主旋律 3.掌握“跳月”的基本节奏，学习“跳月”的基本舞步 二、教学目标 1.能够喜欢我国西南地区侗族的歌舞，乐于主动了解侗族的民俗风情，并以多种形式参与表现活动。 2.能够了解阿细跳月的风格特征，背唱主题旋律，能够听辨乐曲中各种乐器音色的变化。 3.学习五拍子，掌握“跳月”的两种基本节奏型，学习“跳月”的基本舞步。 三、教学重点难点 掌握跳月节奏、舞步，感受音乐带来的美感 四、教学过程 教学过程 设计意图 一、节奏律动。 今天我们要一起外出，请大家跟上老师的节拍，可不要掉队哟！ 走快 点 快 点 快 点走 合右 左 右 左 右 左右 （合：拍手右：右手拍腿左：左手拍腿） 生：模仿拍节奏。 师：走的节奏是怎样的？ 生：部分学生起来走动，拍出走的节奏： 师：进一步引导学生拍出 拍的固定节拍，也是跳月这种舞蹈风格的独特之所在。（表演跳月的基本舞步） 节奏是旋律的节奏型。（出示旋律谱） 二、分析、练唱。 师：我们一起来哼唱一下旋律，你们将它的主要特点归纳出来吗？ 生：旋律主要由5、1、3三个音组成，每句的句末相同。 练唱旋律5 5 （师）（生） 师：还有其他要补充的吗？ 生：结构规整、匀称，由四个乐句组成，四句的节奏都相同 （1）听音乐，分声部拍节奏。（播放CD或磁带片断） （2）讨论。 师：你们能注意到音乐中哪些是相同的，哪些是不同的吗？ 生：旋律在不断反复，而演奏的乐器经常在变换。 师：能听出是什么乐器在演奏吗？ 生：有二胡、竹笛，有时是一件乐器在演奏，有时是很多乐器一起演奏（老师就学生不热翻的或把握不准的乐器音色如笙、高胡与二胡的区别等进行讲解、演示和比较，并将这些乐段抽出来让学生听，使学生能分辨这几种乐器的音色）。 （3）完整欣赏阿细跳月。 师：下面我们将再一次欣赏这首作品。在听这过程中，请你们用自制的乐器共同来参与拟演奏。同时请12名同学出来，记录出各乐器演奏时所出现的顺序。（播放CD或磁带） （4）讨论检验学生记录的结果，出示结构图。（电脑课件） 引竹合弹二高笙竹弹合竹合尾 子笛奏拨胡胡笛拨奏笛奏声 师：乐曲中为什么有这么多的变化？这些变化能使你联想到什么？ 生：联想到不同的舞蹈场景、不同的舞姿、不同年龄的人 师：你们还能注意到音乐中其他的变化吗？ 生：乐曲后部分渐快、渐强，将乐曲推向高潮。 （5）归纳。 民乐合奏阿细跳月是作曲家、指挥家彭修文根据侗族民间歌舞“跳月”的素材编写创作的。旋律素材简洁，节奏富于动感。作品采用固定主题多次变化重复的结构，用不同的音色、力度、速度的变化对比，表现了“跳月”时欢快、热烈的歌舞场面。 （6）欣赏舞蹈阿细跳月。 师：我们再次听到的将是由你们自己设计并担任表演的阿细跳月，曾在20世纪50年代两次获选参加世界青年联欢节，获得极高评价，现在让我们共同来欣赏他们精彩的表演。（播放VCD阿细跳月片断，学生议论观后感） 三、创作、表演。 师：我们再次听到将是由你们自己设计并担任表演的阿细跳月，请你们自己组合，分小组进行讨论、设计和练习。 小组活动。教师分别参与各小组的讨论和设计活动。 各小组表演。 四、课堂小结。 师：让我们一起来回顾一下，这节课给你印象最深的是什么，由你们自己来进行总结、提问和评价。 生甲：跳月的基本舞步。 生乙：回答问题并获再次提问的机会。 （34名学生相互提问，也可向教师提问） 师：音乐是人们认识一个民族文化的窗口。“跳月”是阿细人生活的重要内容之一。今天，我们也正是随着阿细跳月走进了侗族山寨，现在就让我们加入到他们欢快的舞蹈行列中一起奏起来、跳起来吧！（播放音乐，师生一起随着音乐“跳月”，在欢快的歌舞中结束教学。） 附送：2019-2020年三年级音乐下册 雨天等妈妈 1教案 苏教版教学内容：听 雨天等妈妈、唱 小伞花、歌表演 小伞花 教学目标：1.通过聆听与表演雨天等妈妈，增进学生对母亲的热爱之情。 2.指导学生用优美，动听的歌声演唱小伞花。通过对歌曲的创造，表现与体验，增进同学之间团结友爱，互相帮助的精神。 教学过程：一、导入新课。 听三月里的小雨进教室，并随着音乐进行简单的律动 师：瞧！三月的小雨说下就下，妈妈早晨上班她没带伞，现在她怎么回家呢？说说你能为妈妈坐点啥？ 听歌曲雨天等妈妈 师：你能和同学合着音乐来演一演雨天等妈妈吗？ 请学生上台表演 二、教授新课。 1.师：小朋友表演得真好，说明你们很爱自己的妈妈，那如果你是跟同学之间呢？你会怎么做？ 2.学唱新歌小伞花。 （1）听范唱一遍，说说歌曲中小朋友是怎样做的？ （2）学唱歌曲。 A 用La,Lu音哼唱旋律。 B 填入歌词演唱 C 处理歌曲中的难点 D 和老师进行接龙演唱 E 有表情的演唱好小伞花 3.分组用打击乐器伴奏，看哪组的小朋友团结友爱，把这首歌演绎得最好！ 学生自由练习后表演，老师进行适当评价 三、总结下课。 师：马上就是三八妇女节，你会为妈妈做点什么呢？回家想想并付诸于行动，下节课和大家一起交流。