教学资料参考范本 九年级历史上册《第7课东西方文化交流的使者》学案 人教新课标版 撰写人。__________________ 【学习目标】 1．了解连接欧、亚、非三大洲的商路。
第7课东西方文化交流的使者Tag内容描述：
1、教学资料参考范本 九年级历史上册第7课 东西方文化交流的使者学案 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 学习目标： 1.了解阿拉伯数字的发展和传播；马可。
2、教学资料参考范本 九年级历史上册第7课东西方文化交流的使者学案 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【学习目标】 1了解连接欧、亚、非三大洲的商路。
3、教学资料参考范本 九年级历史上册第7课 东西方文化交流的使者教案 新人教版 (I) 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【教学目标】 1知识与能力 掌握：阿拉伯数字的。
4、教学资料参考范本 九年级历史上册第7课 东西方文化交流的使者教案 新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一、教学目标 1知识目标：通过本课学习，使学生掌。
5、教学资料参考范本 九年级历史上册第7课 东西方文化交流的使者导学案 新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【学习过程】 自主学习、知识梳理（阅读课文，完。
6、2019-2020年九年级历史上册第7课东西方文化交流的使者学案 人教新课标版 【学习目标】 1了解连接欧、亚、非三大洲的商路，掌握阿拉伯人在东西方文化交流中的作用。 2掌握阿拉伯数字的由来，马可波罗的马可。
7、第7课 东西方文化交流的使者【一、教材分析】本课主要叙述了两个问题：(一)在古丝绸之路上，欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来，他们交换各地的不同物产，传播各民族的文化，成为东西方交流的友好使者。(二)意大利人马可波罗来华，回国后他口述马可波罗行纪一书，传播中国与东方文化，促进了东西方文化的交流。【二、教学目标】1、知识与能力能叙述古代连接亚、欧、非三大洲。