第24课诗经两首

1、,诗经两首,诗经,未见君子，忧心忡忡桃之夭夭，灼灼其华。悠哉悠哉，辗转反侧投我以木桃，报之以琼瑶。一日不见，如三秋兮！“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”zxxk,诗经两首,诗经简介字词理解课文分析能力训练,诗经是我国最早的一部诗歌总集。它收集了西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前6世纪）大约500年间的诗歌作品三百零五篇。原称为诗或诗三百，后被汉代儒者奉为经。

2、关 雎 诗 经 学 习 目 标 ： 1 了 解 有 关 诗 经 的 基 本 知 识 。 2 反 复 诵 读 ， 能 正 确 译 讲 ， 理 解 这首 诗 的 主 要 内 容 。 3 背 诵 这 首 诗 。 作 品 简 介 ： 我 国 的 第。

3、关雎关雎蒹葭蒹葭五经：五经：诗诗书书礼礼易易春秋春秋诗经诗经 尚书尚书 礼记礼记 周易周易 春秋春秋四书：四书：大学大学中庸中庸论语论语孟子孟子四书五经四书五经。四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。 。四书五经是南宋以后儒。

4、 作品简介作品简介 诗经诗经是我国是我国第一部诗歌总集第一部诗歌总集。它收集了自西周初年至春秋时代大它收集了自西周初年至春秋时代大约约500500年间的年间的305305篇诗歌。它包括篇诗歌。它包括风雅颂风雅颂三部分。表现手法三部分。表现手。

5、 诗经以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵叠字连绵词来状物拟声穷貌。以少总多，情貌无遗。 此外，诗经在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有。

6、诗经两首未见君子，忧心忡忡未见君子，忧心忡忡 桃之夭夭，灼灼其华。桃之夭夭，灼灼其华。悠哉悠哉，辗转反侧悠哉悠哉，辗转反侧 投我以木桃，报之以琼瑶。投我以木桃，报之以琼瑶。 一日不见，如三秋兮一日不见，如三秋兮 蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭苍苍。

7、教学目标教学目标1把握诗歌内容和情感,并在此基础上能准确流利把握诗歌内容和情感,并在此基础上能准确流利富有感情地朗读全诗.富有感情地朗读全诗.2体会景物描写的作用,感受诗歌优美的意境.体会景物描写的作用,感受诗歌优美的意境.3掌握起兴的手法。

8、 中国是一个诗的国度,中国古典诗歌灿若星河,佳篇如林,大家知道诗歌的源头是哪吗是诗经.诗经是中国古典诗歌的源头,是人类文明的源头清水,它开阔,丰盈,简单,洁净.你看,那从诗经中走出的女子袅袅娜娜,款款盈盈游历在秋水之畔晓雾朦胧中,痴情少年千。

9、诗诗 经经两首两首学习目标学习目标 1 1了解并掌握了解并掌握诗经诗经中的赋比兴的中的赋比兴的艺术手法艺术手法 2 2品味诗的语言,体会诗歌的意境美品味诗的语言,体会诗歌的意境美节奏美.节奏美. 3 3 理解和体会诗中所表达的美好情感,理解。

10、 三千年前的那块小洲,三千年前河畔的每一株草每一缕风,岁月的风尘无法将之覆盖,时光的流逝无法将之湮灭.这节课,让我们徜徉于诗经的艺术殿堂,去体味诗歌朦胧凄清的意境,去聆听三千年华夏先民的吟唱,去感受公元前东方文明的辉煌.蒹 葭秦风自主学习1。

11、关雎 诗经 学习目标: 1了解有关诗经的基本知识. 2反复诵读,能正确译讲,理解这首诗的主要内容. 3背诵这首诗. 作品简介:作品简介: 我国的第一部诗歌总集是我国的第一部诗歌总集是 ,它收,它收集集了从西周初到春秋时期了从西周初到春秋时期。