研 究 了 交 流 对 象。邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏战国策战国策邹邹 忌忌 讽讽 齐齐 王王 纳纳 谏谏讽谏。委婉地规劝。这里指邹忌用自身事委婉地规劝。这里指邹忌用自身事例设喻类比。规劝齐王。提高借助语境推断文言实词意义的能力。语境推断文言实词意义的能力。
第22课邹忌讽齐王纳谏课件Tag内容描述：
1、 同 学 们 ， 你 们 知 道 这 样 一 句 俗 语 吗 良 药 苦 口 利于 病 ， 忠 言 逆 耳 利 于 行 。 但 ， 如 果 我 们 在 日 常 交 流 中 ，研 究 了 交 流 对 象 ， 讲 究 了 谈 话 技 巧 ， 你。
2、邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏战国策战国策邹邹 忌忌 讽讽 齐齐 王王 纳纳 谏谏讽谏，用暗示，比喻之类的方法，讽谏，用暗示，比喻之类的方法， 委婉地规劝。这里指邹忌用自身事委婉地规劝。这里指邹忌用自身事例设喻类比，规劝齐王。例设喻类比，规劝。
3、战国策学习目标学习目标1.1.朗读课文，疏通文句，提高借助朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。语境推断文言实词意义的能力。2.2.掌握文中重点文言词语的意义和掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。用法。
4、 文言知识1.字音字形昳丽 窥镜 蔽 进谏 谤讥 间进 期年 ykubji nb ngjji nj 文言知识 吾妻之美我者形容词的意动用法,认为美闻寡人之耳者,受下赏动词的使动用法,使听到朝服衣冠名词活用作动词,穿戴臣之妻私臣形容词活用作动。
5、初中语文人教版九年级下册初中语文人教版九年级下册邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏第一课时第一课时1 1了解了解战国策战国策这部国别体史书的基本这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。情况及其在中国文学和史学上的地位。2 2理解和掌。