第14课亚洲国家的独立和振兴教案2

1、第14课 亚洲国家的独立和振兴学习目标：1、以印度为代表的大部分亚洲国家在“二战”后初期获得独立的原因。2、印度发展经济的政策，成就与问题。3、新加坡、韩国的工业化政策和成就。4、中国内地和中国香港、台湾地区的经济发展。课时：1课时教学方法：探究导学法讲授新课： 一、亚洲的民族独立运动 简要介绍本课的导言，介绍第二次世界大战亚非拉国家纷纷取得独立，走。

2、2019-2020年九年级历史下册第14课亚洲国家的独立和振兴教案2新人教版 学习目标： 1、以印度为代表的大部分亚洲国家在“二战”后初期获得独立的原因。 2、印度发展经济的政策，成就与问题。 3、新加坡、韩国的工业化。

3、2019-2020年九年级历史下册 第14课亚洲国家的独立和振兴教案2 新人教版 学习目标： 1、以印度为代表的大部分亚洲国家在“二战”后初期获得独立的原因。 2、印度发展经济的政策，成就与问题。 3、新加坡、韩国的。

4、第14课 亚洲国家的独立和振兴 教学目标： 知识与能力 : 以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况； 过程与方法： 1、 结合时代背景进行分析，正确理解以印度为代表的大部分亚洲国家在战后初期获得独立的原因。 2、 认识东亚是目前世界经济发展最活跃的地区之一。认识和总结各国、各地区发展经济的共同经验。 情感态度与价值观： 1、 通过学习，使学生认识到亚非拉广大地区民族民主。

5、第14课 亚洲国家的独立和振兴 教学目标： 1、知识与能力以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况； 2、过程与方法：结合时代背景进行分析，正确理解以印度为代表的大部分亚洲国家在战后初期获得独立的原因。认识东亚是目前世界经济发展最活跃的地区之一。认识和总结各国、各地区发展经济的共同经验。 3、情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到亚非拉广大地区民族民主运动的高涨、帝国主。

6、第14课 亚洲国家的独立和振兴,第六单元 亚非拉国家的独立和振兴,知识点一 亚洲的民族独立运动 1(江苏南京中考)英国议会通过印度独立法案，宣布在印度境内成立两个独立的自治领：印度和巴基斯坦。印度独立于( ) A1859年 B1947年 C1960年 D1990年,B,2“二战”后民族独立运动风起云涌。在亚洲，英国被迫公布了蒙巴顿方案，该方案分割印度的依据是( ) A按居民的宗教信仰 B按历史沿革 C按行政区划 D按与英国的关系,32015年7月8日至9日，由中国、俄罗斯、印度、巴西和南非构成的金砖国家在俄罗斯乌法举行了第七次首脑会晤。在“金砖”五国中印度。

7、2019-2020年九年级历史下册 第14课亚洲国家的独立和振兴教案3 新人教版 教学目标： 1、知识与能力以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况； 2、过程与方法：结合时代背景进行分析。

8、2019-2020年九年级历史下册第14课亚洲国家的独立和振兴教案1新人教版 教学目标： 知识与能力 : 以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况； 过程与方法： 1、 结合时代背景进行分析，正确。

9、2019-2020年九年级历史下册 第14课亚洲国家的独立和振兴教案 岳麓版 一、教学目标： 1、知识与能力 以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况； 2、过程与方法： 结合时代背景进行分析。

10、2019-2020年九年级历史下册第14课 亚洲国家的独立和振兴教案岳麓版 一、教学目标： 1、知识与能力 以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况； 2、过程与方法： 结合时代背景进行分析。

11、2019-2020年九年级历史下册第14课亚洲国家的独立和振兴教案3新人教版 教学目标： 1、知识与能力以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况； 2、过程与方法：结合时代背景进行分析，正确理。

12、2019-2020年九年级历史下册 第14课亚洲国家的独立和振兴教案1 新人教版 教学目标： 知识与能力 : 以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况； 过程与方法： 1、 结合时代背景进行分析。

13、第14课 亚洲国家的独立和振兴选择题：1、由于历史上英国殖民统治的影响，现在该地区仍时有冲突的是（）A、南亚地区B、拉丁美洲地区C、朝鲜半岛D、台湾地区2、20世纪60年代至90年代，亚洲新兴的工业国家有（）A、韩国、新加坡B、新加坡、泰国C、韩国、中国D、韩国、越南3、中国经济腾飞包括（。

14、2019-2020年九年级历史下册第14课亚洲国家的独立和振兴习题2新人教版 选择题： 1、由于历史上英国殖民统治的影响，现在该地区仍时有冲突的是（ ） A、南亚地区 B、拉丁美洲地区 C、朝鲜半岛 D、台湾。

15、第14课 亚非拉国家的独立与振兴教学目标：1、知识与能力以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。2、过程与方法：认识东亚是目前世界经济发展最活跃的地区之一。认识和总结各国、各地区发展经济的共同经验3、情感态度与价值观：要正确认识到，亚非拉各国在取得民族独立后，必须大力发展经济，推进社会发展，增强综合国力。为此也必须根据自己的国情，选择适合本国发展的道路。

16、第14课亚洲国家的独立和振兴,1.通读课文,勾画并记忆以下知识点及图片: (1)印度独立的背景、时间、结果及其经济发展状况。 (2)在亚洲民族独立运动高涨的过程中,建立人民民主政权,走上社会主义道路的国家。 (3)20世纪60年代至90年代中期,新加坡和韩国实现工业化的原因。,(4)第二次世界大战以后,沙特阿拉伯、科威特等西亚国家经济发展的概况。 (5)十一届三中全会后,中国大陆、香港特区、台湾地。

17、一、 亚洲的民族独立运动 二、 新加坡和韩国的工业化 三、 西亚经济的发展 四、 中国经济的腾飞 一、亚洲的民族独立运动 1.大部分亚洲国家在战后初期获得独立 2. 蒙巴顿方案 与印、巴分立 3.印度发展经济的政策和成就 4.中、朝、越走上社会主义道路 “二战 ” 后亚洲 民族独立运动高涨表 现在什么地方？ “二战”后民族 独立运动首先在亚洲 高涨；大部分亚洲国 家在战后初期获得独 立。。

18、2019-2020年九年级历史下册第6单元第14课亚洲国家的独立和振兴教案岳麓版 教学目标 知识与能力 大部分亚洲国家在“二战”后初期获得独立 蒙巴顿方案使印度分裂为两个国家 印度发展经济的政策、成就与问题 中国。

19、2019-2020年九年级历史下册第14课 亚洲国家的独立和振兴学案 新人教版 考标内容： 中考考点 目标要求 识记 理解 运用 印度独立后经济发展的成就 学习过程： 一、前置阅读（通过课前阅读，我能完成前置作业。