第14课故宫博物院导学案新人教版

1、14、 故宫博物院教学目标：1整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点。2学习空间说明顺序，体会本文重点突出、详略得当的写法。3了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发民族自豪感。教学过程：一、导入：二、朗读课文，整体感知文意：1读准字音：矗( )立 鳌( )头 湛( )蓝 琉璃( )藻井( ) 蟠龙( )。

2、14 故宫博物院教师寄语：紫禁城王朝背影暗金銮，遥对紫微河汉宽。转阁真疑呼万寿，登坛未见走千官。云生殿瓦龙鳞碧，日落宫墙凤尾丹。帝苑雄才今不在，徒遗风景胜长安。学习目标1、整体把握文意，理清文章的说明顺序。2、重点研讨太和殿相关段落，体会文章重点突出、详略得当的写作特色，揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。3、了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建。

3、14（故宫博物院）【学习目标】1.了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感。2.理清文章的说明顺序，了解方位词的重要作用。3.体会本文重点突出，按照空间顺序有详有略地说明事物的写法。【学习重难点】1.理清文章的说明顺序，了解方位词的重要作用。2.体会本文重点突出，按照空间顺序有详有略地说明事物的写法。【知识链接】1.下定义，是一种用简洁明确的语。

4、14 故 宫 博 物 院 金 水 桥 1.了 解 故 宫 建 筑 群 的 宏 伟 壮 丽 ， 激 发 对 祖 国 传 统建 筑 艺 术 的 自 豪 感 。2.理 清 本 文 的 说 明 顺 序 ， 学 习 按 照 参 观 的 路 线 ，按。

5、故宫博物院学习目标：1、了解课文按照空间顺序介绍建筑群。2、了解故宫博物院各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以帝王为中心的特点。学习重难点：认识说明方法在说明中的作用，体会说明文语言的准确性。教法设计：自主、合作、探究式并课件展示。本课我们要做到：1、了解故宫博物院各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以帝。

6、故宫博物院八年级 语文 导学案 审批：主备授课学生班级课 题 故宫博物院学习目标：1 理清本文说明顺序，初步了解故宫博物院2了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感3、灵活运用本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学会写说明文。学习重难点：理清说明的。

7、教学资料参考范本 八年级语文上册 第14课故宫博物院教学案 （新版）新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 同学们，先动动脑筋猜个谜语，谜面是“以前的殿堂。

8、14故宫博物院同学们，先动动脑筋猜个谜语，谜面是“以前的殿堂”，打一个地名，谜底是什么？(故宫)。故宫位于北京城的中心，是明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，故宫为什么叫“紫微城”呢？原来古时人们把天上的星宿划分为三垣(yun)二十八宿。三垣指三个宫城，即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在中间，北斗星的东北方向，于是古人认为这是天帝居住的地方，封建帝王被认为是天帝之子。

9、14.故宫博物院教学内容：故宫博物院教学课时：2课时知识与能力把握文意，理清文章的说明顺序过程与方法体会文章重点突出、详略得当的写作特色情感态度价值观了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感教学重点 体会文章重点突出、详略得当的写作特色教学难点 揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意教学法 自主、合作、探究第一课。

10、同学们，如果你去北京，一定要去看看,但这个地方你必须去！,唐代骆宾王有句诗歌： 未睹黄居壮，安知天子尊,故宫（紫禁城）,紫：紫薇垣（天地之宫），天子所居 禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区,故宫概况,故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约有600年的历史。今天人们称她为故宫，意为过去的皇宫。这里曾居住过24个皇帝，是明清两代（13。

11、阿长与山海经课题： 故宫博物院（第一、二学时）课型预习交流学习目标：1、准确、流利地朗读课文，并识记文中重点字词。2、整体感知课文内容，说出故宫博物院的特点。3、说出本文的说明顺序及作者的写作思路。学习重点：说出本文的说明顺序及作者的写作思路。自主预习一、 借助导学方案了解作者及背景。二、 找出你不理解的生字词，借助工具书进行查阅并标注。

12、故宫博物院教学目标1熟读课文,把握说明文的顺序。2.学习本文的说明方法及其语言的特点。3.培养对祖国传统建筑艺术的自豪感学情分析八年级学生刚具备学习说明文的能力,已经基本掌握说明文的知识体系。八年级学生的空间概念不是很强,而且刚刚接触说明文,所以激发学生的兴趣很重要,让学生在课堂上看到故宫的图片,让学生形成一定的感性认识,明确说明文的空间顺序。重点难点教学重点。

13、14故宫博物院【学习目标】 1. 理清本文说明顺序，初步了解故宫博物院。2. 灵活运用本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用。3. 了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。【学习过程】一、导入新课同学们，你到过故宫吗？你能给打介绍一下你看到的故宫吗？二、前提测评1. 检查预习学案的完成情况。2. 检查学生收集的作者、作品情况。

14、故宫博物院课题：故宫博物院（第三、四学时）课型新知预展学习目标：1、归纳本文重点突出、详略得当地说明事物的写法的好处。2、找出本文用了哪些说明方法，说出好处在哪里。3、谈谈你对建筑物的介绍有何启示。学习重点：归纳本文重点突出、详略得当地说明事物的写法的好处交流探究一、分析太和殿部分：1、在众多的宫殿中，作者。

15、14故宫博物院【学习目标】1.整体把握文意，理清说明顺序。2.重点研讨太和殿相关段落，体会文章重点突出、详略得当的写作特色。3.理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。【课前预习】一、预习任务1.熟读课文，家长听读一遍。2.整理字词，默写一遍。。

16、14. 故宫博物院一、预习案1、预习目标（1）整体把握文意，理清文章的说明顺序。（2）了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。（3）增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神。（4）整体把握文意，划分结构层次，理请本文说明顺序。2、预习要点(1)重点研讨太和殿相关段落，体会文章重点突出、详略得当的写作特色。(2)揣摩语言，理解太。

17、教学资料参考范本 八年级语文上册 第14课故宫博物院说课稿 新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 第一说教材 本课是义务教育课程标准实验教科书八年级上。

18、教学资料参考范本 八年级语文上册 14故宫博物院教学案 （新版）新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【教学目标】 知识与技能 把握文意，理清文章的说明顺序。

19、教学资料参考范本 八年级语文上册 第14课故宫博物院教案 （新版）新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目标 （一）知识与技能： 1、掌握本课生字词及作者。

20、我所知道的故宫 故 宫 紫 禁 城 故 宫 故 宫 ， 又 称 紫 禁 城 ， 是 明 清 两 代 的 皇 宫 ， 为我 国 现 存 最 大 最 完 整 的 古 建 筑 群 。 无 与 伦 比 的 古代 建 筑 杰 作 紫 禁 城 占 地。