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故宫博物院教学目标1熟读课文,把握说明文的顺序。2.学习本文的说明方法及其语言的特点。3.培养对祖国传统建筑艺术的自豪感学情分析八年级学生刚具备学习说明文的能力,已经基本掌握说明文的知识体系。八年级学生的空间概念不是很强,而且刚刚接触说明文,所以激发学生的兴趣很重要,让学生在课堂上看到故宫的图片,让学生形成一定的感性认识,明确说明文的空间顺序。重点难点教学重点:学习本文的说明方法及其语言的特点。教学难点:理清作者的写作思路,弄清文章的说明顺序教学过程【导入】引故宫教学过程: 一、情境导入大屏幕展示两幅明清宫廷电视剧的剧照师问:大家知道明清两代皇帝、公主、阿哥们他们居住的地方叫什么?过去的皇宫现在叫什么?过渡语:今天我们一起来学习一篇说明文故宫博物院(板书:故宫博物院)你了解多少有关故宫的知识?(找同学提前查资料来介绍故宫)过渡语:今天我们就一起走进这神秘的紫禁城,一起揭开它神秘的面纱。为了更准确的学习这篇文章,看看我们今天需要完成的任务。 【讲授】出示目标二、定向示标1熟读课文,把握说明文的顺序。2.学习本文的说明方法及其语言的特点。3.培养对祖国传统建筑艺术的自豪感过渡语:为了更准确的学习这篇文章,我们先认识一下作者。【讲授】读故宫三、自学指导1.作者:黄传惕,湖南省平江县人,故宫研究员,现在是中央人民广播电台祖国各地、历史故事节目的编辑。故宫博物院原来是一篇广播稿,曾经配上音乐在中央人民广播电台祖国各地节目中播出。课文故宫博物院就是根据这篇文章删改的。过渡语:课前已经布置同学预习读课文,现在请同学再次朗读课文并思考下列问题,自主学习完成两道题。2.自读课文先找一名同学读课文,然后大家自读课文。思考问题,自主学习:说明文对象及其总体特点?填好课后练习第一题的图。思考文章按什么顺序做介绍的?【讲授】游故宫四、整体感知1填空:说明对象:故宫博物院说明对象的总体特点:规模宏大壮丽 建筑精美 布局统一2.填好课后练习第一题的图。自主学习,思考文章按什么顺序做介绍的?(找一组同学板书到黑板上。)午门-金水桥-太和门-太和殿-中和殿-保和殿-乾清宫-交泰殿-坤宁宫-御花园-神武门-景山说明顺序:空间顺序师总结:本文纵贯故宫的中轴线,由南到北,逐次介绍故宫的建筑物,既符合故宫的建筑顺序,又是作者的参观路线。过渡语:这是一篇解说词,老师向大家展示故宫建筑物的图片,请同学配上解说词,在优美的音乐中一起游览故宫。(配乐朗诵游览故宫)过渡语:细心的同学会发现有一个很重要的建筑物没有展示给大家。太和殿,我们要重点赏析。找同学阅读文章的4-8自然段【讲授】赏故宫五、研读赏析(重点赏析4-8自然段)找一名同学读4-8段,再找两名同学精读第6段。作者介绍太和殿是按什么顺序介绍的?以什么为立足点?方位词有哪些?(按空间顺序写得文字,就要有一个立足点,离开立足点,就无法确定方位。)按空间顺序介绍的。立足点是:朱漆方台 方位词:正中、上面、背后、两旁立足点是:雕金蟠龙。 方位词:中央、周围、下面(学生自主学习并热烈讨论,能用手势和工具展示出来。)作者介绍太和殿主要运用哪些说明方法及其作用?列数字,具体而准确的说明了太和殿的规模,宏大壮丽,气势雄伟。摹状貌,形象生动的展现了太和殿的金碧辉煌,建筑精美。追问:通篇看本文还有哪些说明方法? 打比方 分类别 作比较 列数字过渡语:这些问题大家讨论很热烈,答案已经明确,老师再为大家增加难度设置一个小问题,借助团体力量大家一起解决。六、合作探究1. 这篇文章运用空间顺序,文章中还有其他的说明顺序吗?作者为什么会采用空间顺序?教师明确:在介绍景山部分,有时间顺序。表示时间的词:明代现在有时候三种说明顺序是并存的,其中某一种占主要位置。这篇课文说明目的是介绍故宫的布局和建筑特点以及建筑的功能,所以必须要按照空间顺序来介绍。确定了说明目的,再选择合适的说明顺序。如果介绍故宫的悠久历史,就会选择时间顺序。如果介绍故宫太和殿的建筑特点时就会选择用逻辑顺序。过渡语:大家在这节课都有不同程度的收获,老师出几个小题来考考大家【练习】练习七、练习碑身东西两侧上部,刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹,象征着先烈们的革命精神万年长存;小碑座的四周,雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈,这些花朵象征着英雄们的品质高尚、纯洁,表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形式,是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格,又有鲜明的时代精神。(1.)本文依次对人民英雄纪念碑的 碑身 、 碑座 和 碑顶 进行了介绍。(2)下面是对这段文字的意思进行的分层, 正确的是 D A.| B.| C.| D.|(3)这段文字所说明的事物特征是 C A.先烈们的革命精神万古长存。 B.英雄们品质高尚、纯洁。C.整个纪念碑的造型既有民族风格,又有鲜明的时代精神【活动】我的收获八 我的收获【活动】忆故宫九、拓展延伸播放故宫景物图片故宫博物院曾是帝王的私有宫殿,今天却成了人们旅游的好去处。故宫的富丽堂皇,体现了我国劳动人民的智慧,故宫是中国人民的建筑艺术瑰宝,也是全人类的宝贵遗产。在优美的音乐声中我们再一次走进神秘的故宫,一起铭记这幸福的时刻。【作业】布置作业十、布置作业:介绍本校较有特色的一个建筑物,如:教室、体育馆、舞蹈教室、微机室。要求:任选其一,注意运用空间顺序,运用恰当的方位词,选定立足点。【活动】板书设计十一、板书设计 故宫博物院说明顺序故宫布局空间顺序
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