第三节等高线与地形图的判读 第二章学用地图 能够在地形图上识别五种主要的地形类型 善于运用地图 能识别等高线地形图上的山峰 山脊 山谷 陡崖等 学习目标 理解海拔 相对高度 等高线等概念 思维导图 地形图的判读 海。第二章第三节 等高线与地形图的判读 同步检测。
等高线与地形图的判读Tag内容描述：
1、第三节等高线与地形图的判读 第二章学用地图 能够在地形图上识别五种主要的地形类型 善于运用地图 能识别等高线地形图上的山峰 山脊 山谷 陡崖等 学习目标 理解海拔 相对高度 等高线等概念 思维导图 地形图的判读 海。
2、人教版七年级上册地理：第二章第三节 等高线与地形图的判读 同步检测姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . （题文）下面表示海拔高度的是 （ ）A我们教学楼有16米高BTF boys身高最高的为109厘米C阴那山主峰玉皇顶1298米D佳明比佳鑫高5厘米2 . 在图幅大小相同的地图上。
3、第三节等高线与地形图的判读 教学目标 知识与技能1 记住海拔 相对高度的含义2 计算相对高度3 初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏 地形类型 和坡度陡缓 过程与方法利用地形模型学习等高线地形图 情感态度与价值观从多方面培养读图方法和运用地图能力 是今后建设祖国应具备的文化素质之一 本节课任务 1 海拔 相对高度的定义及理解 2 等高线定义 3 怎样将立体山脉转化为等高线地形图 完成P34活动。
4、第三节等高线与地形图的判读 看右图 回答下列问题 海拔与相对高度 1 1 什么是海拔 2 什么是相对高度 地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离 地球表面某点高出海平面的垂直距离 高度 米 0 2000 2000 4000 6000 A 相对高度 海拔 C 请写出图2 20中三个数字各表示的意义 甲海拔为1500米 乙海拔为500米 甲乙相对高度为1000米 世界的最高与最低相差多少 死海湖面低于。
5、七年级上册地理：第二章第三节 等高线与地形图的判读 同步检测姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 如图为小明家乡的等高线地形图，读图回答问题小明家乡甲村连年干旱，致使用水紧缺小明和同学准备从该图中的条线路进山寻找水源，最有可能找到水源的是（ ）ABCD。