七年级地理上册

1、______________________________________________________________________________________________________________第一章 第三节 地球的运动一、教材分析本节主要内容是地球运动的两种基本形式以及产生的地理现象。地球运动是地理环境形成以及地理环境各要素变化的基础，并影响到人类活动。一直以来，因其抽象、空间概念强，成为学习的难点，尤其是初中生。因此，教学设计时，要把握好以下几点。1.做好内容的取舍，把握好难度和深度，做到浅化，重现象描述，轻原理分析。2.充分利用学生的生活体验和感受。3.探究式教学贯穿始终，采用多。

2、______________________________________________________________________________________________________________地球和地球仪思维导图及知识点解析一、思维导图答案：（1）不规则球体（2）6371（3）4万（4）5.1亿（5）赤道（6）缩短（7）东西（8）赤道（9）垂直（10）半圆（11）南北（12）0（13）20W和160E（14）经线（15）纬线二、知识点解析知识点梳理（基础知识、基本方法、思维拓展）例题解析基础知识点一、地球的形状和大小（1）认识过程人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。天圆地方我国古代有“天圆如张盖，地。

3、第一章 认识地球,地 球 是 圆 的 吗 ？,第一节 地球的形状与大小,第一章 认识地球,地球是圆的吗,1,图1.1 盖天说示意图 我国古代的人们认为，大地是平的，天空如同一个巨大的圆形车盖罩在大地上，因此有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。,图1.2 浑天说示意图 东汉时期，以张衡为代表的“浑天说”提出，“天之包地，犹壳之裹黄”。,在古代，人们是如何认识地球形状的呢？,做一只带帆的小纸船，把它分别沿球体和正方体的背面自下而上移动，从上方观察有什么不同，并记录下来：,在正方体上，总是先看到小纸船的____ ，再看到__________。,在。

4、我们身边的 地理知识,我们共同的家园-地球,美国科罗拉多大峡谷,金字塔和狮身人面像,万里长城,北京立交桥,南海千灯湖,春,夏,秋,冬,解开地理之“谜“,沙海茫茫,碧波荡漾,解开地理之“谜“,你知道有哪些世界之谜吗?,活动,埃及金字塔之谜,百慕大三角之谜,死亡谷,生产建设,日常生活,风土人情,地理知识就在我们身边,我们的生活与地理知识息息相关,衣,食,住,行,日常生活,思考：阿拉伯人的服装与地理环境有什么关系?,服饰与地理,你知道中国八大菜系吗？,鲁、川、粤、闽、 苏、浙、湘、皖,饮食与地理,民居与地理,思考：这些民居有什么特色？与地理。

5、第二节 地球的运动 -公转,第一章 地球和地图,1、自转：地球绕着 不停的旋转。 2、地球自转的方向是： 3、地球自转的周期是： 4、地球自转产生的地理现象是： A、 B、,地轴,自西向东,一天，24小时,昼夜更替 时间差异,学习目标：,1、会用地球仪演示地球的公转，说出地球公转的方向、周期，并能够解释所产生的季节的变化与热量差异现象。 2、能够结合当地季节变化的实例，说明其与地球公转的关系。 3、利用地球上的五带分布图说出五带划分的界限，并能够举例说明各带的特点。,直射变化,日期,节气,直射点,地轴倾斜且空间指向不变,6月21 或22日。

6、地球的公转同步检测,查看答案,B,1关于地球公转的叙述，正确的是（ ）,地球绕太阳的运动叫做地球的公转 地球公转的方向与地球自转的方向一致，都是自东向西 地球公转的周期为一个月 地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变 A B C D,解析：地球围绕太阳的运动叫做公转；公转方向与自转方向是相同，都是自西向东；公转的周期是一年；公转时，地轴是倾斜的且空间指向保持不变。,练,1地球自转一周的时间是（ ）,A365天 B30天 C三个月 D约24小时,查看答案,解析：考查地球自转的周期，一天，大约24小时。,D,练,2.太阳直射最北、最。

7、第二章 第二节 海陆的变迁,大陆漂移说,学习目标,举实例说明地球表面海陆的变迁。,01,了解大陆漂移说的基本观点和证据。,02,沧海桑田,实验探因,海洋,陆地,海洋,陆地,现代科学表明海陆变迁的原因： 1.地壳变动 2.海平面的升降 3.人类活动等。,第一组：,第二组：,地壳的变动,奇事寻因,1.喜马拉雅山中的海洋生物化石，怎么回事？,陆地,海洋,海平面的升降,奇事寻因,2.我国东海海域的海底，人们发现了古河流的遗迹，为什么？,陆地,海洋,人类活动,奇事寻因,荷兰的围海大坝，有什么意义？,陆地,海洋,人类活动,海平面升降,地壳变动,海陆变迁,海陆变。

8、认识地球（第二课时）,23.5o,赤 道,南 回 归 线,北 回 归 线,北极圈,南极圈,0o,0o,23.5o,23.5o,23.5o,66.5o,66.5o,66.5o,66.5o,90o,90o,几条重要的纬线,纬线与纬度,1、什么是纬线圈？ 在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈。 2、纬线的特征：,圆；,相互平行；,长度从赤道向两极逐渐缩短；,指示东西方向。,基多的赤道纪念碑,赤道是最大的纬线圈，它把地球平分为南、北两个半球。,3、认识赤道,（1）概念：人们为了区别各条纬线，分别为它们标度的度数。 （2）纬度的标定：,4、纬度,赤道的纬度为0，赤道以北称北纬(N)，赤道以南称南。

9、世界年平均气温分布图,-50 40 30 20 10 0 10 20,温故知新,温故知新,和 是组成气候的两大要素，也是影响世界各地自然景观差异的主要原因。,降水,气温,气候资料如何表示,？,第二节 气温和降水,气候资料的表示方法,1、如何阅读表格、坐标图和等值线图 2、如何绘制坐标图,气候资料的表示方法,气候资料的表示方法,气候特点,表示,（气温、降水）,等值线图,表格,坐标图,直观快捷,气候资料,等温线 等降水量线,读图 - 气温值 降水量 绘图 -气温曲线图 降水柱状图 析图 -气温变化规律 降水变化规律,等值线图,等值线图,洛杉矶的气温和降水量表,表格,。

10、第二节 气温与降水 （第二课时）,长白山区的森林,内蒙古大草原,塔克拉玛干沙漠,上面三幅图，同为我国北纬40的景象，为什么三个地区自然环境差异如此明显？,降水不同,第二课时 降水,第四章第二节 气温与降水,学习目标,1、了解降水的含义和形成条件，及降水量的测定方法。 2、学会阅读“世界年平均降水分布图”，掌握世界降水的地区分布规律和主要降水类型。 重点、难点 世界降水的地区分布规律。,阅读课本P74 ，回答下列问题 一、什么是降水，如何测量降水量，降水形成的条件有哪些？ 二、降水的主要类型有哪些？,探究一 降水,一、什么是降。

11、自,地球在太阳系中的位置,地球的自转,大家注意观察：地球的自转有什么特征？,地轴,自西向东,一天,昼夜更替,地球绕转的轴：,地球自转的方向：,地球自转周期：,地球自转的结果：,地球不停地自转使得地表上昼与夜发生了什么变化?,想一想：,我们看到星星、月亮、太阳是东升西落。,那么地球的运动方向呢？,地球是自西向东的旋转。,大家想一想，在我们的实际生活中哪些现象可以证明地球在不停的自转?,昼夜的交替,日月星辰的东升西落,一天中物体影子的长短的变化,不同经度的地区的时间不同等等,试想：若地球不自转，会不会有上述现象的发生？,夜 。

12、观察地球图片，说一说，我们生活在地球上，但有人却把地球称为“水球”，为什么呢？,海洋与陆地,一、海陆面积比较,七分海洋，三分陆地,二、海陆分布特点,活动,从南、北半球看，“水球”之称哪个半球更合适？,南半球,从东、西半球看，海陆分布有何特点？ 东、西两个半球海洋面积均占优势，其中东半球陆地面积相对较大。,活动,知识拓展,陆地47%，海洋53%,陆地10%，海洋90%,面积广大的陆地,亚欧大陆,面积较小的陆地,格陵兰岛,大陆和它附近的岛屿,亚洲,一、了解一组概念：,七大洲,阅读归纳，填写下表：,二、七大洲：,1、七大洲的形状和面积,亚。

13、地形与地形图,地形,陆地地形,海 拔,陆地常见的地形类型及判定,名称及各部位的特征,主要地形部位的判定,分层设色地形图,陆地 地形,海底 地形,等高线 地形图, 200米,500米, 500米, 500米，相对高度不超过200米,A B C,100米,400米,400米,100米,D,巩 固 练 习,在图中标出几种海底地形,。,海底地形 人类在海洋中的活动主要发生 上。,A,B,C,D,E。

14、双击添加标题文字,世界的气候,天气和气候,气温,降水,天气和气候的特点,常用的天气符号,气温的测定及在时间上的变化,气温在空间上的分布（等温线分布规律）,降水的形式和条件,降水的三种类型,根据等温线的弯曲状况判断海陆分布,影响气候的因素,降水的空间分布规律,1下列语句中，描述气候的是（ ） A冬季温和多雨 B多云转小雨 C狂风暴雨 D今夜有中到大雨 2下列叙述中，属于天气现象的是（ ） 清明时节雨纷纷 山前桃花山后雪 轮台九月疯夜吼，一川碎石大如斗 四季无寒暑，一雨便成秋 惠风和畅，艳阳高照 A B C D ,小短线为风尾，一条表示风力。

15、影响气候的主要因素,第二课时,影响气候的主要因素,完成目标一,学生自学p82、83，小组合作完成： 1、在相同的太阳辐射条件下，同纬度的地方，夏季、冬季期间海陆气温情况。 2、一年中，南北半球海陆最高、最低分别在那个月？ 3、读424图，完成相应活动。,影响气候的主要因素,影响气候的主要因素,海陆分布与气候,合 作 探 究,检查学生课外实验情况,如图，两个玻璃容器中分别盛入等体积的水和干沙土，各插入一支温度计。把它们同时置于太阳下照射2小时。你认为哪支温度计的读数高？ 把两个容器同时移入室内，2小时后，读出两支温度计的数值，。

16、第三节 人类的居住地-聚落,是人们集中居住的地方,聚落的分类：,城市聚落和乡村聚落两大类型,世界上先有乡村聚落还是先有城市聚落？,先有乡村聚落,请你欣赏一组图片，想一想居住在乡村和城市的人们所从事的生产活动有什么不同？,什么是聚落？,问题探究,这几幅图都属于哪一类聚落？,乡村,图中的人们分别从事的什么生产活动？,放牧 捕鱼 护林 种田,3、根据图中的提示，请你给乡村聚落分类，说明分类的依据是什么？,根据乡村人们从事生产劳动方式的不同，乡村聚落又可分为：农村、牧村、鱼村、林场等不同的类型，生活在这种聚落的人们分别从事。

17、世界主要气候类型,赤道附近南北纬10之间,终年高温多雨,热带雨林气候南北两侧，南北纬1020之间,终年高温 有明显的干湿季,南北纬1025 之间大陆东岸，例如印度半岛、中南半岛,终年高温，一年分热、雨、凉三季,回归线穿过的大陆西岸和内陆； 南北回归线南北纬30之间,终年炎热 干燥,热带雨林气候,赤道附近,终年高温多雨,赤道低气压带,热带草原气候,热带雨林气候的南北两侧,终年高温，有明显的干湿季,赤道低气压和信风带交替控制,热带季风气候,印度半岛和中南半岛,终年高温，一年分热、雨、凉三季,海陆热力性质的差异和气压带、风带位置的季节移。