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第二节 地球的运动 -公转,第一章 地球和地图,1、自转：地球绕着 不停的旋转。 2、地球自转的方向是： 3、地球自转的周期是： 4、地球自转产生的地理现象是： A、 B、,地轴,自西向东,一天，24小时,昼夜更替 时间差异,学习目标：,1、会用地球仪演示地球的公转，说出地球公转的方向、周期，并能够解释所产生的季节的变化与热量差异现象。 2、能够结合当地季节变化的实例，说明其与地球公转的关系。 3、利用地球上的五带分布图说出五带划分的界限，并能够举例说明各带的特点。,直射变化,日期,节气,直射点,地轴倾斜且空间指向不变,6月21 或22日,3,4,5月,6,7,8月,9,10,11月,12,1,2月,探究一：,(1)一年当中每天中午太阳都升得一 样高吗？什么季节升得高一些？什么季节比较低？ (2)说出南半球与北半球的季节情况。 (3)在南半球的澳大利亚能过上白色的圣诞节吗？如果不能的话，是怎么回事？,树木正午的影子,随着太阳高度的变化，北半球树木正午的影子冬长夏短,在南半球的澳大利亚能过上白色的圣诞节吗？如果不能的话，是怎么回事？,探究二：,(1)随着四季的更替，你能感受到白天长度有变化吗？什么季节较长？什么季节较短？ (2)当太阳直射赤道时，分别是什么时候？这时昼夜长短有什么样的特征？ (3)夏至日太阳的直射点在哪里？北半球的昼夜长短怎样？北极地区会出现什么现象？南极地区呢？,全球昼夜平分,全球昼夜平分,北半球昼渐长夜渐短,北半球昼最长夜最短，北极圈以内出现极昼,北半球昼渐短夜渐长,北半球昼渐短夜渐长,北半球昼最短夜最长，北极圈以内出现极夜,北半球昼渐长夜渐短,夏季昼长夜短， 冬季昼短夜长。 春分秋分全球昼夜平分 夏至北极极昼南极极夜， 冬至南极极昼北极极夜。 昼长伴随太阳高， 昼短伴随太阳低,昼夜长短随季节的变化 ：,探究三：,(1)五带划分的依据是什么？可以分 为哪五带？界限是哪些？ (2)你能替生活在不同地带的人们描述他们生活地区光热和季节的变 化特点吗？ (3)你知道我国大部分位于哪个地带吗？,五带的划分,赤 道,00,23.50,23.50,66.50,66.50,北 回 归 线,南 回 归 线,北 极 圈,南 极 圈,900,900,热 带,北温带,南温带,北寒带,南寒带,赤 道,00,23.50,23.50,66.50,北 回 归 线,南 回 归 线,北 极 圈,南 极 圈,900,900,热 带,北温带,南温带,北寒带,南寒带,有太阳直射现象,既无太阳直射 又无极昼极夜现象,既无太阳直射 又无极昼极夜现象,有极昼极夜现象,有极昼极夜现象,终年炎热,四季分明,终年严寒,四季分明,终年严寒,天文特征,气候特征,66.50,达标检测：,写出地球公转至A、B位置时 北半球的节气：A ，B 。 地球公转至A位置时，太阳直射的纬 线是 ，北极圈内有 现象。 一年中，山东省白昼最短的 一天是在 月 日或 月 日。 在公转轨道外的短线上，用箭头 画出地球绕太阳公转的方向。,夏至日 冬至日,北回归线,极昼,12 22 12 23,逆时针方向,根据描述判断出他们的家园属于地球五带中的位置 1.我所在的地区一年中有两天中午站在太阳光下看不到自己的影子。 2.我居住的地区，12月份有的日子里，24小时太阳不落山，室内不用电灯照明。,热带,南寒带,3.我居住在北半球，这里冬冷夏热，四季分明。 4.我居住在中纬度地区，一月份我最喜爱的运动是和大伙 到河里游泳、划船。 5.我居住在既没有太阳光直射，也看不到极昼极夜现象的北半球。,北温带,南温带,北温带,课后延伸：,请同学们回去自己做一下实验：参照地球公转图，让灯泡的光线分别照射在直立的地球仪（地轴直立）与倾斜的地球仪上，看看两种情况有什么样的差别（可从太阳直射位置的变化、昼长夜短状况和出现极昼极夜的地区等方面进行比较），从而让自己更好地理解四季变化的根本原因。,
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