登飞来峰

1、七年级下册语文登飞来峰优秀教案（四篇）小学语文七年级下册登飞来峰教案设计【教学目标】：1、学习“夸张”的修辞手法。2、了解“浮云”的典故，理解“浮云”的喻意,初步了解“引用典故”的写作技巧。3、想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的站得高才能看得远的道理。4、能灵活运用关联词“因为 所以 ”“之所以是因为”流畅表达后两句诗句的因果关系。5、有感情地朗读古诗，并背诵。【教学重难点】：理解诗中蕴含的“站得高才能看得远”的道理及“浮云”的喻意。【教学预设】一、学习铺垫1.讲述麦当劳连锁店的故事2明理：人不能只为眼前。

2、教学资料参考范本 八年级语文上册登飞来峰教学设计 苏教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目标： 1、通过查字典或有关资料，初步了解诗句的意思，能够大致。

3、2019-2020年八年级语文上册登飞来峰教学设计 苏教版 教学目标： 1、通过查字典或有关资料，初步了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情景。 2、想象诗歌所描绘的意境，理解诗中所蕴含的哲理及诗人所表达的情。

4、2019版七年级语文下册 第五单元 20 古代诗歌五首 登 幽州台歌 望岳 登飞来峰 教案 新人教版 1 查找相关资料 了解诗人生平及诗歌的创作背景 2 正确 流利 有感情地朗读和背诵诗歌 3 借助注释 初步理解古诗大意 体会作。

5、2019 2020年北师大版第十册 登飞来峰 WORD版教案 教学目标 1 有感情地朗读并背诵古诗 2 理解古诗的意思 体会作者表达的思想感情 教学重点 理解古诗的意思 体会作者表达的思想感情 教学难点 理解古诗的意思 体会作者。

6、王安石（10211086），字介甫，晚号半山，小字獾郎，封荆国公，世人又称王荆公。宋临川人（今江西省东乡县上池村人）。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。北宋丞相、新党领袖。,他出生在一个小官吏家庭。父益，字损之，曾为临江军判官，一生在南北各地做了几任州县官。安石少好读书，记忆力特强，从小受到较好的教育。1042年（庆历二年）登杨镇榜进士第四名，先后任淮南判官、鄞县知县。

7、登飞来峰教学目标： 1. 通过查字典或有关资料，初步了解诗句的意思，大致理解诗中描述的情景。 2. 想像诗句描绘的景象，引导学生理解诗中蕴含的道理。 3. 有感情地朗读，并背诵和默写。 教学重点、难点： 通过诗句描绘的景象，引导学生理解诗中蕴含的道理。教学准备：课件教学过程： 一、 欣赏歌曲，导入新课：同学们，在讲课前，老师请你们欣赏一段音乐。

8、登飞来峰教学设计【教学目标】：1、学习“夸张”的修辞手法。2、了解“浮云”的典故，理解“浮云”的喻意,初步了解“引用典故”的写作技巧。3、想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的站得高才能看得远的道理。4、能灵活运用关联词“因为 所以 ”“之所以是因为”流畅表达后两句诗句的因果关系。5、有感情地朗读。

9、登飞来峰 王安石 1 通过查字典或有关资料 初步了解诗句的意思 大致理解诗中描述的情景 2 想像诗句描绘的景象 引导学生理解诗中蕴含的道理 3 有感情地朗读 并背诵和默写 学习目标 作者及写作背景介绍 王安石 1021 1086 字介甫 号半山 北宋著名的政治家 思想家 当过宰相 在北宋神宗皇帝支持下实行改革 历史上叫做 王安石变法 王安石又是文学家 诗和散文都写得很好 唐宋八大家之一 1050年。

10、登飞来峰教材分析登飞来峰是“唐宋八大家”之一的王安石所作，前两句写飞来峰塔的形象，后两句写登飞来峰塔的感想。此时的王安石正是初涉官场，年少气盛，抱负不凡，正好借飞来峰之千寻塔来抒发自己胸怀壮志寄托远大的理想。设计理念（课标、教法、学法）阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。古诗词的教学更是如此。通过多种方式的阅读理解、品析欣赏，从而正确体会和把握古诗。

11、古诗赏析卷之登飞来峰古诗赏析卷之登飞来峰日期姓名得分登飞来峰宋 王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层江苏南通2005登飞来峰这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?(1分)诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2分)浙江金华2006登。

12、登飞来峰,王安石,登飞来峰,飞来峰上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。,王安石,注释： 【飞来峰】即浙江绍兴城外的宝林山。 【千寻塔】非常高的塔。古代以八尺为一寻。 【浮云】浮云：飘浮浮的云彩，古人常以它比喻奸邪之臣。汉陆贾新语：“邪臣蔽贤，犹浮云之障白日也。”唐李白登金陵凤凰台：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。” 【望眼】：远望的眼睛。 【 缘 】因为。 【最高层。

13、登飞来峰,王安石,宋,登飞来峰 （宋）王安石 飞来峰上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。,作者及写作背景介绍：,王安石（10211086)字介甫，号半山。北宋著名的政治家，思想家，当过宰相。在北宋神宗皇帝支持下实行改革，历史上叫做“王安石变法”。王安石又是文学家，诗和散文都写得很好。唐宋八大家之一。 1050年夏天，王安石在浙江鄞县做知县，任满以后回江西临川。

14、登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。,飞来峰,王安石,登,作者简介：王安石，字介甫，晚号半山。唐宋八大家之一。著有临川先生文集。宋神宗时，他致力于政治改革，表现了他勇于革新，不畏众议的精神。,飞来峰上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。,登飞来峰思路,登飞来峰是一首哲理诗。这首诗借写景抒发了诗人广阔的政治胸怀，以理入诗，表现了作者高瞻远瞩。

15、登飞来峰教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解有关王安石的文学常识，正确朗读诗歌，掌握重点语句的含义。 2、结合时代背景，整体感知诗意，并能熟读、背诵、默写；体会本诗登得高、望得远的深刻生活哲理。 教学重点：目标1. 教学难点：目标2. 教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。 课时数：1课时。 教学过程： 一、创设情境，导入新。

16、登飞来峰教案篇一：登飞来峰教案 登飞来峰 教学目标： 1. 通过查字典或有关资料，初步了解诗句的意思，大致理解诗中描述的情景。 2. 想像诗句描绘的景象，引导学生理解诗中蕴含的道理。 3. 有感情地朗读，并背诵和默写。 教学重点难点： 通过。

17、飞 来 峰 相 传 有 一 天 ， 灵 隐 寺 的 济 公 和 尚突 然 心 血 来 潮 ， 算 知 有 一 座 山 峰 就 要从 远 处 飞 来 ， 那 时 ， 灵 隐 寺 前 是 个 村庄 ， 济 公 怕 飞 来 的 山 峰 压 死 人。