倒数的认识

1、六年级数学上册倒数的认识教学设计教学内容来源:小学六年级数学（上册）第三单元单元主题:分数除法课 时:共1课时授课对象:六年级学生设 计 者: 六数组目标确定的依据1.课程标准相关要求：2.教材分析：倒数的意义是在学习了分数乘法的基础上进行的，主要是为了后面学习分数除法做准备，这节课的主要内容是：倒数的意义，求倒数的方法。3.学情分析：从数学发展的源头入手，直逼数学内部，体会数学研究方法的一致性。学习目标：1.在说相反的游戏中，通过观察、分析、交流等活动，会说出倒数的意义。2.通过找朋友的游戏活动，会求一个数的倒数。

2、______________________________________________________________________________________________________________市第十二届小学青年教师汇报课单元备课参考模板县区 学校: 实验小学 姓名: 学科: 数学 年级: 六年级 单 元第十一册教材第三单元分数除法主题研制加强方法指导，发展数学思维，提升数学素养单元解读单元教学内容及分析一、单元教学内容倒数的认识、分数除法的意义与计算以及解决相关的实际问题。二、单元教学内容的地位本单元是在学生已经掌握了分数乘法的意义、分数乘法计算及其应用以及整数除法的意义、解方程等知识的。

3、数学广角数与形教案分析+倒数的认识教案数学广角数与形教案分析教学目标：1.在学习过程中引导学生探索在数与形之间建立联系，寻找规律，发现规律，运用规律提高计算技能。2.运用数形结合的数学思考方法，让学生经历猜想与验证的过程，培养学生积极探究，大胆猜想验证，灵活运用知识的能力。 3.通过以形想数的直观生动性，体会数形结合思想，感受数学的趣味性，培养学生热爱科学勇于探索的精神。教学重点：数与形之间建立联系，寻找规律，发现规律，运用规律提高计算技能和解决图形问题的能力。教学难点：建构数形结合的数学思想。教学程序。

4、分数除法,倒数的认识,一、复习导入,口算下面各题。,1,1,1,1,1,1,二、引入情境，探究新知,问题：1.观察上面各题，你有什么发现？（乘积都是1，两个因数的分子和分母的位置刚好相反。）,2.请你写出几个这样的算式。（反馈交流，教师板书）,3.还能写吗？能写多少个？（板书：无数个）,（一）观察算式，揭示课题,1,1,1,1,1,1,（二）出示概念，加深理解,问题：1.能说说什么是倒数吗。

5、第3单元 分数除法第1课时 倒数的认识【教学内容】教科书第28、29页及相应习题【教学目标】知识与技能 ：通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义。过程与方法：经历提出问题、自探问题、应用知识的过程，自主总结出求倒数的方法。情感、态度与价值观：培养学生观察、归纳能力。【教学重难点】重点：理解倒数的意义和怎样求倒数难点：掌握求倒数的方法【导学过程】【自主预习】1、口算：（1） 6 40（2） 3 802、今天我们一起来研究“倒数”，看看他们有什么秘密？出示课题：倒数的认识3、自学书上第28页的例题,思考下面的问题:(1)。

6、倒数的认识,苏教版六年级数学上册,倒数的认识,找到了这么多对乘积是1的朋友！,观察每一对数字好朋友，你发现了什么？,乘积是1的两个数互为倒数。,两个数的分子和分母交换了位置。,像这样的每组数都有什么特点呢。

7、2019年秋六年级数学上册 倒数的认识 教案设计 1 引导学生通过体验 研究 类推等实践活动 理解倒数的意义 让学生经历提出问题 探讨问题 应用知识的过程 自主总结出求倒数的方法 2 通过合作活动培养学生与人合作 愿与。

8、六年级数学教案 倒数的认识 引导学生通过观察 研究 类推等数学活动 理解倒数的意义 总结出求倒数的方法 通过互助活动 培养学生与人合作 与人交流的习惯 通过自行设计方案 培养学生自主探索和创新的意识 教学重 难点。

9、人教版六年级上册 倒数的认识 数学教案 教学目标 1 学生通过观察算式的特点 引出倒数的意义 并能够真正的理解和掌握 2 学习求一个数的倒数的方法 使学生能够正确地求出一个数的倒数 3 培养学生的观察能力和概括能力。

10、六年级数学教案 倒数的认识 二 教学难点 小数与整数求倒数的方法 教学过程 一 基本训练 口算 上面各式有什么特点 还有哪两个数的乘积是1 请你任意举出乘积是1的两个数 板书 乘积是1 两个数 二 引入新课 刚才我们所。

11、六年级数学教案 倒数的认识 教学 教学目的 使学生理解倒数的意义 使学生掌握求一个数的倒数的方法 渗透辩证唯物主义关于事物都是普遍联系观点的启蒙教育 教学重点 理解倒数的意义 教学难点 正确找到一个数的倒数 教。

12、小学六年级数学教案 倒数的认识 二 教材分析 倒数的认识是在学生掌握了整数乘法 分数加法和减法计算 分数乘法的意义和计算法则 分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的 倒数的认识是分数的基本知识 学好倒数不仅可。

13、苏教版六年级数学下 倒数的认识 课堂实录1 师 shi 老师今天要和六 1 班的同学相互成为好朋友 相互成为好朋友是什么意思呢 生1 我认为相互成为好朋友应该是互相理解对方 生2 就是我成为你的朋友 你成为我的朋友 师。

14、苏教版六年级数学下 倒数的认识 课堂教学实录与评析 反思 师 今天我们学习倒数的认识 板书 倒数的认识 你们看了这个课题后 想知道什么 生1 倒数是什么东西 师 倒数不是什么东西 而应该是什么知识 同学们轻轻地笑了。

15、苏教版六年级数学下 小学数学 倒数的认识 教案 教学内容 p27倒数的认识 练习六全部习题 教材简析 这个内容是在分数乘法计算的基础上进行教学的 主要是为后面学习分数除法作准备的 本节课的教学重点是注意突出倒数是。

16、苏教版数学六年级下册教案 倒数的认识 1 学生通过观察算式的特点 引出倒数的意义 并能够真正的理解和掌握 2 学习求一个数的倒数的方法 使学生能够正确地求出一个数的倒数 3 培养学生的观察能力和概括能力 教学重点。

17、2019 2020年人教版11册数学 倒数的认识 练习题试题 一 细心填写 1 叫做互为倒数 2 6 0 25 二 判断是否 1 得数是1的两个数互为倒数 2 因为 1 所以和都是倒数 3 一个数的倒数都比原数小 4 1的倒数是1 0的倒数是0 5 真。

18、2019 2020年六年级数学上册 倒数的认识 2教案 北京版 教学目标 1 使学生理解倒数的意义 掌握求倒数的方法 能正确的求出一个数的倒数 2 培养学生举例 观察 比较 抽象概括能力 3 通过自主探究 相互合作获得成功的体验。