弹力弹簧测力计

1、弹力弹簧测力计,九年级物理第十二章第一节,成功在于勤奋,学习目标,1、了解弹性、塑性及其在生活中的应用。2、探究弹簧伸长长度与拉力的关系。3、探究弹簧测力计的制作方法，学会它的制作及使用。,观察下面的视频：思。

2、2019-2020年九年级物理 弹力弹簧测力计教案 人教新课标版 【教学目标】 一、知识与技能: 1、知道什么是弹力，弹力产生的条件。 2、了解弹簧测力计测力的原理。 3、能正确使用弹力测力计。 二、过程与方法: 1、通。

3、弹力 发生弹性形变的物体由于要恢复原状 对与它接触的物体产生力的作用 这种力叫做弹力 二 弹簧测力计 1 结构 弹簧 指针 刻度等 2 测力原理 3 使用方法 第一节弹力弹簧测力计 弹性限度内 形变越大 弹力越大 垂直于接。

4、弹力弹簧测力计 遵谭中学吴乾智2010 10 11 3 重点 难点 1 明确弹力的定义 2 弹簧测力计的原理 3 弹簧测力计的测力过程及使用方法 做一做 用力分别拉弹簧 橡皮筋和挤压橡皮泥 弯折铜丝 松手后 结果有什么不同吗 想一想 例如 尺子 橡皮擦 白纸 钢锯条 泥巴 面粉团 皮肤 哪些类似橡皮筋 或橡皮泥 想一想 类似橡皮筋 尺子 橡皮擦 钢锯条 皮肤 发现它们的共同特点了吗 试概括一下 类。

5、初中物理弹力 弹簧测力计教学案例【教学目标】 一、知识与技能:1、知道什么是弹力，弹力产生的条件。2、了解弹簧测力计测力的原理。3、能正确使用弹力测力计。二、过程与方法:1、通过观察和实验了解弹力测力计的结构。2、通过自制弹簧测力计以及弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计的使用方法。三、情感态度与价值观:通过探究物体形变大小与外力的关系、使用弹簧测力等活动。

6、第七章 力,三、弹力 弹簧测力计,一、弹力,观察：这些现象有什么共同点,变弯的跳板能把运动员弹起来,拉长的弹簧对手有向下的拉力,压缩的弹簧对手有向上的推力,图中的跳板和弹簧，有什么共同点？,弹力,在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感受到它们对手有力的作用，这种力叫做弹力。,弹弓,跳高,弹力是物体由于发生弹性形变而产生的,常见的弹力：压力、拉力、支持力,产生弹力的条件,1、物体间直接相互接触 2、物体发。

7、弹力和弹簧测力计,执教人：横道中学 应玉国,1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥、铁丝施加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感觉？,活动一:探究物体的形变,2.交流观察到的现象和自身的感受:,形变,物体在力的作用下形状或体积的 改变，叫做形变。,(1)弹性形变,当物体发生形变后，撤去外力能够 完全恢复原状的形变称为弹性形变。,(2)塑性形变,当物体发生形变后，撤去外力不能恢。

8、1.力的作用效果是什么？,2.你能举例说明“力可以使物体发生形变”吗？,二 弹力 弹簧测力计,人教版新教材同步教学课件,第七章 力,学习目标:,知道什么是弹力，弹力产生的条件。,了解弹簧测力计测力的原理。,会正确使用弹簧测力计测量力的大小。,一 弹力,1.弹性和塑性,2.弹力,如果物体形变后，撤去外力就完全恢复原来的状态，这种形变叫弹性形变。,弹力：,弹簧的弹性有一定的限度,超过了这个限度也。

9、第七章 力,三 弹力 弹簧测力计,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长,我们重点来研究一下具有弹性的物体,当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？,弹力是如何产生的,受外力而发生弹性形变时,物体,弹性,弹力,由于恢复原状而产生,弹力,1.定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的物体产生力的作用这种力叫做弹力 2.产生条件：接触 形变 3.弹力的施力物体：发生形变的物体 4。

10、弹力 弹簧测力计 遵谭中学 吴乾智 2010.10.11 3.重点、难点 （ 1） 明确弹力的定义 （ 2） 弹簧测力计的原理 （ 3） 弹簧测力计的测力过程及使用方 法 做 一 做 用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤 压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结 果有什么不同吗？ 想 一 想 例如 ：尺子、橡皮擦、白 纸、钢锯条、泥巴、面粉 团、皮肤 哪些类似 橡皮筋 (或 橡皮泥 )? 想 一。

11、http: 一 弹力 弹簧测力计 第十三章 力和机械 人教版新教材同步教学课件 用力作用在 气球和橡皮 泥上，观察 他们的共同 点和不同点 1弹性： 物体受力时发生形变，不受力时又能恢复 原来的形状的性质 2塑性： 物体受力时发生形变，不。