教科版八

1、第九章 压强,第二节 液体的压强,江西科技师范学院 宁姗英,说课内容,教材分析,1、教材的地位和作用：本节编排在压强之后和大气压强之前，既能巩固前面所学知识，也为后面的学习做好铺垫，起着承上启下的作用 2、重点和难点：重点：探究液体压强的特点难点：从理论上推导液体压强大小的公式,学情分析,在学习本节课前，学生已经学过压力和压强等相关知识，并学会利用实验的方法探究问题。同时学生对知识有强烈好奇心和求知欲。他们对实验现象兴趣很浓，但不了解应该怎样由表及里、由浅入深地思考问题，更不容易联系自己熟悉的事物和现象去思。

2、第三节 汽化和液化,1,一.汽化 液化 1.定义：物质由液态变成气态的过程，称为汽化物质由气态变为液态的过程，称为液化,2.汽化的两种方式：,蒸发 和 沸腾,只在液体表面进行的汽化现象叫蒸发。,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化 现象叫沸腾,2,烧开水时如果不断加热会发现锅里的水会有下面的现象，这不再是平静的蒸发而是另一种汽化现象沸腾,3,实验：观察水的沸腾,1、水在沸腾前和水在沸腾时的现象。2、每隔1分钟记录温度计的示数， 填在表格中。,78,82,88,93,100,102,102,102,4,82,88,93,100,102,102,102,78,实验记录与作图,1,2,3,4,5,6。

3、2017-2018 教科版八年级道德与法治上学期期末试题与解析（考试时间：60 分钟；满分：100 分）第卷（选择题，满分 60 分）一、选择题（本题共 30 小题，每小题只有一个答案符合要求，每小题 2 分，共 60 分）1.中华人民共和国国歌法于 2017 年 9 月 1 日获十二届全国人大常委会第二十九次会议表决通过，于___ 起施行。国歌法对应当奏唱国歌的场合、礼仪规范等作出规定，同时鼓励广大人民群众唱国歌、爱国歌。法律还对侮辱国歌等行为作出处罚规定。A. 2017 年 10 月 1 日 B. 2018 年 1 月 1 日 C. 2018 年 7 月 1 日 D. 2018 年 10 月 1 日2。

4、第七章 力1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用（可以不接触）。3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的三要素：力的大小、方向、。

5、八年级物理下册全套同步练习（教科版）第七章 力一、什么是力发展目标1知识与技能理解力是一个物体对另一个物体的作用知道物体间力的作用是相互的知道力的作用效果2过程与方法 让学生经历和体验归纳概括力的初步概念的过程；培养学生表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的能力；培养学生从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念。3情感态度与价值观保持对力现象的好奇，初步领略力现象中的美妙与和谐，对自然现象有亲近、热爱和谐相处的情感；具有对科学的求知欲，有将自己的见解公开并与他人交流的欲望，认识交流与合作的重要。

6、走进实验室教学目标：一、知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。2.步了解学好物理应注意的事情。二、能力目标： 1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。三、德育目标： 1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。教学难点：能从看到的现象中提出问题。教学方法。

7、第八章力一、什么是力授课地点：多媒体教室 授课时间：1课时【仪器材料】多媒体播放设备；磁铁、铁钉、铜条、握力计、小球、弹簧、钩码、橡皮筋、木板、玻璃棒、纸屑、小车等【 教学目标 】1. 知识与技能 (1)了解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析简单情况下受力物体和施力物体； (2) 知道物体间力的作用是相互的； (3) 知道力的两种作用效果； (4) 培养学生的观察能力和初步分析概括能力。2. 过程与方法 经历实验分析、演示、讲解、讨论与分析过程。3. 情感、态度和价值观 通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现。

8、第八章力一、什么是力授课地点：多媒体教室 授课时间：1课时【仪器材料】多媒体播放设备；磁铁、铁钉、铜条、握力计、小球、弹簧、钩码、橡皮筋、木板、玻璃棒、纸屑、小车等【 教学目标 】1. 知识与技能 (1)了解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析简单情况下受力物体和施力物体； (2) 知道物体间力的作用是相互的； (3) 知道力的两种作用效果； (4) 培养学生的观察能力和初步分析概括能力。2. 过程与方法 经历实验分析、演示、讲解、讨论与分析过程。3. 情感、态度和价值观 通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现。

9、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式叙永县白腊中心校物理实验报告级班号 组别 姓名 实验日期年月日实验名称 测定平均速度实验目的 测定小车的平均速度实验器材 停表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺实验原理实验步骤1检查器材。2将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内），将弹簧片固定在斜面底端。3将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计。

10、第四章 在光的世界里,第一节 光源 光的传播,1,学习目标,1.知道光源，并且能分清人造光源与自然光源 2.知道光的传播，明白光在同种均匀介质中沿直线传播 3.理解光能传播能量与信息 4.记住真空中的光速c,2,在黑暗的屋子里，人为什么看不见东西？ （想想和看见东西的时候有什么区别？）,3,光是从哪里来的？,返回,4,光源,熊熊烈火,燃烧的蜡烛,美丽的水母,可爱的萤火虫,返回,5,一.光 源,1.光源:能够自行发光的物体称为光源.,例:太阳,萤火虫,通电电灯及燃烧的蜡烛.,月亮是光源吗?,自然光源:如太阳、萤火虫、水母等,人造光源:如火把、蜡烛、电灯。

11、第八章力 一、什么是力【 教学目标 】1. 知识与技能 (1)了解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析简单情况下受力物体和施力物体； (2) 知道物体间力的作用是相互的； (3) 知道力的两种作用效果； (4) 培养学生的观察能力和初步分析概括能力。2. 过程与方法 经历实验分析、演示、讲解、讨论与分析过程。3. 情感、态度和价值观 通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理 【 教学重点 】 力的概念【 教学难点 】 力的概念以及物体间力的相互性。【 教学过程 】教师活动设计 学生活动设计 一、。

12、乐音的三个特征,1,音乐欣赏,梁祝,结论：悦耳的声音叫做乐音。,2,乐音的三个特征：,音调,响度,音色,3,一、音调,结论：音调是指乐音的高低。,什么是音调 ？,4,音调的高低与什么有关？,拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上的划过，一次快些，一次慢些，你能判别出它们发出声音的差别吗？,猜想：,实验探究：,5,结论：音调的高低是由声源振动的频率决定。,1、振动越快，频率越大，音调越高,2、振动越慢，频率越大，音调越低,6,思考：,1、蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音调高，为什么？,2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”，这里的“高音”和。

13、______________________________________________________________________________________________________________教科版八年级上册物理全册教案课题第1课时 走进实验室课型新课教学目标1. 激发学生学习物理的兴趣和愿望、了解物理是研究什么的以及物理知识有着广泛的应用。2. 知道观察和实验是研究物理的基本方法、知道观察和实验应注意些什么?重点了解物理是研究什么难点教学方法讲解 讨论 观察教学手段刻度尺等仪器主 要 教 学 过 程学生活动一引入新课我们由于刚接触物理，还不知道物理究竟是什么样的一门学科，要我们学什么，考什。