从贞观之治到开元盛世导学课件

1、第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”,唐朝的建立与“贞观之治”,浏览课本第6页，找出唐朝建立的时间？都城？建立者？,时间： 都城： 建立者：,618年,长安,李渊,李世民（唐太宗）,贞观,材料一：太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡公等每看事有不利于人，必须极言规谏。” 贞观政要论求谏,问题： （1）根据材料，唐太宗有怎样的治国思想？,要虚心纳谏,魏征,以铜为。

2、,国外华人聚居地被称为唐人街.世界各地几乎都有此街。唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫。你是否知道在唐朝前期出现了“贞观之治”和“开元盛世”的局面？中国历史上唯一的女皇帝武则天作出了哪些贡献？,创设情景，提出问题,.,第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”,第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代,2017部编七年级历史下册,授课人：左权宏远学校 安彩荣,.,1,女皇武则天,唐朝的建立与贞观之治,2,开元盛世,3,.,学习目标,.,1唐朝的建立：（1）建立：______年，李渊称帝，建立唐朝，定都______（2）发展：626年，李。

3、中国历代皇帝排行,唐太宗,武则天,唐玄宗,第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”,1.唐朝的建立：,一.唐朝的建立与贞观之治,618年 李渊(唐高祖） 长安,皇帝（李渊）,太子（李建成）,秦王（李世民）,齐王（李元吉）,武德九年六月四日，李世民发动玄武门之变，杀死李建成、李元吉，逼唐高祖李渊退位，自己称帝，是为唐太宗。次年改元贞观。,玄武门之变,1.唐朝的建立：,一.唐朝的建立与贞观之。

4、第1课隋朝的统一与灭亡1、隋朝的建立时间：581年都城：长安开国皇帝：隋文帝2、隋朝统一全国时间：589年事件：隋文帝灭掉陈朝统一的意义:结束了长期分裂的局面，顺应了统一的多民族国家的历史发展大趋势。3、隋朝统。

5、第 24 课 从贞观之治到开元盛世一选择题1下列事件中属于引发隋末大规模农民起义的原因是大兴土木多次发动战争滥用民力酷虐残暴A B C D2在中国历史上，有一位皇帝以知人善任虚心纳谏著名，他就是A唐高祖 B唐太宗 C 唐玄宗D武则天3唐朝实。

6、第2课 从贞观之治到开元盛世 一 贞观之治 二 经济发展与开元盛世 一 贞观之治 1 李世民继位 2 唐太宗治国理念 3 唐太宗治国措施 1 李世民继位 在建立唐朝和统一全国的过程中 李渊的次子李世民屡立战功 他于626年登上。

7、第2课从 贞观之治 到 开元盛世 第一单元隋唐时期 繁荣与开放的时代 唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期 在当时的世界上声名显赫 你是否知道在唐朝前期出现了 贞观之治 和 开元盛世 的局面 中国历史上唯一的女皇帝武则天。

8、第2课 从 贞观之治 到 开元盛世 资料和注释 李渊的家世和在隋朝的职位 李渊的先世本为赵郡 今河北赵县 李氏 祖父李虎在北周代魏之际 有 佐命功 辅佐帝王创业之功 故北周建立后 李虎虽死 仍追封为唐国公 父李昞袭爵。

9、欢迎进入学习课堂,优翼课件,学练优七年级下册（RJ）教学课件,第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”,导入新课,虢国夫人游春图,虢国夫人游春图的价值，不仅在于它对真实历史人物和真实风俗图景生动描绘的高超技巧，更在于它从特定角度显示了一个伟大时代的风貌。今天就让我们一起走进这个时代，了解这段历史,学习目标,1.了解唐太宗、武则天和唐玄宗登基称帝的史实2.识记“贞。

10、第二课 从贞观之治到开元盛世 教材教法 教学教案 教学重点 开元盛世也是本课的重点知识 唐玄宗统治前期主要政绩是 任用贤相 整顿吏治 重视农业生产 上述政策 促进了社会经济的进一步发展 于是政治比较安定 经济繁荣。

11、从“贞观之治”到“开元盛世”导学案学习目标1知道唐朝建立的史实。2列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。3知道武则天的治国措施及其影响。4知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。自主学习1唐朝建立时间？建立者？都城？2什么是“贞观之治”？出现“贞观之治”的原因有哪些？3武则天的主要政绩有哪些？合作探究（一）探究贞。

12、第二课 从贞观之治到开元盛世 教材教法 教学设计 一 教学目标 一 知识教学点 唐朝的建立和统一 唐太宗吸取隋亡教训 任用贤良 虚怀纳谏 推行三省六部制 发展科举制 轻徭薄赋 贞观之治 武则天的统治 开元盛世 二 能力。

13、第 2 课从贞观之治到开元盛世 教学目标 1知识与技能知道唐太宗和贞观之治 女皇帝武则天唐玄宗治国的主要策略及开元盛世 ；结合史实，评价唐太宗。2过程与方法利用表格归纳唐太宗武则天唐玄宗治国的具体措施，比较治国方略的相似之处。3情感态度与价。

14、第二课 从贞观之治到开元盛世 教材教法 教学设计 一 教学目标 通过本课学习 使学生了解或掌握唐朝的建立和统一 唐太宗吸取隋亡的教训 任用贤良 虚怀纳谏 推行三省六部制 发展科举制 轻徭薄赋 贞观之治 武则天的统治。

15、从“贞观之治”到“开元盛世”导学案【学习目标】1.知道唐朝建立的史实；2.列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗；3.知道武则天的治国措施及其影响；4.知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。【自主学习】唐朝的建立与“贞观之治”1唐朝的建立：（1）建立：______年，李渊称帝，建立唐朝，定都______（2）发展：626年，李世民即位，年号。

16、第2课从“贞观之治”到“开元盛世”,一、唐朝的建立与贞观之治1建立：618年，________称帝，建立唐朝，定都________。随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。2即位：626年，__________(唐太宗)即位，次年。

17、第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”1、 单项选择题1. 关于右图人物叙述正确的是（ ）A. 建立唐朝，定都长安 B.626年即皇帝位，改元“贞观”C.在位时期，曾加强对西域的统治 D.大力发展科举制度，创立殿试2.唐太宗 非常善于纳谏，他常说：“以人为镜，可以知得失。”被唐太宗作为一面镜子的大臣是（ ）A.魏征。