触景生情

1、借景抒情 寓情于景 触景生情 情景交融一、借景抒情 寓情于景 触景生情 情景交融1、借景抒情是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物把自身所要抒发的感情 表达的思想寄寓在此景此物中 通过描写此景此物予以抒发这种抒情方式叫借景或借物抒情 采用这种方法能使情和景互相感应 互相交融 互相依托 从而创造一种物我一体的艺术境界完善地表达作者的思想感情有极强的感染力借景抒情 关键在“借”，即写景是手段，抒情是目的；写景是次抒情是主，为抒情而写景。借景抒情，一般有两种方法：一种是移情入景，一种是景中藏情。移情入景就是“化景。

2、2019-2020年高中语文第一单元触景生情1.2故都的秋巩固训练新人教版必修 语言基础 1下列加点字注音全对的一组是( ) A凋谢(dio) 似的(s) 廿四桥(nin) 啼笑皆非(d) B驯鸽(xn) 混沌(hn) 潜意识(qin) 浑水。

3、2019-2020年高中语文第一单元触景生情1.3囚绿记巩固训练新人教版必修 语言基础 1选出加点字注音正确的一组( ) A瞥见(pi) 涸辙(h) 脉络(mi) B茎叶(jn) 淅沥(x) 婆娑(su) C葱茏(ln) 蕈菌(d。

4、2019-2020年高中语文第一单元触景生情1.1荷塘月色巩固训练新人教版必修 语言基础 1下列各项中没有错别字的一项是( ) A霎时 倩影稀疏 没精打彩 笼着轻纱 B缈茫 虚无缥缈 隐隐约约 嬉游无度 C和谐 櫂櫂童山。

5、2019-2020年高中语文第一单元触景生情学业水平检测题新人教版必修 一、基础过关(18分，每小题3分) 1下列加点字的注音完全正确的一组是( ) A落蕊(ru) 颤动(zhn) 细腻(n) 独处(ch) B酣睡(hn) 猗。

6、第一单元学业水平检测题(测试时间：120分钟满分：120分)一、基础过关(18分，每小题3分)1下列加点字的注音完全正确的一组是()A落蕊(ru)颤动(zhn)细腻(n) 独处(ch)B酣睡(hn) 猗郁(y)袅娜(n) 蓊蓊郁郁(y)C点缀(zhu) 倩影(qin)涸辙(zh) 揠苗助长(y)D深邃。

7、第一单元学业水平检测题(测试时间：120分钟满分：120分)一、基础过关(18分，每小题3分)1下列加点字的注音完全正确的一组是()A落蕊(ru)颤动(zhn)细腻(n) 独处(ch)B酣睡(hn) 猗郁(y)袅娜(n) 蓊蓊郁郁(y)C点缀(zhu) 倩影(qin)涸辙(zh) 揠苗助长(y)D。

8、囚绿记语言基础1选出加点字注音正确的一组()A瞥见(pi) 涸辙(h)脉络(mi)B茎叶(jn) 淅沥(x) 婆娑(su)C葱茏(ln) 蕈菌(din) 猗郁(y)D镶嵌(qin) 揠苗(yn) 折叠(zh)解析：A瞥pi；C.蕈xn；D.揠y。答案：B2下列词语中没有错别字的一项是。

9、故都的秋语言基础1下列加点字注音全对的一组是()A凋谢(dio)似的(s)廿四桥(nin) 啼笑皆非(d)B驯鸽(xn) 混沌(hn)潜意识(qin) 浑水摸鱼(hn)C梧桐(w) 平仄(z)颓废(tu) 潭柘寺(zh)D歧韵(q) 落蕊(li)着衣(zhu) 一椽破屋(chun)解析：A。

10、囚绿记语言基础1选出加点字注音正确的一组()A瞥见(pi) 涸辙(h)脉络(mi)B茎叶(jn) 淅沥(x) 婆娑(su)C葱茏(ln) 蕈菌(din) 猗郁(y)D镶嵌(qin) 揠苗(yn) 折叠(zh)解析：A瞥pi；C.蕈xn；D.揠y。答案：B2下列词语中没有错别字的一项是。

11、故都的秋语言基础1下列加点字注音全对的一组是()A凋谢(dio)似的(s)廿四桥(nin) 啼笑皆非(d)B驯鸽(xn) 混沌(hn)潜意识(qin) 浑水摸鱼(hn)C梧桐(w) 平仄(z)颓废(tu) 潭柘寺(zh)D歧韵(q) 落蕊(li)着衣(zhu) 一椽破屋(chun)解析：A、C两。

12、荷塘月色 语言基础 1下列各项中没有错别字的一项是( ) A霎时 倩影稀疏 没精打彩 笼着轻纱 B缈茫 虚无缥缈 隐隐约约 嬉游无度 C和谐 櫂櫂童山 纤腰束素 迁延顾步 D风致 丰姿绰约 不绝如缕 叶嫩花初 解析： A项第三个词语应为“没精打采”。“采”是神采，跟“兴高采烈”的“采”写法同。只有“丰富多彩”的“彩”才加上三撇，要不就谈不上“多彩”了。B项第一词应为“渺茫”，都有。

13、荷塘月色 语言基础 1下列各项中没有错别字的一项是( ) A霎时 倩影稀疏 没精打彩 笼着轻纱 B缈茫 虚无缥缈 隐隐约约 嬉游无度 C和谐 櫂櫂童山 纤腰束素 迁延顾步 D风致 丰姿绰约 不绝如缕 叶嫩花初 解析： A项第三个词语应为“没精打采”。“采”是神采，跟“兴高采烈”的“采”写法同。只有“丰富多彩”的“彩”才加上三撇，要不就谈不上“多彩”了。B项第一词应为“渺茫”，都有。

14、第2课故都的秋,晨读案心灵点灯,预习案聚沙成塔,研读案多维探究,提示：文眼是“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”。“故都”二字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。,2散文的特点是“形散而神不散”，本文围绕“秋”描写了哪些“形”(关于“故都的秋”的景物)? 提示：写秋。

15、触景生情是什么回忆】触景生情的杂文随笔 当你老了，头发白了 真是一部感人的电视剧。 其实我们往往对自己的亲人很残忍。 我们往往不善于与父母交流，很多时候其实我们也想和父母好好聊一聊，说出自己的心事，再或者是像父母倾诉，但总是难以开口。 时间不等人，希望每位父母都能够健健康康。 看剧，看着心里酸酸的。 亲爱的她们 因为妈妈突然得病，没让女儿知道，想到自己如果真的是肺癌该怎么办。

16、常见100种作文写作方法74、触景生情法1800字 74、触景生情法 采用触景生情法描写社会环境，首先必须是情由景生，有感而发。也就是看到景物以后，产生了深刻的感受，好像非说出来不可。其次描述时要以情为主，以景为次。写景为了抒情。笔在写景，都应当句句是情，字字是情。这样写来的文章就特别感人。这种写法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后描写景物；还可以把两者交织。

17、触景生情初一作文 人是情感的动物，常常会看见一些情节就会回想起以前的事情，我当然也不例外，而且我更是容易看见一些情节，就容易哭得稀里哗啦的，今天我又一次的触景生情了。 今日晚上放学以后，我骑着车子回到了家，温暖的春风吹拂着我的脸颊，感到心旷神怡。当我快走到楼门口的时候，看见了一只小狗，黄色的毛，水灵灵的眼睛，湿润的鼻头，看着它，我有一种恍惚交错的感觉，仿佛看见了姥姥家的那条狗，它们是多么相似。 我。

18、第2课故都的秋 晨读案心灵点灯 预习案聚沙成塔 研读案多维探究 提示：文眼是可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。故都二字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；秋字确定描写的内容，与故都结合在一起，暗含着自。