2019-2020年高中语文第一单元触景生情1.1荷塘月色巩固训练新人教版必修.doc

2019-2020年高中语文第一单元触景生情1.1荷塘月色巩固训练新人教版必修语言基础1下列各项中没有错别字的一项是()A霎时倩影稀疏没精打彩笼着轻纱B缈茫 虚无缥缈 隐隐约约 嬉游无度C和谐 櫂櫂童山 纤腰束素 迁延顾步D风致 丰姿绰约 不绝如缕 叶嫩花初解析：A项第三个词语应为“没精打采”。“采”是神采，跟“兴高采烈”的“采”写法同。只有“丰富多彩”的“彩”才加上三撇，要不就谈不上“多彩”了。B项第一词应为“渺茫”，都有“氵”旁，而“缥缈”又都是“纟”，意为在纷纷扰扰的世界中看起来隐约不清。C项第二个词语应为“濯濯童山”，形容光秃秃的荒山。而通“棹”的“櫂”形旁是“木”。答案：D2下列加点的词语解说不当的一项是()A采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。(“似乎”是不确定的意思，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定)B荷塘的四周，长着许多树，蓊蓊郁郁的。(“蓊蓊郁郁的”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出了荷塘的幽僻)C忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。(“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子)D树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。(“大意”在这里是大概的轮廓的意思，可见当时的朦胧静谧)解析：C项“总”在这里表示一种推测和希望，并不表示必然的意思。答案：C3下列虚词使用正确的一项是()_是满月，天上_有一层淡淡的云，_不能朗照；但我以为这_是到了好处酣眠_不可少，小睡_别有风味的。A虽然竟因而可本也B即使却因而正固却C虽然却所以恰固也D即使竟所以恰本却答案：C4下列句子标点符号使用不恰当的一项是()A这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。B叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。而叶子却更见风致了。C这些树将一片荷塘重重围住；只在小路的一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。D这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。解析：这篇课文很多句子意味深长，句式也比较长。较长的复句中前后表示并列意思的分句之间应用分号。B项这个复句前后讲“(叶子底下的)流水”和“叶子”，中间有“而”字连接，“而”字前边应该用分号。答案：B5下列各句所用的修辞，与其他三项不完全相同的一项是()A叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。B层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。C一道强烈的闪电像利剑一样劈开树干。D波浪有节奏地拍打着船舷，溅起千百朵璀璨的水花，恰似撒下一把晶莹的珍珠。答案：B阅读鉴赏一、课内阅读阅读下面的文字，完成68题。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝采莲赋里说得好：于是妖童媛女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯；櫂将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。于是又记起西洲曲里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。6本节第一段是按照什么顺序描写塘上月色的？描写的景物有什么特点？传达出作者怎样的情感？_答案：从光到影，从上到下的顺序，写出了塘上月色素淡朦胧之美，字里行间流露出作者淡淡的喜悦之情。7文中画线处“但热闹是它们的，我什么也没有”一句，流露出作者怎样的思想情感？_答案：这两句写出了作者内心的寂寞和淡淡的哀愁。在大动乱面前，他不知如何是好，心里越发不宁静。8作者两次都联想到了有关采莲的内容，你认为这样写的意图是什么？_答案：表达对江南的怀念。这种怀念，不仅是为了慰藉自己的苦痛寂寞，同时也寄托着他的追求，希望与幻想眼前的黑暗能够烟消云散。二、课外探究阅读下面的文字，回答912题。松堂游记(节选) 朱自清过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松。 白皮松不算奇，多得好，你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各来上一棵，疏不是？谁爱看？这儿就是院子大得好，就是四方八面都来得好。 中间便是松堂，原是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，对得起那四围的松树，大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。 白皮松没有多少影子，堂中明窗净几，坐下来清清楚楚觉得自己真太小。在这样高的屋顶下。树影子少，可不热，廊下端详那些松树灵秀的姿态，洁白的皮肤，隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜。里头藏着个小洞，有神龛、石桌、石凳之类。 可是外边看，不仔细看不出，得费点心去发现。假山上满可以爬过去，不顶容易，也不顶难。后山有座无梁殿，红墙，各色琉璃砖瓦，屋脊上三个瓶子，太阳里古艳照人。殿在半山，岿然独立，有俯视八极气象。天坛的无梁殿太小，南京灵谷寺的太黯淡，又都在平地上。 山上还残留着些旧碉堡，是乾隆打金川时在西山练健锐云梯营用的，在阴雨天或斜阳中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎样，前年春天倒下了，看着怪不好过的。可惜我们来的还不是时候，晚饭后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我们什么都谈，又赌背诗词，有时也沉默一会儿。黑暗也有黑暗的好处，松树的长影子阴森森的有点像鬼物拿土。但是这么看的话，松堂的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君夜步十里松原那首诗，那才够阴森森的味儿而且得独自一个人。好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”真有点儿！ 云越来越厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松林，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。西风自然是不会来的。 临睡时，我们在堂中点上了两三支洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。一九三六年9下列对这篇文章的赏析，有错的两项是()A松堂原是一处人迹罕至的故园而已，很容易引起人们悼古伤今的落寞情怀，而作者朱自清却用俭省的笔墨勾画出一幅神韵天成、灵思独具、真趣盎然的松堂美景图。B作者从层次的深浅、地形的高低、视角的俯仰、色彩的浓淡、建筑的参差等方面来烘托映现松堂的景色。C松堂游记一文以时间和游踪作为贯串全篇的结构，文中的时间和游踪起到指引笔路的“文眼”作用。D作者对松堂晚上的黑暗达不到郭沫若在夜步十里松原诗中所描写的那种“够阴森森的味儿”的情景，而感到遗憾。E文章最后“远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里”一句，惊破了作者超脱尘世的幻梦，流露出尘世难以超脱的淡淡惆怅。解析：C项潜在的结构线是作者的情思，是作者借景抒发自己置身避暑佳境中的闲适、愉悦的真情妙趣。D项看似惋惜实景的阴森不如郭诗的诗境够味，实是曲言松堂的黑暗恰到好处：既有暗夜的朦胧静谧之美，而无阴森可怖、空旷孤寂之感。在这里，作者之所以如此精细地实写松堂的夜色，目的是求得通篇意境和意趣的协调和谐。答案：CD10松堂内的白皮松在布局上具有什么特征？_答案：疏密安排得当，松与堂搭配合适。11作者分别是从哪几个角度来写松堂“高大轩敞”的特点的？_解析：此题考查对文段内容的概括和对文章表现手法的把握。解答时要注意从树、人、月亮、烛光等几个角度全面概括分析。答案：以“亭亭直上”的松树从视觉上衬托松堂外观的高大；以人的身量的短小从自身的感觉上反衬松堂内部的轩敞；以晚上烛焰的怯怯从拟人化的物的情态上借喻松堂的高深宏阔。12本文的题目是“松堂游记”，可作者为什么用大量笔墨写松堂周围的衬景，而对松堂这一主景却写得很少？_解析：朱自清在游松堂时正值盛夏之际，作者到松堂来正是来寻求凉爽的，而松堂周围的凉爽环境，正好可以使作者寄情山水暂忘尘俗的闲适心境为之一舒，从而充分领略到松堂寻常景物中所蕴含的真趣，所以作者对周围的环境进行了具体的描绘。答案：作者用大量笔墨写衬景，用虚笔写主景，是一种不同常人的写法，使主景显得含蓄，从而传写出景物所蕴含的神韵，以达到虚实结合的艺术效果。表达交流13用一句话概括下面这则文字的寓意。不超过25字。一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长？”上帝回答说：“像一分钟。”小男孩又问上帝说：“一百万元对你来说有多少？”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝说：“那你能给我一百万元吗？”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。”_解析：材料是一则寓言。解析时把握“一万年”与“一分钟”、“一百万元”与“一分钟”的关系，在此基础上上升到哲理的层面，从做事与付出去考虑，注意字数限制。解答时，第一，阅读材料，把握材料内容；第二，从材料的关键词去合理展开联想，由事及理；第三，整合答案。答案：凡事皆不是举手可得的，必须付出时间及代价。14为下面的对联拟写一句下联。(二选一)上联：月色映荷塘诗情一片；下联：_上联：清清幽幽，荷塘边上斯人独处；下联：_答案：蓝天衬白云画意无穷。隐隐约约，密林深处月色无边。15吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。要求：紧扣诗句；必须原创；语言表达简明、生动；运用比喻或拟人的修辞手法；不超过50字。嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。(李群玉新荷)十里荷花带月看，花和月色一般般。(杨公远月下看白莲)_解析：紧扣诗句第句紧扣夏日碧荷游鱼写，第句紧扣夏夜月色荷花写，运用比喻或拟人的修辞手法，语言流畅生动无错别字、没有语病。答案：(示例)夏日荷塘，娇嫩碧绿的荷叶像一把把绿伞刚好举出水面，阳光照进荷塘，荷荫映水，鱼儿在荷荫下悠闲地游来游去。看那月光下的十里荷塘，绿波荡漾，一朵朵月色一般明净的荷花，宛如星星般在碧波中一闪一闪。