传统文化与文化传统

1、2019-2020年高一语文传统文化与文化传统预习案 新人教版 1. 走进作者 庞朴：江苏淮安人。中国现代学者。曾任山东大学讲师、历史研究主编等职。现为中国社会科学院研究员、中国史学会理事、联合国科教文组织。

2、2019-2020年高中语文 15传统文化与文化传统教学设计 苏教版必修3 教学目标： 领悟中国传统文化的价值，激发学生热爱、学习、继承传统文化的热情，树立对待传统文化的正确态度。 能够结合自己的生活经验、情。

3、2019-2020年高中语文 传统文化与文化传统教案 苏教版必修3 【教学目标】 1、学生能够通过文本的学习，了解传统的内涵、本质意义，从而正确的对待传统。 2、学生能够结合自己的生活经验、情感经历和已学得的知识。

4、2019-2020年高中语文 专题三 文明的对话 传统文化与文化传统 第2课时测试与反馈 苏教版必修3 一、基础知识(12分，每题3分) 1下列词语中，字形、加点字的注音全正确的一项是( ) A媲美(p) 攻讦(ji) 咀嚼 有史。

5、2019-2020年高中语文传统文化与文化传统同步练习 苏教版 【必做题】 1下列各组词语中，加点的字读音全正确的一组是（） A媲美（p）烙印（lu）久暂（zn）一蹴而就（c） B广狭（xi）威慑（sh）筛选（shi。

6、2019-2020年高中语文传统文化与文化传统作业 苏教版必修1 【必做题】 1下列各组词语中，加点的字读音全正确的一组是（） A媲美（p）烙印（lu）久暂（zn）一蹴而就（c） B广狭（xi）威慑（sh）筛选（shi。

7、2019-2020年高中语文 第3专题传统文化与文化传统课堂作业 苏教版必修3 一、 基础验收 1. 选出下列加点字注音全对的一项（ ） A. 筛选（si） 时髦（mo） 一大摞（lu） B. 威慑（sh） 神赐（c） 褒贬不一（bo。

8、传统是包袱 拖住了中华民族前行的脚步 传统是财富 滋养着中华民族向上的渴望 是把传统抛弃 还是带着传统上路 传统文化与文化传统 庞朴 学习目标 1 理解传统文化和文化传统的内涵及其特征 2 体会传统的两重性 正确对。

9、课时分层作业 九 东方和西方的科学 美美与共 传统文化与文化传统 一 基础运用层 1 下列各句中加点成语的使用 全都不正确的一项是 导学号 51362066 土地退化会影响生物多样性 并会给人类生存和能源供给造成威胁 可面。

10、油菜和菜油 回环词 武器的批判和批判的武器 回环短语 香山碧云寺云碧山香 黄山落叶松叶落黄山 回文联 秋窗满落叶 瘦影掠斜阳 楼上怯身寒 愁怀更寂寂 回文诗周梦贤 病起失学 文字之趣 回环词 讲演 演讲 觉察 察觉 依。

11、传统是包袱 拖住了中华民族前行的脚步 传统是财富 滋养着中华民族向上的渴望 是把传统抛弃 还是带着传统上路 传统文化与文化传统 庞朴 学习目标 1 理解传统文化和文化传统的内涵及其特征 2 体会传统的两重性 正确对。

12、传统文化与文化传统练习1. 选出下列加点字注音全对的一项（ ）A. 筛选（si） 时髦（mo） 一大摞（lu）B. 威慑（sh） 神赐（c） 褒贬不一（bo）C. 媲美（p） 咀嚼（ju） 一蹴而就（c）D. 蜕除（tu） 烙印（lu） 相互攻讦（ji）2. 选出下列词语中没有错别字的一组（ ）A. 妥善 斑驳陆离 有史可缉B. 箝制 抱残守缺 刮垢磨光。

13、传统文化与文化传统一、教学目标1. 了解传统文化、文化传统等概念的含义；2. 学会写内容提要；3. 学习关系性议论文的写法以及正反议论、比喻论证、类比论证等说理方法的运用。教学重、难点如何运用正反议论、比喻论证、类比论证等说理方法写作二、教学过程：（一）导入：20世纪初，中国大地上，发生了一场由传统文化危机引发的大规模文化革新运动五四新文化运动，它倡。

14、专题三 文明的对话学习导言近二百年来，中西方文化的碰撞与融合不断演进。进入21世纪后，无论是西方文化所表现出来的宗教性与自由性，还是中国文化所表现出来的伦理性、世俗性与封闭性，都遭遇过前所未有的挑战。中国入世后，面对中西方文化碰撞与融合日益激烈的趋势，我们必须在比较和鉴别中提炼出现实意义，以营造先进文化，这是中国走向世界、走向现代化的必然要求。本单元就是要我们了解中外思想和文化的交融和渗。