齿轮课程设计

1、齿轮传动设计课程设计 机械原理大作业三 课程名称： 机械原理 设计题目： 齿轮传动设计 院 系： 机电学院 班 级： 设 计 者： 学 号： 指导教师： 设计时间： x年6月5日 XX大学 一、 设计题目 如图所示，一个机械传动系统。

2、机械制造工艺学课程设计设计说明书设计“齿轮轴”零件的机械加工工艺规程起止日期： 2011 年 12 月 19 日 至 2011 年 12 月 25 日学生姓名班级学号成绩指导教师(签字)机械工程学院（部）2011年 12月19日机械制造工艺学课程设计任务书20112012学年第一学期机。

3、课程设计说明书 1 一、 机械设计课程设计任务书 1. 设计题目 设计用于带式运输机上的同轴式圆柱齿轮减速器。其传动简图如下： 1 电动机 2 V 带传动 3 减速器 4 联轴器 5 卷筒 6 运输带 2. 已知数据 运输机工作轴转矩 T=1000 ( ) 运输带工作速度 V= ( 卷筒直径 D=400 (卷筒效率 96.0w（包括卷筒与轴承的功率损失） 工作年限 10 年， 每日工作 2 班 运输带速度允许误差为 5 3. 工作条件： 连续单向运转，有轻微振动，灰尘较多，小批量生产。 4. 设计工作量 1 减速器装配图一张 2 零件工作图 13 张 3 设计计算说明书一份 指导教师 原始数据 。

4、机械设计课程设计说明书(机械设计基础)设计题目 双级斜齿轮减速器山东大学机械工程学院 机械制造及其自动化专业班级 学号 设计人 彭 指导老师 张 完成日期 2011年1月13日由于时间仓促，设计过程难免有错误，若您有时间可将错误发至yanke_007sina.com，十分感谢。目录一。

5、课程设计论文】编程算法课程设计 摘要：对编程算法课程的课程描述、教学活动历程设计、教学平量设计等方面做了详细的描述，重在培养学生动手实践，提高学生整体能力素质。 关键词：成果导向；编程算法；多元评量；课程设计 1课程基本情况 高职软件技术专业，编程算法课程类型为软件技术专业核心课程，修读方式为必修课，学分/学时为4学分/72学时，上课场所为一体化实训教室。课程的总体设计思想为以“成果导向。

6、行星齿轮的表面耐磨防腐工艺设计1 行星齿轮服役条件分析对于汽车减速器内部的行星齿轮（如图1，图2）来说，一般都是在较低的载荷下工作，齿轮在传递动力及改变速度的过程中，周期的收到弯曲应力和接触应力以及摩擦力的作用。齿面与齿根在上述应力的作用下导致失效，会出现齿面磨损，主要是咬合齿面相对滑动时相互摩擦的结果，其类型主要有氧化磨损，胶合磨损和磨粒磨损。还会出现较为严重的齿轮折断，大多数情况下。

7、青岛理工大学琴岛学院课 程 实 训 报 告课题名称：机械基础实训学 院：机电工程系专业班级：机械设计制造及其自动化 学 号：20110201062学 生： 杨柳指导老师： 李楠青岛理工大学琴岛学院教务处2012 年 7 月 2 日学 生 杨柳 指导老师 李。

8、数控课程设计数控课程设计研究论文 新时期环境下对数控人才的培养目标提出了更高的要求，要求培养出来的人才不仅是技术型人才，而且是具有较高职业精神的技术人才。数控专业属于技术精密型专业，需要高校要秉承“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学目标，加快对数控专业课程的优化设计，使培养出的人才是具有精益求精的工匠型人才，实现高校数控专业的可持续发展。 一、在专业课程设计中加入工匠精神 专。

9、课程设计论文】课程设计与实践研究 基于行动导向、任务驱动的教学理念，是当前高职教育课程教学中，最具前沿性和引领性的职业教育理念。它在各国职业教育的领域内，影响都比较大。行动导向、任务驱动的教学理念在高职教育课程中的推广和运用，让广大职业教育工作者改变了传统的教学理念，也让教师开始由知识的传授，转向知识的认知教育教学。教师把行动导向、任务驱动的教学理念作为课堂的引领思想，有利于更好地开展教学活动。

10、板式塔课程设计,整合知识 提高能力,设计任务,一、设计题目：年产 A 吨乙醇-水板式精馏塔工艺设计。 二、已知条件： 1原料组成：含 B %（质量）的粗乙醇溶液，其余为水。 2产品要求：含量 93.5 %（质量）的乙醇。 3塔底残液要求：含乙醇0.1%（质量）。 4加热剂：经压力调节后为0.2MPa（表压）的饱和水蒸气。 5冷却剂：30的循环冷却水。 6、进料状况：,设计要求,1、绘出物料流程图。

11、购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 本科毕业设计 题目 ： 圆锥齿轮设计系统的开发 院 系： 机械工程学院 专 业： 机械设计制造及其自动化 学 号： 姓 名： 指导教师： 2016年 5 月 购买设计文档后加 费领取图纸 I 摘要 随着圆锥齿轮的广泛应用和快速成型与虚拟制造技术的迅速发展 ,用小型 件对圆锥齿轮三维基体和齿面进行参数化虚拟造型设计已成为设计者的迫切需求 。为此 , 在三维机械设计 件环境下 ,应用 发了圆锥齿轮三维实体参数化造型设计系统 , 来解决圆锥齿轮三维实体参数化造型设计这一难题。 本次设计的。

12、课程设计心得体会课程设计心得 做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于单片机方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。 我们组一共有三个人，但其他两个人是真的神龙见首不见尾，除了在最后答辩的时候他们一起坐在了我旁边，冠冕堂皇的指着我画了几遍的图说了几嘴，我想可能他们自己都不知道自己在说怎么，虽然有的东西他们也答出来了。我佩服他们的勇气，羡慕他们的运气（我见到的很多做了10天的人最后的成绩都有。

13、微机课程设计心得微机课程设计心得体会微机原理课程设计心得 心得体会 微机原理与系统设计 作为电子信息类本科生教学的主要基础课之一,课程紧密结合电子信息类的专业特点,围绕微型计算机原理和应用主题,以intelx86cpu为主线,系统介绍微型计算机的基本知识,基本组成,体系结构和工作模式,从而使学生能较清楚地了解微机的结构与工作流程,建立起系统的概念。 这次微机原理课程设计历时两个星期，在整整两星期。