齿轮泵测绘课程设计实训报告格式.doc

青岛理工大学琴岛学院课 程 实 训 报 告课题名称：机械基础实训学 院：机电工程系专业班级：机械设计制造及其自动化 学 号：20110201062学 生： 杨柳指导老师： 李楠青岛理工大学琴岛学院教务处2012 年 7 月 2 日 学 生 杨柳 指导老师 李楠 课题名称 机械基础实训 实训时间2012/6/18-7/8 实训地点 实验楼图书馆 实训目的 对齿轮泵进行拆卸与分析，对零件的尺寸及工艺结构进行测量，选择合适的表达方案，绘制出零件图。实训内容本次实训，对齿轮泵进行拆卸与分析，并选择合适的表达方案，绘制出零件的草图，然后对零件的尺寸及工艺结构进行测量，对测得的尺寸和数据进行圆整与标准化，确定零件的材料和技术要求，最后根据零件草图绘制出零件工作图。通过零部件测绘的实际训练，我更牢固地掌握并熟练运用在课堂上学到的各种理论知识和制图技巧，将理论在实践中求证，将实践在理论中施行，从而在课程设计的同时加深对机械设计制造的理解，并且掌握一定的测量技术。通过对工程材料的学习能了解常用金属材料的成分、组织、性能之间的关系，了解强化金属材料的基本途径，掌握刚的热处理原理的基本概念，了解热处理工艺在机械零件加工工艺流程中的位置和作用，熟悉常用金属材料的牌号、成分、组织、性能及用途，为正确地选用材料提供理论依据。在互换性学科方面，掌握了如果查阅公差，粗糙度，以及标注的方法。深刻的了解了齿轮泵的工作原理以前发展的前景。本次实训，对于一些测量仪器有了更进一步的了解，纠正了平时一些错误的认识。在制图的过程中出现很多不太准确的标注，及材料的选择，都在老师的帮助下即使改正。本次实训不仅在知识，技能上有了很大的提高，在同学间合作，以及咨询老师等，都积累了宝贵的经验。通过本次的课程设计，我把机械零部件测绘、机械制图、测量技术和工程材料等学科有机结合，加深对机械设计制造的理解，并且掌握了一定的测量技术，为将来进行更高层次的培训和学习奠定夯实的基础。这次的课程设计，不仅让我们感受到了各学科之间紧密联系的关系，也使我学习到了书本上没有的许多东西，了解了图样中经常出现的一些典型工艺结构。更加深刻地理解了国家标准和尺寸标注在工程图样中的重要性。从中也锻炼了自己的动手能力和极大的学习热情。将我的知识点扩展成广阔的知识面。指导老师评语系部教研室意见