不一样的我

1、幼儿教育：________大班优质课科学详案不一样的我教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页大班优质课科学详案不一样的我一、教材简解大班幼儿正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，非常需要能够正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣、爱好等，然而虽然大班的孩子自我。

2、幼儿教育：________中班社会优秀教案详案不一样的我教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页中班社会优秀教案详案不一样的我设计思路：世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣爱好等，然而虽然4-5岁的孩子自我意识正在形成，他们还不能清楚地理解 “我”就是”我”，”我”和别人是不一样的，因此，针对中班孩子的年龄特点我设计了这个活动，以游戏、体验、操作为媒介，遵循指南中指出的：在幼儿的人际交往中，通过他人对自己。

3、幼儿教育：________大班主题活动不一样的我教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 9 页大班主题活动不一样的我主题名称：不一样的我年龄班：大二班主题说明：幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。主题活动的展开是引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特。

4、幼儿教育：________大班主题教案不一样的我教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页大班主题教案不一样的我【教材简解】不一样的我这个主题对于大班的孩子来说，可以从“认识自我”的角度去设计，因为现在的孩子都是独生子女，他们不管物质或精神上存在着优越性和特殊性，体能和智能方面发育较好，但是也会因为过分溺爱和过度保护，形成了对成人的极度依赖，不少孩子身上出现懒惰、缺乏自制、畏难等不良品质，缺乏独立性，遇到困难要么直接找大人帮忙要么就哇哇大哭。为了。

5、幼儿教育：________幼儿大班健康活动教案不一样的我教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页幼儿大班健康活动教案不一样的我教材简析：对于大班幼儿而言，自我意识逐渐增强，对于自己的外貌、兴趣爱好等方面有着浓厚的探究兴趣，而让幼儿借此正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地面对生活，这也是心理健康的重要内容之一，为此设计了本次活动不一样的我这一主题活动。目标预设：1、幼儿能够思考并记录个人在兴趣爱好、特长等方面的特点,增强个人的自信心。2、在活动中。

6、幼儿教育：________幼儿园大班说课稿不一样的我教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页幼儿园大班说课稿不一样的我一、说教材对于即将进入小学的大班幼儿来说，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，非常需要能够正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣、爱好等，然而。

7、幼儿园大班 不一样的我 说课教案 对于即将进入小学的大班幼儿来说 正处于自我意识形成与发展的最初阶段 而自我意识正是自信心 自制力 自我评价能力等重要的心理品质形成的基础 非常需要能够正确地认识自我 评价自我。

8、幼儿园大班主题教案 不一样的我 教材简解 不一样的我 这个主题对于大班的孩子来说 可以从 认识自我 的角度去设计 因为现在的孩子都是独生子女 他们不管物质或精神上存在着优越性和特殊性 体能和智能方面发育较好 但。

9、幼儿园大班主题活动 不一样的我 主题名称 不一样的我 年龄班 主题说明 幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段 而自我意识正是自信心 自制力 自我评价能力等重要的心理品质形成的基础 对于即将进入小学的大班幼儿。

10、中班社会教案 不一样的我 说课稿 教学目标 比较小朋友之间的外貌特征 声音 爱好等 发现自己与别人的不同之处 敢于大胆在集体面前表现自己 为自己与别人的不同而感到高兴 教学重难点 重点 能通过直观的观察比较 发现自己身上与众不同的特点 难点 在实践体验中 能从声音 爱好 想法等各方面区分自己与别人的不同之处 并愿意大胆地在集体面前表达 形成原因 对于不同之处的寻找比较 幼儿最直观的发现多数是视觉。

11、幼儿教学参考幼儿园独一无二的我大班不一样的我主题回顾幼儿园：_______ 教师：_______ 第 1 页 共 3 页对于即将进入小学的大班幼儿来说，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，非常需要能够正确地认识自我、评价自我。为此，我们开展了为期两周的主题活动不一样的我。主要让孩子产生积。

12、幼儿园大班综合教案详案评析不一样的我一、教材简介及设计思路：世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣、爱好等等，虽然大班的孩子自我意识正在形成，但他们还不能清楚地理解“我”就是“我”，“我”和别人是不一样的。因此，我认为选择活动不一样的我有一定的阶段性和必要性，它符合纲要的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴。

13、幼儿园大班主题教案详案 不一样的我 教材简解 不一样的我 这个主题对于大班的孩子来说 可以从 认识 自我 的角度去设计 因为现在的孩子都是独生子女 他们不管物 质或精神上存在着优越性和特殊性 体能和智能方面发育较好 但 是也会因为过分溺爱和过度保护 形成了对成人的极度依赖 不少 孩子身上出现懒惰 缺乏自制 畏难等不良品质 缺乏独立性 遇 到困难要么直接找大人帮忙要么就哇哇大哭 为了让孩子们对自身。

14、幼儿园大班主题活动教案 不一样的我 主题名称 不一样的我 年龄班 大二班 主题说明 幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段 而自我意识正是 自信心 自制力 自我评价能力等重要的心理品质形成的基础 对 于即将进入小学的大班幼儿来说 非常需要能够正确地认识自我 评价自我 从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段 主题活动的展开是引导幼儿从外形入手 知道自己是区别于任 何人的独特个体 形成独立意。

15、我，不一样的我 作文500字_博客 我，不一样的我 作文500字 哈喽！我姓谭，名清云，叫谭清云。说起这个名字啊，我认为可能是想让我一弹上青云吧。可我的同学不这么认为，给我起了个外号：“老谭酸菜牛肉面。”唉，气死我了。 我相貌平平，一张瓜子脸上长着一个大嘴巴，鼻梁高高的，一双一大一小的眼睛镶嵌在乌黑的眉毛下。 要说我的兴趣，嘿，得用箩筐来装下棋、游泳、看书不过我最喜欢的，非下棋莫属，记得在家。

16、大班健康活动教案不一样的我含反思 大班健康活动教案不一样的我含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿活动中能够大胆地与他人互动，通过观察和比较，发现自己与他人在外貌、爱好等方面的不同，对自己的与众不同感到自豪,乐意观察和发现周围生活中的人和事，幼儿能够思考并记录个人在兴趣爱好、特长等方面的特点,增强个人的自信心，引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识，快来看看幼儿园大班健康活。

17、幼儿园大班说课稿：不一样的我 一、说教材 对于即将进入小学的大班幼儿来说，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，非常需要能够正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣、爱好等，然而虽然大班的孩子自我意识正在形成，他们。

18、幼儿园大班优秀主题教案不一样的我含反思 大班优秀主题教案不一样的我含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，能够正确地认识自我，评价自我并借助社会评价来完善自己的角色形象，快来看看幼儿园大班优秀主题不一样的我含反思教案吧。 主题说明： 幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我。