幼儿园大班主题教案详案《不一样的我》

幼儿园大班主题教案详案 不一样的我 教材简解 不一样的我 这个主题对于大班的孩子来说 可以从 认识 自我 的角度去设计 因为现在的孩子都是独生子女 他们不管物 质或精神上存在着优越性和特殊性 体能和智能方面发育较好 但 是也会因为过分溺爱和过度保护 形成了对成人的极度依赖 不少 孩子身上出现懒惰 缺乏自制 畏难等不良品质 缺乏独立性 遇 到困难要么直接找大人帮忙要么就哇哇大哭 为了让孩子们对自身 优缺点感悟更加深化 我预设了本次活动 创设了一个 不一样的 我 的交流会 设计了我的标记牌 引导幼儿用多种感官参与 获 得最大限度的发展 目标预设 1 能正确地认识自我 评价自我 2 知道每个人身上都有优缺点 有改掉缺点的愿望 重点 难点 能正确地认识自我 评价自我 设计理念 幼儿时期正处于自我意识形成与发展的最初阶段 而自我意识正是自信心 自制力 自我评价能力等重要的心理品 质形成的基础 对于即将进入小学的大班幼儿来说 非常需要能够 正确地认识自我 评价自我 从而充满自信地去迎接以学习为主要 活动的人生新阶段 设计思路 引导幼儿从外形入手 知道自己是区别于任何一 个人的独立个体 形成独立意识 进而尝试用各种方式来表现自己 在外形 名字 个性 能力 不足之处等方面的独特性 教学过程 一 游戏引题 请一名幼儿蒙眼 另请一名幼儿坐在他前面 老师说出此人特 征 如发式 衣着 让幼儿猜对面是哪位同学 师总结 小朋友能根据老师描述的特点就能猜到是谁 是因为 我们每个人都是独立的个体 我们每个人的特征都不一样 引导幼儿从外形入手 知道自己是区别于任何一个人的独立个 体 从而形成独立意识 二 解读自我 制作 我的标记牌 1 谁能说出自己什么地方和别人不一样 你身上有没有什么别 人没有的东西 幼儿讨论 2 请你和旁边的好朋友商量商量 并把自己和别人不一样的地 方画下来 3 展示标记牌 请个别幼儿说说自己绘画的内容 对较能明显 看出是谁的标记的人加以表扬 贴小贴花 尝试用各种方式来表现自己在外形 名字 个性 能力等方面 的独特性 并借助他人的评论来完善自己的角色形象 交流讨论 父母眼中的我 1 教师把 父母眼中的我 讲给幼儿听 2 师 谁来说说XX父母眼中的XX是怎样的 XX请你说说爸爸 妈妈想你成为一个怎样的人 那你想成为什么样的人呢 有意识地去发现 赞美孩子的优点和特点 与孩子交流讨论 父母眼中的你 这一话题 帮助孩子了解自己是与众不同的个体 从而增强对自我的认识 形成较为积极的自我评价 树立自信心 三 陈毅吃墨水 的故事 1 教师述说 陈毅吃墨水 的故事 提问 陈毅为什么蘸墨水就馒头吃 追问 你觉得陈毅小时候是个怎样的孩子 师总结 陈毅能成为我们国家的元帅之一 和他的努力 认真 专注是分不开的 如果我们想成功 实现自己的梦想也要努力认 真去创造 2 提问 刚有小朋友说想成为 的人 你打算怎样做 师总结 我们都有一些缺点 只要我们努力克服掉这些缺点我 们就是英雄 我们就能成功 与孩子交流一些成功人物的成长故事 帮助孩子树立心目中的 榜样 确立自己努力的方向