幼儿园大班主题活动教案《不一样的我》

幼儿园大班主题活动教案 不一样的我 主题名称 不一样的我 年龄班 大二班 主题说明 幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段 而自我意识正是 自信心 自制力 自我评价能力等重要的心理品质形成的基础 对 于即将进入小学的大班幼儿来说 非常需要能够正确地认识自我 评价自我 从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段 主题活动的展开是引导幼儿从外形入手 知道自己是区别于任 何人的独特个体 形成独立意识 进而尝试用各种方式来表现自己 在外形 名字 个性 能力等方面的独特性 并借助社会评价来完 善自己的角色形象 在此基础上 让幼儿继续关注那些曾经感动过 自己的 英雄 和身边的同龄伙伴 并能从他们那里汲取滋润自己 成长的养料 此外 大班的孩子即将迈进小学的大门 老师要给幼 儿提供大胆表述内心想法的机会 为他们入小学做好心理准备 运 用生动形象的故事 帮助幼儿发现和纠正自己的不良习惯 逐步培 养起坚持性 合作精神 规则意识 自我服务能力等素养 给每一 个孩子提供认识自我的机会 让每一个孩子都有展示自己的舞台 愿每一个孩子都能在群星聚集的天空成为一颗璀璨的星星 主题目标 1 知道自己是区别于任何人的独特个体 形成独立意识 2 尝试用各种方式来表现自己在外形 名字 个性 能力等方 面的独特性 3 能够正确地认识自我 评价自我并借助社会评价来完善自己 的角色形象 4 有自我保护的意识 逐步提升自我认识的水平 积极参与活 动 乐于表现自己 提高自信心 5 感受节日氛围 体验节日所带来的快乐 6 对新的生活充满向往和好奇 并以积极的态度做好入学的心 理准备 7 知道幼儿园生活与小学生活的不同 了解小学生所必须的各 科用品 并能进行简单分类 8 培养幼儿的坚持性 合作精神 自我服务能力 养成良好的 行为习惯 为将来进入小学奠定基础 主要学习活动第 一 周 语言 我的家 谈话 美术 我很特别 头像画 音乐 把我的名字唱出来 歌唱 科学 不一样的我 主要学习活动第 二 周 语言 不一样的舞姿 绘本 语言 我会编谜语 谜语欣赏 音乐 扮一个有趣的我 韵律 科学 我的身体朋友 建构 健康 我能够 数学 我喜欢的吉祥物 主要学习活动第 三 周 语言 我 喜欢我自己 故事 语言 我是谁 儿歌 社会 我是主角才艺秀 美术 上学路上 蜡笔画 音乐 不认输的小火车 歌唱 科学 有趣的检查 建构 健康 健康日 心理 数学 踩高跷 主要学习活动第 四 周 社会 整理小书包 美术 有趣的面具 手工 音乐 化妆舞会 集体舞 主要学习活动第 五 周 美术 名字创意画 线描 音乐 金蛇狂舞 欣赏 科学 大家来种树 健康 雷响时我不出去 创造性游戏 重点指导游戏区 娃娃家 情节开展及指导 妞妞家 提供自制衣物 彩色纸等 装扮一个特别的娃娃 增 加娃娃家游戏情节 咪咪小吃 在指导幼儿制作裱花蛋糕 水果沙拉等餐品的基础 上 鼓励幼儿创新更多的点心品种 加强幼儿相互间的交往 靓靓造型屋 提供发型图片若干 彩色纸 广告纸 报纸等各 种宽窄 长短不一的纸条 皮球 浴帽 双面胶 用来回折纸条的 方法 用笔卷纸条的方法学理发师给顾客烫头发 提醒幼儿根据顾 客的要求做发型 丁丁医院 完善病历卡的使用 引导做医生的幼儿在病历卡上 记录病情以及处理办法 用绘画的形式 设置候诊区域分发号码牌 提醒病人按照号码顺序等待就诊 新增材料与指导 1 娃娃家提供婴儿服饰 用品等材料 2 提供各种彩纸 压花机 油画棒 剪刀 胶水等材料 3 银行提供病历本 区域活动 语言区 提供幼儿用书和指偶 讲述和操作表演故事 我 喜欢我自 己 提供全班名字字卡 供幼儿辨认自己和同伴的名字或提供纸 笔练习写自己的名字 表演区 1 提供幼儿自制面具 自编自演 我的故事 2 提供彩带 头饰 丝巾等道具 布置才艺秀舞台 幼儿才艺 展示 3 创办 小学 的角色区 提供纸箱 积木等做成小学的大门 并投放黑板 桌椅等 幼儿扮演 老师 和 学生 模仿小学 生的生活 美工区 提供印泥 放大镜 记录纸等材料 引导幼儿印画指纹 观 察指纹的独特性 并进行指纹画 提供纸 画纸等材料 幼儿绘画 我的故事 梦想档案 添画插图 提供纸板 装饰纸 农村自然材料 绘画工具等供幼儿制作 面具 数学区 提供蚕豆 黄豆等材料 幼儿进行 猜一猜 游戏 复习6以 内的组成 提供数学田字格和笔 幼儿学习书写数字1 6 其他游戏 智力游戏 抽牌凑数 接龙卡片 送迷路的小动物回家 小羊 请客 有趣的生活用品 阅读游戏 猴子做什么 白杨村的美容院 一 二 美术游戏 水粉 自画像 手工 运动的人 撕贴 各种姿态的人 音乐游戏 传帽游戏舞 聪明孩子笨老狼 打电报 科学游戏 称称有多重 有趣的不倒翁 建构游戏 游乐场 做做玩玩 个性标记牌 闪亮的星星 我的小学 我的计划表 小水滴的故事 种植游戏 参观种植地 翻土 环境创设 主题墙和游戏环境 1 布置 我的自画像 我的名字 引导幼儿关注自己与他 人的不同 感受个体差异性 2 设置 我们的名字 栏 供幼儿展 示并辨认自己和同伴的姓名 3 设置一面 生日墙 将同一月份出生的幼儿的照片或画像 贴在一起 让幼儿来统计每月过生日的人数 比较月份出生孩子的 多少 4 布置 闪亮的星空 花絮照片 布置照片展 5 将幼儿和家长一起制作的 自我欣赏墙报 布置在墙上 供 幼儿相互欣赏同伴的优点 6 创设 问题树 幼儿用绘画形式表现自己想要了解的有关 小学的问题 7 创设 我眼中的小学 幼儿将自己对小学的印象画出来 日常生活 1 散步时引导幼儿观察同一株植物上的叶子 花朵是否完全相 同 引导幼儿观察发现其细微的差别 2 引导幼儿收集心目中英雄的书籍 玩具 图片等 3 自制花环 皇冠等 供才艺秀活动中献给表现出色的每一位 表演者 4 引导幼儿认识时钟 家园互动 1 与孩子一起商量制作 了不起的孩子 名片 上面写上孩子 的名字 天赋或特长 2 有意识地去发现 赞美孩子的优点和特点 与孩子交流讨论 父母眼中的你 这一话题 帮助孩子了解自己是与众不同的个体 从而增强对自我的认识 形成较为积极的自我评价 树立自信心 3 与孩子交流一些成功人物的成长故事帮助孩子树立心目中的 榜样 确立自己努力的方向 4 双休日督促孩子按作息有规律地生活 有意识地布置孩子做 一些力所能及的事情 培养孩子的任务意识 陶艺特色课程 1 小相框 2 陶艺拓碗 3 恐龙 4 变形的袋鼠