比例尺的应用

1、六年级比例尺的应用实践活动 A4纸： 实际长为8米。宽为6米 请在此表下面附平面图及比例尺。 图上长的距离（厘米） 图上宽的距离（厘米） 计算： 计算： 作业本上的纸（32开）： 实际长为8米。宽为6米 请在此表。

2、2019年六年级数学上册 比例尺的应用 练习 冀教版 一 学校的操场长300米 宽100米 要在作业本上绘制出操场的平面图 你认为选用哪个比例尺比较合适 理由是什么 二 北京到天津的距离是120千米 在一幅图比例尺是1 xx000的。

3、六年级数学下 比例尺的应用 1 理解比例尺的概念 能正确 熟练地进行求比例尺计算 2 掌握根据比例尺求图上的距离或实际距离的方法 3 培养学生对知识的灵活运用能力 从中感悟到比例尺在实际生活中的重要性 教学重点 根。

4、六年级数学教案 比例尺的应用 1 理解比例尺的概念 能正确 熟练地进行求比例尺计算 2 掌握根据比例尺求图上的距离或实际距离的方法 3 培养学生对知识的灵活运用能力 从中感悟到比例尺在实际生活中的重要性 教学重点。

5、小学六年级数学教案 比例尺的应用 教学要求 1 使学生进一步认识比例尺 学会根据比例尺求图上距离或实际距离 2 使学生体会数学在实际生活里的应用 提高解决简单实际问题的能力 教学重点 进一步认识比例尺 教学难点。

6、苏教版六年级数学下 比例尺的应用 教学目标 1 使学生在理解线段比例尺含义的基础上 能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离 2 在解决问题的过程中 进一步体会比例以及比例尺的应用价值 感知不同领域数学内容的。

7、2019 2020年冀教版数学六上 比例尺的应用 学案 一 学校的操场长300米 宽100米 要在作业本上绘制出操场的平面图 你认为选用哪个比例尺比较合适 理由是什么 二 北京到天津的距离是120千米 在一幅图比例尺是1 xx000的地。

8、3 2019 2020年小学六年级数学 比例尺的应用 教学设计教案 比例尺的应用 教学目标 1 使学生进一步理解比例尺的意义 掌握利用比例尺求图上距离和实际距离的方法 2 使学生能综合运用比例尺知识 解决有关问题 提高学生解。

9、2019苏教版数学六下 比例尺的应用 word教案 教学内容 六年级数学下册第49 50页 例7 练一练 练习十一3 5题 执教日期 3月18日 星期三 教学目标 1 在理解线段比例尺含义的基础上 能按给定的比例尺求相应的实际距离或图。

10、比例尺,滨湖学校周婧,图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。,例题,图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺,图上距离实际距离比例尺,图上距离,实际距离,比例尺,实际距离图上距离比例尺,图上距离实际距离比例尺,强调,（1）比例尺不是量长度的尺，它是一个比，不应带有计量单位,（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位,（3）比例尺的前项或后项，一般应化简成“1。

11、苏教版六年级数学下册比例尺的应用教学设计 教学内容： 苏教版六年级数学下册P4445页例7，“试一试”、“练一练”及练习八的47题。 教学目标： 1在理解线段比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。 2在认识比例、应用比例的过程中，进一步体会比例以及比例尺的应用价值，感知不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题的策略，发展对数学的积极。

12、绿色圃中小学教育网,比例尺的应用,苏教版六年级数学下册,绿色圃中小学教育网,教学目标,1.理解比例尺的概念，能正确、熟练地进行求比例尺计算。 2.掌握根据比例尺求图上的距离或实际距离的方法。 3.培养同学们对知识的灵活运用能力，从中感悟到比例尺在实际生活中的重要性。,绿色圃中小学教育网,一、图形的认识与测量：,平面图形的认识：,1.直线、射线、线段的比较,2.同一平面内两条直线的位置关系的比较,3。

13、比例尺的应用,复习,1、什么是比例尺？ 图上距离:实际距离比例尺 2、说说下列比例尺的实际含义 1:1500,练一练1：在比例尺是 的地图上，量的北京到上海的距离是4.2厘米。求北京到上海的实际距离大概是多少千米？,比例尺的应用,例5 在比例尺1:2000的平面图上，量得一座大桥的长度是7.2厘米。这座大桥的实际长度是多少米？,实际距离图上距离比例尺,试一试,徐州到淮安的距离大约是184千米，画。