北师大版二年级数学上册除法分苹果教案

1、北师大版二年级数学下册 分苹果 教案 1 借助分物活动 回顾并进一步理解除法的意义 感受除法与生活的密切联系 认识除法竖式 掌握其书写形式 了解除法竖式各部分的意思 2 采用小组合作探究的学习方式 培养学生的小组。

2、分苹果教学目标：1、通过创设情境，激发学生学习数学的兴趣，体会生活与数学的联系。2、进一步引导学生在分一分的活动中，教学重点：进一步领会等分的含义。教学难点：提高自己语言表达能力。教学准备：挂图、20个圆片教学过程：一、情景创设1.谈话：淘气家里来客人啦,妈妈拿出了一些苹果招待客人,要淘气把苹果分一分.2.板书二、问题探究1.出示12个苹果图片和4个。

3、2019年二年级数学上册分苹果教案北师大版 教学目标： 1、通过创设情境，激发学生学习数学的兴趣，体会生活与数学的联系。 2、进一步引导学生在分一分的活动中， 教学重点：进一步领会等分的含义。 教学难点：提高自。

4、教学资料参考范本 新北师大版二年级数学上册第七单元 分一分与除法 第二课时 分苹果教案 撰写人 时 间 第七单元 分一分与除法 第二课时 分苹果 教学内容 教材第60 61页 教学目标 1 通过创设情境 激发学生学习数学的。

5、一 除 法分苹果教学目标：1、 引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活密切联系。 2、通过引导学生进行实际操作，计算出有余数除法的书写格式，体会余数一定比除数少。3、在操作、探索、发现中，使学生获得积。重点难点：1.使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。

6、教法学法：引导学生观察、比较、讨论 1.1 分苹果（除法竖式）教学设计 课型:新授 设计理念：本着通过复习乘法口诀，迁移引入到除法竖式，通过教师示范、学生尝试等方法来学习认识除法竖式。本设计中,我从问题情境出。

7、分苹果 轻松准备 1 连一连。 2 算一算。 73 279 328 256 318 246 67 497 204 快乐学习 3我会填。 (1)1535读作( )除以( )，商( )。 (2)24里面有( )个3;( )里面有4个8。

8、分苹果 一、根据图形填空。 （1）平均每个大圆内放（ ）个小圆。 （2）平均每个圆内放（ ）个小正方形。 （3）平每个圆内放（ ）个三角形。 （4）平均每只狗可以分（ ）块骨头。 二、做一做：分别用竖式解决。。

9、1分苹果 1我会算。 (1)每3个放1盘，可以放几盘? (盘) (2)平均放在6盘里，每盘放几个? (个) 2你会做吗?试一试吧! 3数学小诊所。 4小小邮递员。 5我会分。 (1) 两只小猫一起钓这么多鱼。

10、2019 2020年二年级数学上册 分苹果教案 北师大版 教学内容 教材34 35页 知识与技能 使学生进一步体会等分的含义 过程与方法 1 让学生看懂图意 2 明确两次分苹果的不同要求 一是把几个苹果平均放在4个盘子里 每个盘子。

11、2019 2020年二年级数学上册 分苹果教案 北师大版 教学目标 1 通过创设情境 激发学生学习数学的兴趣 体会生活与数学的联系 2 进一步引导学生在分一分的活动中 教学重点 进一步领会等分的含义 教学难点 提高自己语言表。

12、第7单元分一分与除法 2分苹果 课件PPT 学习目标 2 培养学生从不同角度思考问题的能力 动手实践能力和语言表达能力 1 通过亲自动手分实物 学会两种方式进行平均分 把一些东西平均分成几份 求每份是多少 把一些东西每几个分一份 求分成了几份 课件PPT 学习目标 3 培养学生运用多种策略解决问题的意识和习惯 课件PPT 一个一个地去分 课件PPT 课件PPT 课件PPT 课件PPT 课件PPT。

13、分苹果 1、 填一填。 1.18 个苹果平均放进三个篮子里，平均每个篮子放( ) 个苹果,列式为（ ）。 2. 符号“ ”表示除法算式中的（ ）。 3. 用连减法计算248 时，需要从24 里连续减（ ）个（ ）。 二、你会做吗?试一试。

14、2019 2020年二年级数学上册 分苹果 2教案 北师大版 教学目标 知识目标 初步体验等分与生活实际的密切联系 能力目标 培养学生的动手操作和初步的抽象概括能力 情感目标 培养学生解决实际生活问题与数学思考的能力 教。

15、2019 2020年二年级数学上册 课题 分苹果教案 北师大版 教学目标 1 通过创设情景 激发学生学习数学的兴趣 体会生活与数学的联系 2 进一步引导学生在分一分的活动中 领会平均分的意义 体会分东西有不同的策略 3 鼓励学。

16、2019 2020年二年级数学上册 分苹果2教案 北师大版 教学目标 1 通过创设情境 激发学生学习数学的兴趣 体会生活与数学的联系 2 进一步引导学生在分一分的活动中 领会等分的含义 教学重点 进一步领会等分的含义 教学难。

17、分苹果 18 6 3 盘 18个苹果可以放3盘 18 6 3 18 6 3 18 0 目前所学的除法竖式 要占用4个格 18 6 3 18 0 要分的苹果总数 18 6 3 18 0 要分的苹果总数 每盘放6个 18 6 3 18 0 要分的苹果总数 每盘放6个 可以放3盘 18 6 3 18 0 要分的苹果总数 每盘放6个 可以放3盘 3和6的积 18 6 3 18 0 要分的苹果总数 每盘放6。

18、分苹果 18 6 3 盘 18个苹果可以放3盘 18 6 3 18 6 3 18 0 目前所学的除法竖式 要占用4个格 18 6 3 18 0 要分的苹果总数 18 6 3 18 0 要分的苹果总数 每盘放6个 18 6 3 18 0 要分的苹果总数 每盘放6个 可以放3盘 18 6 3 18 0 要分的苹果总数 每盘放6个 可以放3盘 3和6的积 18 6 3 18 0 要分的苹果总数 每盘放6。