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2019-2020年二年级数学上册 分苹果教案 北师大版教学内容：教材3435页知识与技能：使学生进一步体会等分的含义过程与方法：1 让学生看懂图意2 明确两次分苹果的不同要求。一是把几个苹果平均放在4个盘子里，每个盘子里放几个苹果；二是每个盘子里放2个苹果，可以放几盘3 通过动手分一分，使学生体会等分的不同方法情感、态度与价值观在经历于他人交往的过程中，提高自己语言表达能力课前准备：挂图、20个圆片方法：动手操作、小组合作教学过程：环节教师活动学生活动情景创设1谈话：淘气家里来客人啦,妈妈拿出了一些苹果招待客人,要淘气把苹果分一分。2板书倾听问题探究1 出示12个苹果图片和4个盘子图片贴在磁力板上。2 问：看到了什么,能帮淘气分一分 吗？3 老师收走盘子,问:现在没有盘子了, 还可以怎样把这些苹果平均分呢? A老师巡视，指导。B老师边听汇报边板书：每个盘子放 个，要 盘。放在盘中，每盘放入 个。每个盘子放 个，要 盘。放在盘中，每盘放入 个。每个盘子放 个，要 盘。放在盘中，每盘放入 个。每个盘子放 个，要 盘。放在盘中，每盘放入 个。1 观察2 用圆片代替苹果来分一分。汇报分的方法,并上讲台演示。3 把你的想法告诉你的同桌,并摆给他看一看.A小组讨论，用圆片分， B汇报体验感悟尝试第1题你还发现了什么。基本练习试一试第2题，帮助学生弄清题意， 说清图意：小熊要把这10个苹果装在袋子里，（1）如果每2个装1袋，可以装几袋。汇报时，请弱势生到讲台摆一摆，老师指导。（2）如果每3个装一袋，可以装几袋，汇报时，到讲台摆一摆，说给大家听一听,还剩几个。用不同颜色的彩笔独立圈一圈，有困难的学生可以借助学具。实践应用试一试第4题1.出示做操图2还可以怎样排？ 1 请学生先说说图意。（每排8人，有3排；每列3人，有8列；一共24人，每排8人，能排3排。）2 汇报排法：1每排4人，可以排6排，2可排4排等。板书设计：分苹果平均每个盘子放3个每个盘子里放2个,可以放6个盘子附送：2019-2020年二年级数学上册 分苹果教案 北师大版教学目标：1、通过创设情境，激发学生学习数学的兴趣，体会生活与数学的联系。2、进一步引导学生在分一分的活动中，教学重点：进一步领会等分的含义。教学难点：提高自己语言表达能力。教学准备：挂图、20个圆片教学过程：一、情景创设1.谈话：淘气家里来客人啦,妈妈拿出了一些苹果招待客人,要淘气把苹果分一分.2.板书二、问题探究1.出示12个苹果图片和4个盘子图片贴在磁力板上。2.问：看到了什么,能帮淘气分一分吗？3.老师收走盘子,问:现在没有盘子了,还可以怎样把这些苹果平均分呢?A老师巡视，指导。B老师边听汇报边板书：12个苹果，每个盘放（）个，需要（） 个盘子。三、体验感悟尝试第1题你还发现了什么？基本练习试一试第2题，帮助学生弄清题意四、实践应用试一试第4题1.出示做操图2还可以怎样排？五、小结这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？六、布置作业课堂作业本板书设计分苹果平均每个盘子放3个每个盘子里放2个,可以放6个盘子
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