5.1寻找微生物说课稿

1、2019年 春 五年级科学下册 5 1 寻找微生物 说课稿 大象版 说教材 寻找微生物 是大象版科学五下教材 形形色色的微生物 单元的第一课 本单元属于综合探究活动单元 本课是这一单元的起始课 旨在通过 食物品尝会 这一活。

2、中小学课件 1寻找微生物 酸牛奶、豆腐乳、泡菜等都 是人们喜爱的食品。有趣的是， 这些食品的制作方法与蒸、煮、 烤、炸等常用的食品烹饪方式是 不同的。想一想这些食品加工前 后。变化？是什么改变了它们的 品质和味道？ 微生物拍并非都是我们的朋友。流行性 感冒，是由病毒引起的；霉烂的水果、蔬菜， 多是由真菌造成的；在日常生活中，伤口感 染化脓、饭菜变馊等等，其罪魁祸首也都是 微生物。 微。

3、酸牛奶、豆腐乳、泡菜等 都是人们喜爱的食品。有趣 的是这些食品的制作方法与 蒸、煮、烤、炸等常用的食 品烹饪方式是不同的。 想一想这些食品加工前后的 变化，是什么改变了它们的 品质和味道？ 微生物并非都是我们的朋友。 流行性感冒，是由病毒引起的； 霉烂的水果、蔬菜，多是由真菌 造成的；在日常生活中，伤口感 染化脓、饭菜变馊等等，其罪魁 祸首也都是微生物。 微生物包括病毒、细菌、放线 菌。

4、第四章 微生物药物的生物合成 微生物新药的发现 根据微生物药物的生物合成原理 发现微生物新药的方法和途径 通过非基因定向改变基因定向改变，以 及组合生物催化的技术，或是改变原有微 生物药物的生物合成途径，或是对原有的 微生物药物或先导化合物。

5、第三章 利用生物合成原理寻找微生物新药,根据微生物药物的生物合成原理发现微生物新药的方法和途径,通过非基因定向改变、基因定向改变，以及组合生物催化的技术，或是改变原有微生物药物的生物合成途径，或是对原有的微生物药物（或先导化合物和中间体）进行生物催化，以发现微生物新药 .,定向与杂交生物合成,化学修饰,微生物药物生物合成与微生物新药发现的基本途径,通过非基因定向改变的方法包括：定向生物合成、杂交生。

6、寻找微生物 教学时间 教学目标 1、提出问题，学会猜想与假设。 2、在教师指导下，学会搜集资料，验证猜想方法。 3、知道什么是微生物以及微生物与人类的关系。 教学重点 通过“食物品尝会”活动，学会从提出问题中进。

7、2019年 春 五年级科学下册 5 1 寻找微生物 教案 大象版 教学时间 教学目标 1 提出问题 学会猜想与假设 2 在教师指导下 学会搜集资料 验证猜想方法 3 知道什么是微生物以及微生物与人类的关系 教学重点 通过 食物品尝。

8、寻找微生物,酸牛奶、豆腐乳、泡菜等都是人们喜爱的食品。有趣的是这些食品的制作方法与蒸、煮、烤、炸等常用的食品烹饪方式是不同的。想一想这些食品加工前后的变化，是什么改变了它们的品质和味道？,微生物并非都是。

9、1寻找微生物,酸牛奶、豆腐乳、泡菜等都是人们喜爱的食品。有趣的是，这些食品的制作方法与蒸、煮、烤、炸等常用的食品烹饪方式是不同的。想一想这些食品加工前后。变化？是什么改变了它们的品质和味道？,微生物拍并非都是我们的朋友。流行性感冒，是由病毒引起的；霉烂的水果、蔬菜，多是由真菌造成的；在日常生活中，伤口感染化脓、饭菜变馊等等，其罪魁祸首也都是微生物。,微生物包括病毒、细菌、放线菌、和真菌等。它们身体微小，构造简单。微生物分布广泛，繁殖快，并且类型多样。它们在自然界的物质转化和循环中起着重要作用。,病毒。