3.2基因的自由组合定律教案

1、二基因的自由组合定律1. 知道孟德尔的两对相对性状的杂交试验。知识目标2. 理解基因的自由组合定律及其在实践中的应用。教 学3. 理解基因自由组合定律的实质。1. 通过与减数分裂和配子形成之间的联目 标系，训练学生的知识迁移能力。能力目标2。

2、JLSSYBYH基 因 的 自 由 组 合 定 律 黄 色 圆 粒 绿 色 皱 粒PF1 黄 色 圆 粒比 值 ： 9 : 3 : 3 : 1绿 色 皱 粒F2 黄 色 圆 粒 黄 色 皱 粒绿 色 圆 粒 双 显 性 一 隐 一 显 一。

3、基因的自由组合定律:第三课时,在产生配子的过程中, 等位基因分离，非等位基因自由组合 基因重组，生物种类多样性的原因之一。 1.指导杂交育种，选择培育新品种； 2.对家系中两种或多种遗传病的各种发病情况作出概率预测，为优生优育、遗传病的防治提供理论依据。,实质：,理论意义：,实践意义：,基因的自由组合定律:,基因重组,表现型:2n,基因自由组合规律的常用解法:,1、先确定此题遵循基因的自由组合规。

4、1、玉米高秆对矮秆为显性，矮杆玉米使其自交得到F1植株是: A.高矮之比是1:1 B.全是矮秆 C.高矮之比是3:1 D.全是高秆,B,强化训练,2、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子长成的植株开红花。第10粒种子长成的植株开红花的可能性是（ ） A 、9/10 B 、3/4 C 、1/2 D 、1/4,B,3、有一批抗锈病（显性性状）小麦种子，要确定这些种子是否。

5、复习基因的自由组合定律复 习 基 因 的自 由 组 合 定 律 本 节 复 习 要 点两 对 相 对 性 状 的 遗 传 实 验对 自 由 组 合 现 象 的 解 释 与 验 证基 因 自 由 组 合 定 律 的 实 质 与 适 用 范 围。

6、基因自由组合定律 一复习 1基因分离定律的实质是什么 答：等位基因随着同源染色体的分开而分离。 2孟德尔基因分离定律科学研究的基本过程是什么 答：性状遗传 提出假设 基因自由组合定律揭示的仍然经历这一科学研究过程 实验证明 得出结论 二基因。

7、高二生物学案 第三周 第三课时 自由组合定律 一 教研组长 年级主任 教务主任 一 两对相对性状的杂交实验 提出问题 注意 F2出现的新类型既重组类型指的是和亲本的表现型不同为黄皱和绿圆 二 对自由组合现象的解释和验。

8、基因的自由组合定律 第二节 遗传的基本规律 一两对相对性状的遗传试验及解释 对每一对相对性状单独 进行分析 粒形 粒色 圆粒种子 315108423 皱粒种子 10132133 黄色种子 315101416 绿色种子 10832140 其中。

9、基因的自由组合定律题型总结 一、 自由组合定律内容 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互补干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合 二、 自由组合定律的实质 在减I后期，非等位基因随非同源染色体的自由组合而自由组合 三、 答题思路 (1)首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。 在独立遗传的情况下，如果遇到两对或两对以上的相对性状的遗传题。

10、一 两 对 相 对 性 状 的 遗 传 实 验黄 色 圆 粒 绿 色 皱 粒F1 黄 色 圆 粒F2 黄 色 圆 粒 绿 色 圆 粒 黄 色 皱 粒 绿 色 皱 粒9 ： 3 ： 3 ： 1P比 例 显 显 双 显 隐 显 单 显 显 隐。