2022秋一年级科学上册

1、 课题9 玩小车科学领域:力学是研究物质机械运动规律的科学.分解概念学习内容目标推和拉可以是静止的物体运动起来,推和拉都会产生力.推拉和拉力的大小的与什么因素有关系.学习目标 1 学生通过活动一的体验和交流,初步知道推和拉都可以是静止的物体。

2、认识水学习内容青岛版小学科学第一册,第四单元第十二课课程标准描述能通过观察描述出水的颜色状态气味等特征,并且能够知道水是一种常见而重要的物质.学习目标1.通过水与牛奶的对比观察,和磁扣放入两杯中的不同现象,发现水的无色透明的特点,学会比较的。

3、第五单元工具是个好帮手:16.我的削笔刀教学目标:1体会不同种类的削笔刀给我们的学习生活带来的便利快捷.2举例说出生活中常见的科技产品给人们生活带来的便利快捷和舒适.3在教师的指导下,能用语言初步描述对削笔刀体验后的感受.4乐于表达讲述自己。

4、第3课 看一看一教材分析看一看是青岛版小学科学一年级上册第二单元第三课的内容,位于教材第8至9页.本课建议教学时间为1课时.二教学目标1通过动手操作,培养学生的动手操作能力.2通过教师引导,学生进行有目的的观察,培养学生的观察能力,知道眼睛。

5、第四课 听一听教学内容:教科书第1011页.教学目标:1经历自然有趣的看图活动过程,引导学生初步认识自己的耳朵.2联系实际生活,发现生活中的声音.教学重难点:1初步培养学生声音特性辨认物体的能力.2了解耳朵可以感觉到物体的哪些特性,了解保护。

6、6 闻一闻 尝一尝学习内容6 闻一闻 尝一尝学习内容分析本课是第二单元我们怎么知道的第四课.本单元主要引导学生认识感觉器官及其作用,能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察事物的形态特征.能在好奇心的驱使下对事物特征表现探究兴趣。

7、把它们放到水里小学科学一年级上册青岛版 部审教学设计课题名称把它们放到水里课时安排1教学目标1 通过教学知道有些物质可以溶解在水中,有些物质很难溶解在水中.2 能提出制作活动的思路,能综合运用所学知识,制作带有创造性的作品,能对研究过程和结。

8、2.我的小问号教学目标:1鼓励儿童提出问题,探究问题,知道科学探究的简单方法.2引导儿童乐于探究,了解生活中常见的自然现象和有关科学常识. 教学重点:引导学生了解探索创造发明的过程与方法.教学难点:引导儿童爱动脑筋,掌握初步的探究问题的方法。

9、第4课 听一听教学背景分析:在周围的生活环境里,我们总能听到各种各样的声音,大自然的风声雨声雷声蛙声鸟鸣声,人类活动产生的汽车声鞭炮声说话声读书声歌声我们生活在一个充满声音的世界里.声音对于学生来说好像是熟悉的东西,但学生没有真正思考过关于。

10、玩彩泥小学科学学科一年级上册青岛版本教学设计课题名称玩彩泥教学目标1.知道力可以使物体的形状发生改变,并能举出生活中的例子.2.通过玩彩泥等一系列活动,探究力可以使物体的形状发生改变.3.通过玩彩泥等一系列活动,激发学生的探究兴趣.教材分析。

11、摸一摸小学科学学科一年级上册青岛版本教学设计课题名称摸一摸教学目标1. 使学生感知物体的冷热软硬粗糙光滑等特征,发展感知能力.2. 使学生学习用语言表达自己的感觉.3. 培养学生用手触摸感知物体的习惯,培养学生对科学探究的兴趣.教材分析本课。

12、教学计划一 教学目的要求:密切学生与生活的联系,推进学生对自然社会和自我内在联系的整体认识 和体验,发展学生的创新能力实践能力和良好的个人品质.1.亲身参与实践,注重亲历自主学习和实践,并在开放的学习情境中获 得亲身参与实践的积极体验和丰富。

13、15.放大镜学习内容 青岛版小学科学一年级上册第五单元第15课课程标准描述认识放大镜了解其功能,描述肉眼观察和简单仪器观察的不同.学习目标1. 知道放大镜具有放大物体图像的功能,能用放大镜观察物体能看到更多的细节. 2.对比能放大图像的物体。

14、我的削笔刀学习内容 青岛版小学科学一年级上册第五单元第16课课程标准描述在问题与探究中了解不同削笔刀的特点和功能,通过探究与实践认识到削笔刀是一种科技产品,并能通过拓展和创新了解生活中的科技产品带给人们的便利快捷和舒适.学习目标1. 在问题。

15、第1课 走进科学课教学目标:1激发学生对科学课的兴趣,使学生从第一节课就爱上科学课,为以后的科学课打好兴趣的基础.2使学生体会到人的周围处处有科学,科学与人有密切的关系,少年儿童要从小爱科学学科学用科学.3初步了解怎样学科学.教学重点:激发。

16、9 玩小车小学科学学科一年级上册青岛版本教学设计课题名称9 玩小车教学目标1知道推或拉能让物体运动起来,知道推力和拉力是生活中常见的力.2通过小组探究活动,了解推力和拉力有大小和方向.3能如实的描述自己的实验现象,愿意进行探究活动.4知道推。

17、第五单元工具是个好帮手:15.放大镜教学目标:1知道用肉眼观察和使用放大镜观察效果的不同.2在教师的指导下掌握放大镜的使用方法;能用语言初步描述使用放大镜观察与肉眼观察效果的不同.3乐于表达讲述自己在体检活动中的感受;愿意倾听分享他人的信息。

18、第四单元水:11.运水游戏教学目标:1知道水会流动,具有流动性.2通过设计运水方案,知道科学探究要围绕已提出和聚焦的问题设计研究方案.初步了解水的流动性在生活中的应用.3在探究过程中主动与他人合作,积极参与讨论,尊重他人的情感和态度.树立节。

19、10 分一分小学科学一年级上册青岛版教学设计课题名称10 分一分教学目标1.学会按照一种标准对物体进行简单分类.2.经历简单分类和整理的过程,积累学习体验,培养观察能力动手操作能力和语言表达能力.3.初步认识科学与生活的密切联系,培养良好的。

20、第三单元玩中学:8.玩彩泥教学目标:1知道力可以使物体的形状发生改变;了解生活中力改变物体形状的现象.2在教师的指导下,学生能通过观察比较提出与力有关的自己感兴趣的问题;能用感官观察力使物体形状改变的现象;能简要描述力改变物体形状的探究过程。

21、第四单元水:13.水变咸了教学目标:1知道什么是溶解现象.2在教师指导下,观察并描述食盐和白糖在水里的变化.3养成细致观察的习惯,能对食盐白糖在水中的溶解现象表现出探究兴趣.4了解溶解在生活的应用.教学重点:知道什么是溶解现象.教学难点:在。

22、第 7课 玩磁铁教材分析不难发现,新教材这五个单元知识体系是一步步递增的,串联的,第三单元的导向目标是引导学生在初步了解科学课的认知范畴之后,进一步体验了第二单元的我怎么知道利用眼耳鼻舌手五种感觉器官的实践活动,很自然的过渡到第三单元玩中学。

23、我的小问号小学科学一年级上册 青岛出版社教学设计课题名称我的小问号教学目标1知道各种玩具有大小形状颜色等不同特征;认识生活中的一些常见现象.2在玩玩具过程中,能提出感兴趣的问题,培养学生问题意识.3能在好奇心驱使下,对常见的玩具和生活中现象。

24、看一看课题看一看课型新授课时一课时教材分析看一看是青岛版小学科学一年级上册第二单元第三课的内容,本课包括四个部分眼睛的外部特征眼睛的功能观察方法眼睛的保护.教学目标一知道眼睛可以看到物体的颜色形状等;了解观察方法不同,结果可能会不同.二能通。

25、第三单元玩中学:7.玩磁铁教学目标:1能够通过观察活动认识到生活中常见磁铁的形状;知道磁铁可以直接吸引铁,也可以隔着物体吸引铁.2学会发现问题提出问题,利用多种感官直接感知体验观察;学会描述磁铁吸引铁的现象,学会做简单的表述和记录,并得出结。

26、13水变咸了教学目标:1通过观察食盐白糖的溶解现象,能用恰当的语言描述食盐白糖放到水里后的变化.2能从身边常见的现象中发现问题提出问题;能够设计简单实验,并用自己的方式表达和交流探究的过程和结果.重点:了解食盐白糖放进水里以后的变化.难点。

27、14 把它们放到水里教学内容青岛版小学科学 第四单元 14把它们放到水里课程标准描述1. 观察描述常见物体的基本特征2. 有些物质在水里能够溶解而有些物质在水里很难溶解.3. 知道有些物质能够溶解在一定量的水里如食盐和白糖等有些物质很难溶解。

28、第四单元水:12.认识水教学目标:1运用多种感官观察水的颜色状态气味等.2在教师指导下,运用观察比较等方法,借助简单的工具观察水的形态特征.3在教师指导下,尝试多角度多方式地认识水的特点.4初步意识到水在日常生活中的应用.教学重点:运用多种。