2022秋五年级数学上册

1、小数乘小数第1课时教学目标1通过具体情境,初步了解小数乘小数的乘法的意义,探索小数乘小数的计算方法.2初步理解和掌握小数乘小数的计算方法,能计算出小数与小数相乘的得数.教学重点初步了解小数乘小数的乘法的意义,探索小数乘小数的计算方法.教学难。

2、6.6数学广场编码知识与技能1结合生活实际,通过上网搜索询问家长等方式,让学生了解各种数字编码的含义作用,使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用.2通过师生生生间的交流合作初步了解一些常见编码各部分的组成掌握数字编码的方法规律,并。

3、复式统计表教学内容:课本8485页教学目标: 1进一步理解统计方法,学习统计的方法,提高与同伴合作交流的能力. 2学会对一些简单数据进行收集分类和整理,学会制作复式统计表.3利用复习统计的相关知识,趁机向学生介绍中华人民共和国森林法中的相关。

4、第4节 分数与除法单位:学科:数学年级:五年级课 题第4节 分数与除法教学目标1.知识与技能:理解并掌握分数与除法的关系,知道如何用分数来表示除法算式的商.2.过程与方法:培养学生动手操作的能力,合作交流的能力,发展学生的逻辑思维和分析处理。

5、第四单元 认识底和高教学目标1能够辨认平行四边形三角形和梯形的底和相对应的高.2会画三角形平行四边形梯形的高.3能在方格纸上画出指定底和高的长度的平行四边形三角形与梯形. 4感受动手操作在日常生活中的作用,运用转化的思想解决简单的实际问题。

6、调查生活垃圾一说课内容:六年制小学数学第九册第1718页的内容.二教材分析:本节课的内容是学生在学习了小数除法的计算方法之后,学生已经能够通过一定的生活情境来分析数量关系,从而列出除法算式进行准确的计算,所以学生对这部分知识应该有一定的基础。

7、第一单元 小数乘法第一课时教学内容教科书第15页例1例2以及相关的练习.教学目标1.结合具体情景探索小数乘整数的计算方法,能正确进行小数乘整数的计算.2.能运用所学知识解决生活中的简单实际问题,感受小数乘法与现实生活的密切联系.教具学具 多。

8、除数是小数的除法年级五学科数学 周次6应备课时数1主讲人 审核人 课题:除数是小数的除法教学目标:1.初步理解和掌握除数是小数的除法的计算法则,学会除数是小数的除法的计算方法.2.培养学生迁移推理抽象概括能力.教学重点难点:理解掌握除数的小。

9、小数的改写教学内容:53页例23.教学目标 学会把较大的整数改写成以万或亿作单位的小数.教学重点:把较大数改写成以万或亿作单位的小数. 教学难点:把较大数改写成以万或亿作单位的小数,容易丢掉计数单位或单位名称.教学过程一导入为了读写方便,常。

10、1.4 人民币兑换课 题1.4 人民币兑换课时2上课时间领导签批教学分析本节课的内容是求积商的近似值,探索被除数和商之间的大小关系是如何与除数和1之间的大小关系对应的.它是在学生掌握了小数乘除法的基础上进行学习的.在解决问题的过程中,根据实。

11、小数乘小数一课题小数乘小数一我的班级五 班我的姓名我的小组我的学习目标1我要理解掌握小数乘小数的计算方法;2我能正确的进行小数乘小数的计算.重点难点理解并掌握小数乘小数的计算方法.知识链接1 计算下面各题. 0.158 3.614我会学习。

12、谁先走教学目标: 1知识与技能:根据生活经验和试验数据,判断简单的游戏规则的公平性.能设计对双方都公平的游戏规则. 2过程与方法:通过游戏活动,体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性,进一步体会不确定现象的特点. 3情感态度价值观:通过创。

13、平行四边形面积的计算教 材 单 元第 二 单元课 题平行四边形面积的计算教学内容第1214页例1例2例3,试一试,练一练及练习二.教学目标1在学生理解的基础上掌握平行四边形面积计算公式,能正确地计算平行四边形的面积.2使学生通过操作和对图形。

14、5.3 分饼课 题5.3 分饼课时1上课时间领导签批教学分析学生在三年级的学习中已认识大部分的真分数,为了引出和帮助学生理解真分数假分数和带分数,教材创设了分饼的情境活动.通过直观了解,动手操作让学生掌握真分数假分数带分数,从而较全面地理解。

15、第十二课时:求商的近似值一教学内容: P71例12试一试练一练及练习十三第913题.教学目标:1 让学生进一步掌握小数除法的计算方法,体会商的近似值的实际意义,能根据要求用四舍五入的方法求商的近似值;认识除法的一些规律,能根据除数的大小判断。

16、第六单元 班级: 姓名: 题号一二三四五总分得分一填空26分,每题2分1一个平行四边形,底边是5.7米,面积是22.8平方米,高是 米.2一个三角形和一个平行四边形等底等高,如果平行四边形的面积是128平方米,那么三角形的面积是 .3一个梯。

17、列方程解应用题知识归纳列方程解应用题的步骤:1设:设未知数2找:找等量关系3列:列方程4解:解方程5检答:检验并写答句一文字题1140除的商是20,求.2一个数的4倍比它本身多150,这个数是多少3一个数的1.8倍比它的2倍少1.96求这个。

18、第六单元 公顷平方千米一教学目标:1使学生知道测量和计算大面积的土地,通常用平方千米作单位;通过实际观察和推算,体会1平方千米的实际大小;知道1平方千米1000000平方米100公顷,会进行简单的单位换算.2使学生能借助计算器,应用平面图形。

19、商的近似数 教学内容: 人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册商的近似数23页例7 教学目标: 1会用四舍五入法求商的近似数. 2培养学生的实践能力,思维的灵活性,培养学生解决实际问题的能力. 教学重难点: 知道为什么要求商的近似数。

20、设计秋游方案 各位评委各位老师:大家好我是来自太保中心学校的费永健,今天说课的题目是设计秋游方案.下面我把对这节课的理解和认识从教材,教法,学法,教学过程等方面进行阐述.一说教材 设计秋游方案是北师大版五年级数学上册的内容,是一堂数学知识的。

21、第六单元可能性第一课时教学内容 教科书第99页例1及相关练习. 教学目标 1通过猜测试验验证的过程,让学生体会事件发生的可能性是有大有小的,转转盘中的可能性大小与圆盘圆心角所对的面的大小有关. 2让学生经历猜测试验观察和合作交流的学习过程。

22、第一单元:负数的初步认识单元教学目标: 1使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数的含义,知道正数和负数的读写方法,知道0既不是正数也不是负数,正数都大于0,负数都小于0,能正确使用正数和负数描述日常生活中常见的具有相反意义的量,能在直线上表示。

23、平行四边形一平行四边形平行四边形:是两组对边分别平行的四边形.平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次名称.注:在用字母表示四边形时,一定要按顺时针或逆时针方向注明各顶点,否则则是错误的.平行:几何中,在同一平面内,不相交也不重合的两条直线叫。

24、2.2 三角形面积的计算知识点一将两个完全一样的三角形,拼成一个平行四边形讨论:三角形的底与平行四边形的底是什么关系三角形的高与平行四边形的高是什么关系三角形的面积与平行四边形的面积是什么关系将两个完全一样的三角形,拼成一个平行四边形.平行。

25、3.1 倍数与因数课 题3.1 倍数与因数课时1上课时间领导签批教学分析本节课所学内容是认识倍数与因数,及找一个数的倍数的方法.它是在学生认识了自然数整数和学习了乘除法的基础上进行教学的.倍数与因数是整数学习中的重要概念,也是以后学习公倍数。

26、数学好玩:设计秋游方案课 题数学好玩:设计秋游方案课时2上课时间领导签批教学分析 本节课属于综合实践活动课,主要内容是根据所学知识,设计秋游方案积累活动经验,逐步提高学生综合实践能力.教科书创设了某小学要组织学生到故宫和北海公园参观的情境。

27、简单组合图形的面积教学内容:教科书第21页的例10和和练一练,练习四12题.教学目标:1.引导学生学会用割补方式分割图形,并能综合利用学过的面积公式计算稍复杂图形的面积.2.沟通知识与生活的联系,培养学生综合运用知识解决问题的能力,在解题中。

28、第五单元 组合图形的面积教师姓名学生姓名年 级 上课日期学 科 课题名称计划时长教学目标理解梯形的面积的计算公式,并且会用字母表示.教学重难点理解并掌握梯形面积的计算公式,并能应用公式解决简单的实际问题.掌握求组合图形面积的方法.教学设计。

29、小数乘整数教材分析:本教学内容是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法因数与积的变化规律小数的意义和性质小数加减等知识的基础上进行学习的.在生活中学生也积累了一些小数乘法的初步经验.它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展,同时,它既是小数。

30、第七单元 解决问题的策略一第一课时 用转化的策略解决图形问题教学目标:1.让学生初步学会转化的策略分析问题,灵活确定解决问题的思路,并能根据问题的特点确定具体的转化方法,从而有效的解决问题.2.让学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程。

31、5.8 找最小公倍数课 题5.8 找最小公倍数课时1上课时间领导签批教学分析本节内容是求两个数的公倍数和最小公倍数,是在学生掌握了倍的基础上进行教学的,主要是为学习通分做准备,根据标准2011年版的要求,求最小公倍数时两个数仅限于10以内。

32、根据实际情况取近似值教学内容根据实际情况取近似值教 学目 标能按要求根据实际情况来取商的近似值,会运用本节课所学知识解决日常生活中的常见问题.内容分析 重 点按要求根据实际情况来取商的近似值难 点会运用本节课所学知识解决日常生活中的常见问题。

33、分数的再认识一学习内容北师大版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第五单元分数的意义第一课时分数的再认识一 教材分析分数的再认识一是五年级上册第五单元分数第一课时教学内容.在三年级下册教材中,已将认识分数设置了独立的教学单元,让学生对分数有。

34、认识方程教师姓名学生姓名年 级 五年级学 科 数学课题名称认识方程计划时长2h教学目标1结合具体的情境,理解方程的含义,会用方程表示简单情境中的等量关系;2通过观察比较分析,经历从具体生活情境中寻找等量关系并用数学语言表达,再到用含有未知数。

35、第六单元 组合图形的面积 主要设计理念是:一,学生的主体研究,关心学生有学习和学习经验的基础,为学生选择合适的学习材料,为学生的教学活动设计,使学生自己学习,老师都是学生的课堂指导,合作者.二,课堂活动对教学载体,注重创造学习情境,引导学生。

36、分数基本性质尊敬的各位评委老师: 大家好我说课的内容是北师版教材,小学数学五年级上册第三单元第四节分数基本性质.下面我将从说教材说教法说学法说教学过程和说板书设计五个方面来完成我的说课.一说教材 分数的基本性质是在学生学习了分数与除法的关系。

37、用计算器计算小数加减法课题用计算器计算小数加减法第3课时教学目标1在解决现实问题的过程中,能用计算器计算稍复杂的小数加减法,体会小数加减法的两步混合运算的运算顺序. 2能根据实际情况合理选择解决问题的策略和方法. 3在经历用计算器探索规律的。

38、第六单元:多边形的面积一直接写出得数.每题1分,共12分 2.54 2.525 3.82 1.251000 25 1.73 1500.1 0.210.7 110.5 120100 3.123 1.630.7二填空题.每空2分1一个三角形的底。

39、除得尽吗教学内容: 除得尽吗第1516页教学目标:1:通过计算蜘蛛和蜗牛每份爬行多少米,发现余数和商的特点,知道什么是循环小数. 2:会用四舍五入法对循环小数取近似值.教学重点: 认识循环小数,会用四舍五入法对循环小数取近似值.教学难点: 。

40、第五单元 多边形面积的计算第一课时教学内容教科书第7980页例1例2,课堂活动第1题,练习十九第1,2,3题.教学目标1. 利用方格纸或割补等方法,探索并掌握平行四边形的面积计算公式,会用这个公式计算图形面积.2.能主动应用原来掌握的相关知。