2022春三年级音乐下册

1、木瓜恰恰恰木瓜恰恰恰这首歌旋律简洁,特别是恰恰恰的加入,更是体现了音乐的轻松明快活泼热情的特点.本节课目的为让学生了解印度尼西亚的民族音乐风格,帮助学生了解多元文化,提高学生的人文素养,建立平等的多元文化价值观.这节课上完后,我认为我比较顺。

2、中国少年先锋队队歌教学年级:三年级下册教学内容:湘艺版三年级音乐下第一课中国少年先锋队队歌 教学目标:欣赏歌曲中国少年先锋队队歌.教学重难点:对队歌产生亲切感,并初步学唱第一段歌词 教具准备:钢琴多媒体课件.教学过程:一 组织教学,创设情境。

3、采山教学目标:1指导学生用欢快活泼的情绪,有感情地演唱歌曲采山.2通过演唱表演等活动体验歌曲轻快活泼清新的音乐特点.3通过多种形式,让学生积极的投入到各项音乐活动中来,从中体验歌曲所描绘的大自然的美丽景色以及快乐劳动的主题,让学生明白劳动光。

4、空山鸟语教学目标与要求:1 感受题目中的空山与鸟语的意境.2 通过教学,使学生认识了解二胡,并对笛子的音色及奏法有个初步的了解.3 使学生感受二胡的表现力及乐曲的情绪和艺术情境.4 引导学生联系生活体验展开想象,并通过模仿对比欣赏加深学生对。

5、顽皮的小闹钟顽皮的小闹钟是苏少版三年级的音乐欣赏内容.为了培养学生学会聆听学会体验学会理解乐于表现,从教学目标的设定到教学环节的设计及教学手段的运用等等,我充分考虑了学生的认知能力与兴趣爱好,取得了良好的教学效果.一教学目标具体可行,教学设。

6、我们大家跳起来教学年级:三年级下册教学内容:湘艺版三年级音乐下第八课我们大家跳起来教学目标:1能学会演唱我们大家跳起来.2在音乐活动中,初步感受小步舞曲的风格,能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编.3能在教师的指导下参加集体舞.教学重难点。

7、苗岭的早晨一导入1.教师出示图片口笛小提琴,指导学生认识乐器的名称及听辨音色. 2.师:它们之间有什么共性 生:根据自己的感受说出来. 师:它们的音色很相似. 3.教师简要介绍:口笛的创始人俞逊发创编了一首表现苗族人民生活,赞美家乡的音乐苗。

8、小骆驼教材分析歌曲小骆驼宜朴实口语化的歌词,生动描绘了小骆驼不怕困难,勇往直前坚定而乐观的小骆驼形象.全曲为六声羽调式和带扩充的一段体结构.歌曲以000 和 节奏和乐句完全重复的手法,表现了小骆驼沙漠跋涉的疲惫和艰难,刻画了小骆驼坚强而乐观。

9、可爱的家教学目标:1 能与同学合作,用深情和谐的声音演唱二声部合唱歌曲可爱的家,表达歌曲情感;2 了解音乐知识:弱起小节.教学重点:在丰富的音乐实践活动中,感受家的温馨,体会家人之间相互关爱的情感,用优美安详的声音演唱歌曲.教学难点:用和谐。

10、美丽的黄昏教学目标: 1让我们在有趣的音乐活动中和美妙的音乐声中激发学生对音乐的兴趣; 2通过小组学习自主学习学习,独立视唱识谱,用口风琴辅助提高学生的轮唱技能; 3用平稳悠长的气息从齐唱到轮唱,有力度对比的优美地演唱. 教学重点:优美有力。

11、打字机教学目标1.欣赏管弦乐曲打字机,能够在参与音乐活动中获得积极愉悦的审美体验.2.在听和律动表演的音乐活动形式中,加强对音乐的感受与体验,进而培养节奏感表现力和良好的合作意识.教学重难点听辩音乐主题和乐曲的基本曲式结构.教学过程一组织教。

12、音乐会:嘹亮歌声教学目标: 1感受自然界的声音现象与音乐形象的关系,引导学生热爱自然,热爱音乐; 2通过回声游戏,以及歌曲的学习,训练学生的轮唱与合唱技能; 3从游戏到歌曲的学习,完成感性到理性的认识,了解轮唱与合唱;并能用平稳悠长的气息。

13、红旗颂教学目标1通过欣赏红旗颂,感受音乐庄严深情的爱国情感.2了解音乐的基本表现要素速度节奏在音乐中的表现作用,提高分辨乐曲速度节奏和情绪的能力.3通过多种形式参与音乐,丰富情感体验,培养音乐素养.教学重难点充分感受体验主题音乐的情绪情感。

14、美丽的黄昏唱歌课一作品分析歌曲是一首小而优美的欧美歌曲,三拍子,旋律优美抒情,歌曲的音域仅六度,全曲只有三个乐句.一二两句优美流畅,构成美妙的三度和声,第三乐句连续的do音进行描写了叮咚的钟声,实际是主音的持续,在二声部的轮唱过程中形成了美。

15、美妙的童音一只鸟仔教 学 内 容: 1表演一只鸟仔 2综合教学活动:鸟鸣音乐会 教学目标: 1.鸟,是人类的朋友,鸟类美妙的鸣啼声给音乐创作提供了无限的源泉.通过本课的学习增强学生护鸟爱鸟的环保意识.增进自然常识,提高审美趣味,发展联想想像。

16、小船一教学内容:人教版三年级音乐下册第二单元小船二教学目标:1知识与技能:引导学生感受44拍歌曲优美的意境,感受家庭的温暖,深情地演唱歌曲.2过程与方法:引导学生认识全音符了解44拍的含义和强弱规律,并能用身体动作感受和表现44拍的强弱规律。

17、打起手鼓唱起歌教学目标1. 通过聆听参与体验,使学生感受小朋友在濛濛小雨中光着小脚丫去采山时的灵活身影和愉快心情,丰富学生的情感体验. 2. 学习用欢快活泼的情绪朝气而有弹性的声音演唱歌曲采山.通过音乐参与和实践,使学生潜移默化的接受歌曲中。

18、贝壳之歌教学目标:1. 乐于和同学合唱歌曲.2. 能够注意两个声部的均衡和和谐.3. 能够用打击乐或动作表现出歌曲的节奏和律动.教学重点: 能够用动作或打击乐表现出歌曲的节奏和律动. 教学难点: 三拍子的学习和掌握教学准备:多媒体课件打击乐。

19、梦 之 船教学目标:1在听赏大提琴独奏梦幻曲中,积极参与想象活动,体验音乐的情感.2学会演唱歌曲梦之船,体验歌曲美好的意境;能与同学合作,学会简单的二声部合唱.教学重点与难点:1学会合唱歌曲梦之船,并体会其意境.2能与同学合作,学会简单的二。

20、小小羊儿要回家教学目标: 1学习歌曲小小羊儿要回家,能用流畅优美的声音表现放牧晚归的情景. 2通过小组合作学习,培养学生 的合作能力以及对歌曲的表演创作能力. 3通过歌曲学习,能了解掌握全音符和延长记号. 教学重难点: 1教学重点:学会歌曲。

21、渔光曲教学目标知识与能力让学生学会歌曲并演唱.过程与方法认识并了解拍号.情感态度与价值观通过学习歌曲体验打渔的生活乐趣.教学重点让学生学会歌曲并演唱.教学难点认识并了解拍号教具准备多媒体课件教法运用引导;示范;比较学法指导模仿基本环节教师授。

22、恰利利恰利教学目标:1通过学唱印度尼西亚民歌恰利利恰利,让学生感受印度尼西亚的民族风情和音乐文化特色.2引导学生用自然欢快的声音表现歌曲的情绪.激发学生热爱劳动,热爱生活的情感.3学会简单的二部轮唱,会用不同的力度来更好的表达歌曲的内容.教。

23、第八单元 星星点灯教学目标:1在音乐活动中,感受乐曲所表达的情感,能随音乐展开自己的想象,并尝试用音乐的方式展现自己的感受和想象.2能用轻巧和谐的声音演唱二声部歌曲夏夜,自如地与同学合作用歌声表现夏日夜晚的情景和幻想的情趣.能与同学合作以轮。

24、春一 教学背景感受与欣赏,是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径.春是意大利作曲家维瓦尔第的作品,乐曲以回旋曲式写成.主题生机蓬勃,充满了欢快的春天气息,插部旋律鲜明,整首乐曲春意盎然.教参要求,通。

25、顽皮的小杜鹃教学年级:三年级下册教学内容:湘艺版三年级音乐下第二课顽皮的小杜鹃教学目标:1通过猜猜听听,唱唱,找找感受音乐形象,激发对杜鹃的喜爱之情.2在游戏情境中参与音乐,掌握歌唱技能,认识低音的5 6 7,并能轻松地学唱曲谱.3通过聆听。

26、嘀哩嘀哩各位领导老师们好今天我说课的题目是嘀哩嘀哩.我将从教材分析学情分析教学模式教学设计板书设计课堂评价资源开发这七个方面展开. 一教材分析小学音乐课程标准明确指出,小学音乐课程的总目标是:培养学生对音乐的持久兴趣,涵养美感,和谐身心,陶。

27、两只小山羊教案背景1,面向学生: 小学 2,学科:音乐2,课时:13,课前准备: 电子琴歌碟等教学课题1 能学会演唱两只小山羊,并能积极参与表演活动,体验其中的乐趣.2 在活动中能学会与他人配合,分角色进行表演唱.3 能在活动中领悟互相谦让。

28、欢乐歌今天我说课的题目是欢乐歌,选自花城版三年级下册第六课我们的节日.下面我将从教学理念教材教法学法和教学过程四个方面进行具体的说课. 一说教学理念 根据新课标要求,结合学生的实际,本课的设计理念是: 1音乐是听觉的艺术:在教学中,从聆听入。

29、只怕不抵抗课 题只怕不抵抗共 3 课时,第 3 课时核心目标能够有感情地演唱表演歌曲只怕不抵抗.内容与目标学 习 过 程 设 计拿出歌曲中难点节奏,先让学生学习,为下面学唱做铺垫.在做发声练习时引用了歌曲中的旋律,让学生唱一唱.一播放儿童团。

30、红旗颂课 题红旗颂共 3 课时,第 2 课时核心目标通过欣赏红旗颂,感受音乐庄严深情的爱国情感.内容与目标学 习 过 程 设 计使学生懂得了红旗的象征意义,为理解音乐作知识上的准备,又奠定了一节课的情绪基调.引子部分主要引导学生感受音乐的庄。

31、小小驼铃响叮当教学年级:三年级下册教学内容:湘艺版三年级音乐下第四课小小驼铃响叮当教学目标:1学习歌曲小小驼铃响叮当,感受并初步表现歌曲欢快活泼的情绪与和谐的两声部效果.2通过歌曲学习,引导和培养学生乐观坚毅的人生态度.教学重难点1 重点学。

32、木瓜恰恰恰一教学目标:1通过学习能够用热情欢快的声音准确的演唱木瓜恰恰恰.2能够用打击乐器为歌曲伴奏.3用叫卖的演唱形式表达歌曲,为歌曲创编律动. 二教学重点:用热情欢快的声音演唱木瓜恰恰恰.三教学难点:正确的演唱木瓜恰恰恰的弱起小节及切分。

33、编花篮教材传统游戏:编花篮教学目标1学生掌握传统游戏编花篮的方法与窍门.2在游戏中,发展学生的反应能力,提高学生上下肢力量及身体的协调灵活性平衡性.3学生在宽松的氛围中能够体验自主学习合作学习和探究学习的乐趣.4培养学生合作学习,互相帮助的。

34、剪羊毛教学内容:学习歌曲剪羊毛 教学目标: 一知识目标:通过学习歌曲,掌握好X X.X XX XX X X.X X O这一基本节奏音型,用轻快而富有弹性的声音有感情地演唱歌曲. 二能力目标:运用多种教学手段,激发学生学习兴趣,感受歌曲欢快活。

35、嘀哩嘀哩一师生问好.二我学动物叫.32 34 5 5 6 5 师:小鸡怎样 叫 叽 叽 叽, 小鸭怎样 叫 嘎 嘎 嘎,小狗怎样 叫 汪 汪 汪,青蛙怎样 叫 呱 呱 呱,三 引入新课.1 师:谁能告诉我现在是什么季节生:春天.2 那你们能。

36、一只鸟仔教学反思: 本课是以学唱台湾民歌一只鸟仔为主的唱歌课.这是一首台湾儿歌,共有两段,每段都采用了象声词来形容一种小鸟的鸣叫声和神态,使歌曲生动有趣.本课围绕着唱鸟爱鸟护鸟的主题,极大激发了学生的内心情感,使他们充分融入到音乐中,用打击。

37、我是小音乐家教学年级:三年级下册教学内容:湘艺版三年级音乐下第八课我是小音乐家教学目标:1有表情地演唱歌曲我是小音乐家,并从中体会做小音乐家的乐趣.2激发学生在完整演唱的基础上大胆表演及乐器模仿演奏.3让学生简单了解弱起小节和歌词中唱到的伦。

38、顽皮的小闹钟一教学内容:苏少版三年级顽皮的小闹钟二教学目标:1欣赏顽皮的小闹钟,记住乐曲的主部主题.2感受乐曲的情绪变化,能用打击乐器图谱身体律动等方式参与音乐表现 .3引导学生在积极参与音乐活动的过程中,感受并初步了解回旋曲式. 三教学难。

39、开心里个来教学内容:江苏少年儿童出版社小学音乐三年级下册第七单元教学目标:1指导学生用自然的声音欢快的情绪准确演唱歌曲开心里个来,感受都市生活的发展变化.2通过听拍唱等手段,让学生能够用动作感受24拍的强弱规律并准确掌握好切分音和附点节奏。

40、唱给妈妈的摇篮曲教学理念:音乐是声音的艺术,是听觉是艺术,它以其自身的艺术魅力陶冶着人们的情操净化着人们的心灵,所以,音乐既是耳朵的美味,又是心灵的净化水.作为音乐教育,特别是小学音乐教育,在培养可持续发展的人才的过程中,更有着其他学科不可。