2020年秋季版七年级语文下册

1、最后一课 这篇课文可用两课时来教读.第一课时应让学生反复阅读课文,从整体上把握文章,能够梳理清楚小说的情节结构.第二课时侧重品味小说语言揣摩人物心理,领会小说的思想内涵.具体建议如下:第一课时一初次默读.教师不做其他要求,只让学生将作品认真。

2、写作怎样选材 写作导航生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流之不息.可见,写好文章,就要从生活中选材,怎样选材,我们要注意以下几点:一生活中的材料很多,要学会围绕中心进行选择.同学们在写作中经常出现的毛病是,没有明确。

3、中英香港政权交接仪式在港隆重举行 一明确新闻概念听歌曲香港,别来无恙导入本课,这节课就让我们走进香港回归政权交接的盛况,我们先了解新闻.屏显新闻的知识点.二整理消息内容1香港回归发生在1997年7月1日,哪些同学出生在这一年2你的出生对于你。

4、如何描写表现人物的精神世界写好肖像,以形传神:肖像描写是指描写人物的外形,包括容貌体态表情服饰等.写肖像,可以抓住性别年龄职业身份经历,表现人物的特征.故乡中的杨二嫂:凸颧骨,薄嘴唇;两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚。

5、一棵小桃树 刚刚拿到这篇文章的时候,心里很慌.文章很长,意蕴也比较深奥,不知道从哪里入手.反复读了几遍,才慢慢有了思路.这是一篇托物言志的散文,作者借一颗小桃树抒写自己的理想和情趣,小桃树就是作者自己的化身,小桃树的遭遇就是作者自己的遭遇。

6、驿路梨花 语文新课标对语文课程性质的界定:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.语文课程致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基。

7、假如生活欺骗了你 我说课的题目是:假如生活欺骗了你,选自人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元的一首诗歌.下面我就按说教材说学生说目标说教法说学法说教学过程六方面说课.一说教材课程标准对第四学段文学作品目标的要求:欣赏文。

8、己亥杂诗 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯. 满怀离愁而对夕阳西下, 鸣鞭东指从此浪迹天涯.落红不是无情物,化作春泥更护花. 凋落的花朵仍然有情有意,化作春泥培育出新的鲜花.内容简介:诗的前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概.一方。

9、望岳 作者:杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生层云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小.注解:岱宗:泰山别名岱,居五岳之首,故又名岱宗.钟:赋予集中.决:裂开.凌:跃上.韵译:泰山呵,你究竟有多么宏伟壮丽你既挺拔苍翠。

10、假如生活欺骗了你 我说课的题目是:假如生活欺骗了你,选自人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元的一首诗歌.我将从以下几个方面为大家呈现出我对这节课的安排.一教材分析假如生活欺骗了你是人教版语文七年级下册第一单元的一篇文章。

11、带上她的眼睛课文原文阅读 我要去度假,主任让我再带一双眼睛去.主任递给我一双眼睛,指指前面的大屏幕,把眼睛的主人介绍给我,是一个好像刚毕业的小姑娘,在肥大的太空服中,她显得很娇小,她面前有一支失重中的铅笔飘在空中.我问她想去哪里.这个决定对。

12、河中石兽 目标呈现1学习目标1理解实践出真知道的道理.2积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法.3训练阅读浅近文言文的能力.2重点难点1积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法.重点2训练阅读浅近文言文的能力.重点3理解实践出真知道的道理.难点一。

13、河中石兽 学习目标1 理解实践出真知道的道理.2 积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法.3 训练阅读浅近文言文的能力.教学重难点1 重点1 积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法.2 训练阅读浅近文言文的能力.2难点:理解实践出真知道的道理。

14、渔家傲秋思同步练习 点明秋天边塞风景大变的一个词是.千嶂里,长烟落日孤城闭描绘出了一幅什么样的景象由此可以联想到王维使至塞上的什么诗句答:词作暗含对比,请举例说明.答:揭示词作主旨的一句是.文化积累:衡阳雁去指:燕然未勒指:参考答案:异描绘。

15、景阳冈 课型:预习 展示 反馈学习目标:1 积累生字词.2 读通读懂课文,能按一定的顺序讲述课文主要内容.3 了解武松的英雄形象,体会他的性格特点.4 学习通过人物的语言动作神态和心理活动等刻画人物的写作方法.课时:3学习过程:一预习交流预。

16、如梦令教学反思 还清晰地记得两年前我执教李清照的如梦令一课时是参加学校教学比武的,当时,得知教学内容后就匆匆忙忙地的备课,遵循古诗词教学的路子以熟读胖读美读瘦读展开教学,整节课上学生读的不少,教师也说的不少,就这样热热闹闹下课了.今天我再次。

17、礼尚往来练习题 一 文学常识本文选自 ,又名 或 ,相传是 朝代的礼学家 所编.是我国古代一部重要的典章制度选集.二 给加点字注音虽负贩者 知好礼 不骄不淫 志不摄三 解释加点字1. 礼尚往来:2. 其次务施报:3. 自卑而尊人:4. 虽负。

18、小公务员之死 契诃夫小公务员之死原文阅读在一个挺好的傍晚,有一个同样挺好的庶务员,名叫伊凡.德密特里奇.切尔维亚科夫,坐在正厅第二排,用望远镜看戏:哥纳维勒的钟.他凝神瞧着,觉得幸福极了.可是忽然间在小说里,常常遇见这个可是忽然间.作家是对。

19、太空一日 我以为自己要牺牲了9时整,火箭尾部发出巨大的轰鸣声,几百吨高能燃料开始燃烧,八台发动机同时喷出炽热的火焰,高温高速的气体,几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气.火箭起飞了我全身用力,肌肉紧张,整个人收缩得像一块铁.开始时飞船缓慢地。

20、腊八节的故事 腊八节是地道的中国节日,是我国民间历史悠久的传统节日之一.从前,有户人家,一家三口过日子,一个老头,一个老太婆,一个儿子.老头和老太婆非常勤快:公鸡一打鸣,老头就下地干活,老太婆就起来生火做饭,屋里屋外都收拾的干干净净整整齐齐。

21、带上她的眼睛 基础积累1.下列加点字注音汉字书写完全正确的一项是A.吟唱yng凸现t漫步不期而致B.迟钝dn孤零零ln闲瑕心有灵犀C.合拢ln闷热mn蔚蓝天涯海角D.点缀zhu狭窄zhi拍摄兴趣盎然2.填入下面文段中横线上的词语最恰当的一项。

22、游山西村赏析 游山西村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.陆游是南宋伟大的爱国诗人,一生勤奋创作,诗歌数量惊人.据他自己说:六十年间万首诗.流传。

23、萤火虫 贾祖璋学习目标1.了解与作者有关的文学常识,掌握科学小品文的写作特点.2.在阅读全文的基础上,理清文章的层次结构.3.体会并理解各种说明方法在文中的运用.4.感悟文中所渗透的浓浓的故乡情思.重点理清课文思路,理解各种说明方法在文章中。

24、圯上敬履 学习目标:了解有关史记的文学常识及司马迁张良的有关知识.理解重点实词.把握文章主题,分析张良及老人的形象.培养学生正确的情感态度与价值观,对中华民族尊敬老人的美好品德的赞扬与继承.学习重点:1史记及司马迁的文学常识.2把握文章主题。

25、萤火虫 第一部分:1给带点字注音摇曳黑魆魆大抵干涸纳凉2根据下列词义找出在课文中相对应的词语.但芦苇在风中摇荡的姿态,却隐约可以辨认.看了这一个简单的生活史,腐草为萤的传说,可以城池不用一兵一卒就拿下了.这里指腐草为萤的传说不是真的了.没有。

26、萤 火 虫 课文说明这是一篇内容较为丰富的文章,它的主要内容是介绍萤火虫的知识,除此之外,作者还记叙了我与萤火虫有关的往事,抒写了我对故乡的思念之情.文章的开头,作者用生动形象的语言把读者带人了夏夜乡间优美的环境中,极富感情地记叙了幼时的游。

27、雁门太守行 学习目标1反复诵读熟练背诵全诗,正确默写全诗.2品味诗歌语言,在理解的基础上体会诗人抒发的爱国情感.3学习赏析诗歌的方法技巧.自主学习:1了解作者,写作背景,解题.1李贺,字长吉,世称诗鬼, 唐代中期浪漫主义诗人.他一生愁苦多病。

28、一个故事引发的数学家 陈景润,汉族,福建福州人.中国著名数学家,厦门大学数学系毕业.1966年发表表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和简称12,成为哥德巴赫猜想研究上的里程碑.而他所发表的成果也被称之为陈氏定理.这项工作还使他与。

29、紫藤萝瀑布 1滴水穿石,不是力量大,而是功夫深.坚持是成功必不可少的因素教师寄语:不迁怒,不贰过.论语译:犯了错误,不要迁怒别人,并且不要再犯第二次.一学习目标:1学习领会作者多层次多角度多种修辞手法的生动细腻的描写.学习领会作者蕴含在描写。

30、读卖油翁后有感 勤学苦练 熟能生巧人们看到能工巧匠的高超技艺,总以为他们有什么秘诀.殊不知任何高超技艺,都是勤学苦练的结果,也就是俗话所说的熟能生巧.读了宋代著名文学家欧阳修的卖油翁一文后,我对这一点体会得更深了.文中写了两个人物,一个是擅。

31、12 卖油翁欧阳修 1.文学常识欧阳修1007年1072年,字 ,号 ,晚年又号 ,汉族,吉州永丰今江西省吉安市永丰县人,北宋著名 家 家.因吉州原属庐陵郡,以庐陵欧阳修自居.官至翰林学士枢密副使参知政事,谥号 ,世称欧阳文忠公.后人又将其。

32、宽窄都是路 蔡志忠有一年我获得了台湾十大杰出青年奖,香港东方日报的总编希望我写一篇文章.写什么呢我问.写崎岖的道路那是什么你的成功史.写你如何达到今日的成功之境.我不能写.因为我的人生中没有崎岖的道路.对我而言无论什么情况都是很好的.我画过。

33、卖油翁原文和译文 原文:陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜.尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去.见其发矢十中八九,但微颔之.康肃问曰:汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰:无他,但手熟尔.康肃忿然曰:尔安敢轻吾射翁曰:以我酌油知之.乃。

34、巧妙改写故事新唱改写木兰诗 文题设计木兰诗是南北朝时期的一首北方民歌,是千百年来人们广为传诵的名篇.请你根据自己的阅读和理解,把它改写成一篇生动的故事,题目自拟,角度自选,要求故事和人物形象基本符合原作,改写出真情实感,鼓励有创意的表达,文。

35、成功是一种感受 说到成功,人们有一个错误观念:成功只等于成名.有人认为,只有扭转乾坤的壮举,才算是成功的举动;有人认为,只有领袖名人,称得上家的人,才算是成功者;有人则干脆断言,世界上没有一个成功者,因为人生最终的结局是悲剧后人肯定会超越前。

36、24.河中石兽 学习目标1 理解实践出真知道的道理.2 积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法.3 训练阅读浅近文言文的能力.教学重难点1 重点1 积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法.2 训练阅读浅近文言文的能力.2难点:理解实践出真知道的。

37、木兰诗的个性化阅读教学 义务教育课程标准明确指出阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.这句话有两层意思:其一,阅读应该是学生自主实践行为,应让学生亲历亲为,而不能让教师包办代替;其二,阅读这种学生的自主实践活动应是个。

38、木兰诗中几个有争议的问题 起兴手法:北朝民歌折杨柳中有一首,前面六句是敕敕何力力,女子当窗织.不闻机杼声,唯闻女叹息.问女何所思问女何所忆木兰诗开头六句用的就是折杨柳这六句.古代民歌往往用同样的起兴比喻,有的词句相近甚至相同诗经中民歌就不乏。

39、光未然黄河颂课文解析 朗诵词啊,朋友黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.段析第一节是朗诵词.品味作者先以呼告的手法,直称读者为朋友,开宗明义地说出了要歌颂黄河的主题。

40、最后一课问题研究 1小弗郎士在小说中起到了什么作用首先,小弗郎士在小说中有贯串故事情节的作用,也就是线索人物.作者写了小弗郎士的逃学上学经过.通过他的行踪,写到了几个相互关联却彼此分离的场面:普鲁士士兵的操练场,镇公所的布告牌,小镇里的学校。