含课件、视频(朗读+听写+笔画)2019-2020年高中语文祖国啊我亲爱的祖国教案苏教版必修3教学目的1初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融的特点。我亲爱的祖国教案苏教版必修3教学目的1初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融的特点。1、初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融的特点。
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1、2019-2020年高中语文 1.2.3祖国啊,我亲爱的祖国教案 苏教版必修3(1) 教学目的 1初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融的特点。 2理解诗中蕴涵和象征的社会内容,体会意象运用的特点。 教学重点 1理解诗。
2、2019-2020年高中语文 1.2.3祖国啊,我亲爱的祖国教案 苏教版必修3 一、教学目标: 1、初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融的特点; 2、理解诗中蕴涵和象征的社会内容,体会意象运用的特点。 二、教学重点 1。
3、2019-2020年高中语文祖国啊,我亲爱的祖国教案苏教版必修3 教学目的 1初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融的特点。 2理解诗中蕴涵和象征的社会内容,体会意象运用的特点。 教学重点 1理解诗中的。
4、2019-2020年高中语文 1.2.3祖国啊,我亲爱的祖国同步备课教案 苏教版必修3 一、教学目标: 1、初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融的特点; 2、理解诗中蕴涵和象征的社会内容,体会意象运用的特点。 二、教。
5、2019-2020年高中语文 1.2.3祖国啊,我亲爱的祖国同步备课教案 苏教版必修3(1) 一、教学目标: 1、初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融的特点; 2、理解诗中蕴涵和象征的社会内容,体会意象运用的特点。 二。
6、2019-2020年高中语文 第一单元 祖国啊,我亲爱的祖国课堂检测 苏教版必修2 一、爱国是个永恒的主题。从诗经发轫,楚辞登程,在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人,他们在诗中抒发的爱国之情总。
7、2019-2020年高中语文 第一单元 祖国啊,我亲爱的祖国同步练习 苏教版必修2 1为加点的字注音,并在横线上将该词语抄写一遍: 干瘪( )_________ 驳船( )_________ 蜗行( )_________ 胚芽(。
8、2019-2020年高中语文第一单元祖国啊,我亲爱的祖国教学案苏教版必修2 【教学目的和任务】 1. 了解中国新诗朦胧诗的特点; 2. 学习诗歌的欣赏技巧之一:朗读。 【教学重点和难点】 1. 本课教学的重点在于对诗歌感情的。
9、2019-2020年高中语文必修3祖国山川颂 【教学过程】 一、导入: 不管对于哪个国家、哪个民族来说,祖国都是一种魂,是擎天巨树上的落叶飘向大地母亲怀抱时的那一种殷殷深情;是一种使一个国家虽然饱经沧桑忧患却仍然。
10、2019-2020年高中语文 第一专题 祖国土教案 一、专题内涵解说: 祖国就是自己的国家,自有国家以来,每个人都天然地与祖国连在了一起。祖国是一个具体的概念,有她的地理位置,这决定了她的自然特征、山川风物、气候特。
11、2019 2020年高中语文祖国土教案苏教版必修3 知识研究 一 讨论题目 这两首外国诗歌都表达了深挚的爱国情怀 但表现手法不同 请结合已有的知识 联系原诗加以分析 二 讨论指导 讨论方式 1 分小组进行讨论 讨论前应对全诗。
12、2019-2020年高中语文 祖国土教案 苏教版必修3 【学习目标】 (1) 认识诗人,了解诗人的创作。 (2) 联系写作背景提炼主题。 (3) 朗读全诗,体会诗人表达的思想感情;鉴赏本诗的艺术特点。 【目标重点】 (1) 联系写作背。
13、2019-2020年高中语文 1.2.4祖国土教案 苏教版必修3 【学习目标】 (1) 认识诗人,了解诗人的创作。 (2) 联系写作背景提炼主题。 (3) 朗读全诗,体会诗人表达的思想感情;鉴赏本诗的艺术特点。 【目标重点】 (1)。
14、2019-2020年高中语文 祖国土教案 苏教版必修3 (2) 【学习目标】 (1) 认识诗人,了解诗人的创作。 (2) 联系写作背景提炼主题。 (3) 朗读全诗,体会诗人表达的思想感情;鉴赏本诗的艺术特点。 【目标重点】 (1) 联系写。
15、2019-2020年高中语文 啊,船长,我的船长教案 苏教版必修3 教学目标: 1了解惠特曼与草叶集。 2学会了解作品的时代背景,准确地把握人物的内心世界;感受高尚的人格操守,领会文本所传达的思想情感。。
16、2019-2020年高中语文 1.2.4祖国土教案 苏教版必修3 【学习目标】 (1) 认识诗人,了解诗人的创作。 (2) 联系写作背景提炼主题。 (3) 朗读全诗,体会诗人表达的思想感情;鉴赏本诗的艺术特点。 【目标重点】 (1)。
17、2019-2020年高中语文祖国呵,我亲爱的祖国教案 苏教版必修3 【课前导学】 关于“朦胧诗”及代表人物 70年代后期,一批年轻的诗人以新颖独特的表达方式引起了诗坛的瞩目。他们大胆开拓诗歌的艺术领域,用非传统。