摆的越快。摆的越快。摆的越慢。摆的越慢。钟摆的秘密究究家的钟表探探家的钟表究究为什么迟到了。惠更斯荷兰物理学家、天文学家、数学家、他...中小学课件钟摆的秘密中小学课件学习目标1.通过学习。工作原理。
2.2钟摆的秘密课件3Tag内容描述：
1、大像版科学五年级上册第二单元 学习目标 1了解摆钟的构造，知道摆是 摆钟的控制核心。 2知道摆的摆动规律 摆线 越短，摆的越快；摆线越长，摆 的越慢；摆的快慢与摆锤轻重无 关。 摆线 摆锤 摆的组成 什么叫摆动一次 摆往返一次， 叫做 摆动。
2、小小骏马不停蹄 日日夜夜不休息 蹄声哒哒似战鼓 提醒人们争朝夕 提示 打一生活用品 大家猜一猜 钟 表 温县第一实验小学郭永庆 大象版科学五年级上册 钟摆的秘密 摆锤 摆的组成 摆线 摆的制作 实验一 测一测你的摆30秒钟摆动多少次 温馨提示 1 计时与放手要同时 2 要及时真实记录数据 3 小组内要分工协作 通过数据分析 你有什么发现 有什么问题 学生小组讨论 设计实验方案实验要求 1 实验时。
3、伽利略 意大利物理学家、天文 学家和哲学家，近代 实验科学的先驱者 摆钟之父 伽利略 的故事 认识与摆钟密切有关的两个人： 钟摆的秘密 究究家 的钟表 探探家 的钟表 究究为什么 迟到了？ 惠更斯 荷兰物理学家、天文学 家、数学家、他是介 于伽利略与牛顿之间 一位重要的物理学先 驱 发明摆钟的故事 摆钟的内部结构： 想想摆在摆钟里起 到什么样的作用？ 摆臂 摆锤 观察摆钟 引导学生重复测量。
4、中小学课件 钟摆的秘密 中小学课件 学习目标 1.通过学习，认识摆的结构，及其 工作原理。 2.在实验中，通过观察，操作，分 析，总结摆的工作原理，摆的摆动 快慢与什么因素有关。 3.通过实验，增强自己的观察能力 和动手操作能力。 中小学课件 自学指导 1.认真看课本 1517页的内容，了解摆的结构， 2.在实验中，通过对数据的分析，总结摆的 摆动快慢与摆锤重量和与摆臂的长短的关 系。 (5。
5、钟摆的秘密,各种各样的钟摆：,工作原理：,工作原理：,工作原理：,生活中的摆,秋千是生活中一个典型的摆，秋千的底座就是摆的摆锤，秋千的绳子就是摆的摆线。 一个摆由摆锤和摆线两部分组成。,摆线,摆锤,摆的组成,什么叫摆动一次？,摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。,制作一个摆 怎样制作一个摆？ （讨论交流）,给出材料: 铁架台,细线,钩码 学生演示: 把荡。
6、钟摆的秘密,大像版科学五年级上册第二单元,学习目标,1、了解摆钟的构造，知道摆是摆钟的控制核心。 2、知道摆的摆动规律摆线越短，摆的越快；摆线越长，摆的越慢；摆的快慢与摆锤轻重无关。,什么叫摆动一次？,摆往返一次， 叫做摆动一次。,摆的制作要求： 1、用线圈把两个圆环套住、套牢。 2、把制作好的摆，固定在铁架台的横杆上。,同一个摆，摆动的快慢是一定的。,实验结论(一),实验结论（二）： 1。
7、伽利略意大利物理学家 天文学家和哲学家 近代实验科学的先驱者摆钟之父 伽利略的故事 认识与摆钟密切有关的两个人 钟摆的秘密 究究家的钟表 探探家的钟表 究究为什么迟到了 惠更斯荷兰物理学家 天文学家 数学家 他是介于伽利略与牛顿之间一位重要的物理学先驱发明摆钟的故事 摆钟的内部结构 想想摆在摆钟里起到什么样的作用 摆臂 摆锤 观察摆钟引导学生重复测量 并思考重复测量的意义 形成对 摆 的第一阶段认。
8、钟摆的秘密 学习目标 1 通过学习 认识摆的结构 及其工作原理 2 在实验中 通过观察 操作 分析 总结摆的工作原理 摆的摆动快慢与什么因素有关 3 通过实验 增强自己的观察能力和动手操作能力 自学指导 1 认真看课本15 17页的内容 了解摆的结构 2 在实验中 通过对数据的分析 总结摆的摆动快慢与摆锤重量和与摆臂的长短的关系 5分钟 摆锤 摆臂 看看摆动快慢与哪些因素有关 摆长怎样影响摆动次数。
9、钟摆的秘密 各种各样的钟摆 工作原理 工作原理 工作原理 生活中的摆 秋千是生活中一个典型的摆 秋千的底座就是摆的摆锤 秋千的绳子就是摆的摆线 一个摆由摆锤和摆线两部分组成 什么叫摆动一次 摆在摆动时 摆出去 再回来 叫摆动一次 制作一个摆怎样制作一个摆 讨论交流 给出材料 铁架台 细线 钩码学生演示 把荡秋千画面表现出来 注意 在一个竖直面上摆动 探究实验 自主学习30秒钟内摆摆动了几次 重复实。
10、2019年 秋 五年级科学上册 2 2 钟摆的秘密 教案 大象版 备课设想 1 课程标准要求 让学生通过动手制作模型来验证钟摆的秘密 2 教学目标 培养学生的动手操作能力 观察能力 让学生通过观察 分析 总结 来了解钟摆的秘密。
11、欢迎进入音乐课堂 图片加 田纳西 的音乐 甜甜的秘密 甜甜的秘密 330330 303030 440330 40302 1 G4 4 330330 202040 330550 30201 竖笛谱2 1 G4 4 5 4 3 2 2 345 5 4 3 300300 20301 330330 303030 440330 40302 1 G4 4 330330 202040 330550 30201。