大象版科学五上2.2《钟摆的秘密》ppt课件3.ppt

大像版科学五年级上册第二单元 学习目标 1、了解摆钟的构造，知道摆是 摆钟的控制核心。 2、知道摆的摆动规律 摆线 越短，摆的越快；摆线越长，摆 的越慢；摆的快慢与摆锤轻重无 关。 摆线 摆锤 摆的组成 什么叫摆动一次？ 摆往返一次， 叫做 摆动一次。 摆的制作要求： 1、用线圈把两个圆环套住、 套牢。 2、把制作好的摆，固定在 铁架台的横杆上 。 同一个摆，摆 动的快慢是 一定 的。 实验结论 (一 ) 实验结论（二）： 1、 摆摆动的快慢与 摆线长短有关 ; 2、摆线 越短 ， 摆动的 越快。 实验要求： 1、 1号同学用 加重摆锤的重量 ，摆线 长短不动，并拿摆听口令操作，老师 计时 20秒钟；。 2、其他同学仔细数摆动次数。 3、 2号同学填好实验单 ，（注：摆锤 轻的次数可采用实验一的次数。） 4、 3号同学汇报实验结论。 实验结论（三） 摆摆动快慢与 摆锤 的轻重 无关。 怎样使你的 摆 摆 动的慢一些？ 加长摆线 当堂检测 选择题 30秒内，哪个摆摆动的次数最多？ A、摆线长 20厘米，摆锤重 10克。 B、摆线长 20厘米，摆锤重 20克。 C、摆线长 10厘米，摆锤重 10克。 D、摆线长 30厘米，摆锤重 20克。 做一个听话的摆： 做一个一分钟 摆动 50次的摆，该 怎么做呢？ 谢谢指导 再 见 、小朋友玩同一个秋千 1、力气大的荡得快，对吗？ 2、体重小的荡得快，对吗？ 3、体重大的荡得快，对吗？ 4、谁荡得快呢？为什么？