2.2.4单细胞生物教案2

1、2.2.4单细胞生物教学目标【知识与能力】1.描述单细胞生物的形态结构特点。2.描述单细胞生物的生命活动特点。3.举例说出单细胞生物能对外界刺激产生反应。【过程与方法】1.通过观察草履虫的形态和运动，培养学生的观察能力。2.通过探究草履虫对刺激的反应，使学生学会运用探究的方法获取知识的探究能力。【情感态度与价值观】通过学习单细胞生物与人类的关系，激发学生热爱生物学的情感，增强保护环境的意识。教学重难点【教学重点】掌握草履虫的形态结构及生理，说明单细胞生物可以独立完成生命活动。【教学难点】 应用显微镜观察草履虫，。

2、123 2.2.4单细胞生物 教学目标 【知识与能力】 1.描述单细胞生物的形态结构特点。 2.描述单细胞生物的生命活动特点。 3.举例说出单细胞生物能对外界刺激产生反应。 【过程与方法】 1.通过观察草履虫的形态和运动，培。

3、集体备课教案主备人备课组成员( 7年级生物 组)课 题第四节 单细胞生物课时及授课时间1 课时 年 月 日教学目标 (学习目标)知识目标：1、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。3、依据生物的六大特征，认同草履虫是生物。能力目标：使。

4、第四节 单细胞生物 教学 目标 1 运用显微镜观察草履虫的装片 2 识别单细胞生物草履虫的细胞结构 3 说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的 4 认同细胞是生物体的基本结构和功能单位 5 实验过程中 养成实事求是。

5、单细胞生物教案单细胞生物教案1一教学目标：知识目标：1描述单细胞生物的形态结构特点。2描述单细胞生物的生命活动特点。3举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。能力目标：熟悉制作临时玻片标本的方法。教学重点：1描述单细胞生物的形态结构特点。2。

6、人教版生物七年上册：2.2.4单细胞生物练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图是在显微镜下观察到的草履虫结构示意图，草履虫运动和摄食的结构分别是（ ）A1和3B4和3C2和6D4和22 . 在显微镜下观察草履虫时，你不能观察到的是（ ）A外形略像倒置的草。

7、2019版七年级生物上册2.2.4单细胞生物教案 新人教版 课题 第四节 单细胞生物 课型 新授课 主备人 授课人 授课时间 第 1 课时 教 学 目 标 1.学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 2.学生会应用显微镜观察草履。

8、第四节 单细胞生物 教学目标 1 通过观察草履虫的取食 运动等 说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动 2 通过对草履虫生命活动的观察 能够进一步阐明细胞是生命活动的基本单位 3 尝试发现探究活动设计中的难。

9、2019版七年级生物上册 2.2.4 单细胞生物教案 （新版）新人教版 课题 第四节 单细胞生物 课型 新授课 主备人 授课人 授课时间 第 1 课时 教 学 目 标 1.学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 2.学生会应用显微。

10、七年级生物上册2.2.4单细胞生物测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 细胞里含有叶绿体,能进行光合作用的生物是A眼虫B变形虫C草履虫D血吸虫2 . 下表所示实验或探究活动中，相关操作与原因对应错误的是（ ）选项名称操作原因A观察草履虫在培养液的。

11、2019版七年级生物上册 2.2.4单细胞生物教案 （新版）新人教版 年级 七 科目 生物 任课教师 授课时间 课题 第四节 单细胞生物 授课类型 新课 课标依据 对生物体的结构层次形成全面的认识。 教学目标 知识与 技能 1。

12、第二节 单细胞生物 一 单项选择题 1 草履虫体表的纤毛分布在 A 全身的表膜 B 体表一圈 C 口沟内 D 身体前段 2 草履虫在生态系统中属于 A 生产者 B 消费者 C 分解者 D 既是生产者又是消费者 3 取含有草履虫的池塘水于。

13、第四节 单细胞生物 学习目标 1 通过观察草履虫的取食 运动和各种视频资料 使学生能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动 2 通过对单细胞生物生命活动的观察 能够进一步阐明细胞是生命活动的基。

14、1 身体只有一个细胞构成的生物叫 大多数单细胞生物生活在水域或湿润环境中 有些寄生在其他生物体上 常见的几种单细胞生物有大肠杆菌 酵母菌 草履虫 变形虫 衣藻 2 当草履虫生长到一定大小时 就会通过分裂产生新个体 草履虫的基本结构包括表膜 细胞质 细胞核 氧的摄入 二氧化碳的排出都要通过表膜 收集管和伸缩泡的功能是把体内多余的水分和废物收集起来 食物泡的作用是消化食物 3 水域中的单细胞生物是鱼类。