七年级语文下册 第二单元 8 木兰诗1 新人教版

木兰诗木兰诗 本文选自宋朝本文选自宋朝 编的编的 ,是是南北朝时南北朝时 乐府民歌的代表作，乐府民歌的代表作，与与 被誉为被誉为 ，叙述了古代叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。立业的传奇故事。郭茂倩郭茂倩乐府诗集乐府诗集北方北方孔雀东南飞孔雀东南飞乐府乐府“双璧双璧 ” ”1.读准字音。读准字音。2.读出节奏、停顿。读出节奏、停顿。3.理清故事情节。理清故事情节。读准确，读通畅 zh唧唧唧唧 机杼机杼 军帖军帖 可汗可汗 鞍鞯鞍鞯 辔头辔头鸣溅溅鸣溅溅 燕山燕山 鸣啾啾鸣啾啾 戎机戎机 朔气朔气金柝金柝 扶将扶将 著著 帖花黄帖花黄 阿姊阿姊正字音正字音jti k hnjinn jin pi tushujirngynztizhujing小组合作：小组合作：1 1、自由诵读，结合注释，疏通文意。、自由诵读，结合注释，疏通文意。2 2、复述故事情节、复述故事情节。（复述故事不必像。（复述故事不必像翻译一样，做到字字落实，可以用自己的翻译一样，做到字字落实，可以用自己的语言叙述，必要是还可以增加一些细节描语言叙述，必要是还可以增加一些细节描写，人称上可以不必拘束）写，人称上可以不必拘束）通文意，疏情节通文意，疏情节还朝辞官，还朝辞官， 亲人团聚亲人团聚比喻赞美，比喻赞美， 讴歌英雄讴歌英雄四、四、代父从军，代父从军， 踏上征途踏上征途奔赴前线，奔赴前线， 十年征战十年征战一、一、二、二、三、三、再读诗歌再读诗歌概括情节概括情节（13）（4）（56）（7）三读讨论：详略分析三读讨论：详略分析本文在本文在详略详略上是怎样安排的？上是怎样安排的？目的目的是什么？是什么？ 诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？这样写有什么好处？这样写有什么好处？从军缘由从军缘由出征前的准备出征前的准备出征中的思亲心理出征中的思亲心理关山飞度，征战沙场关山飞度，征战沙场凯旋辞官凯旋辞官家人迎接家人迎接木兰改装木兰改装详写详写略写略写详写详写略写略写详写详写详写详写详写详写1（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。的英雄性格，使得人物形象真实感人。2（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。详写女儿情态详写女儿情态略写英雄气慨略写英雄气慨你能以你能以“木兰回家木兰回家第二天第二天”为题，仿为题，仿照本文写几句诗吗？照本文写几句诗吗？唧唧复唧唧唧唧复唧唧又闻机杼声又闻机杼声昨夜始还家昨夜始还家今朝忙开织今朝忙开织十年别父母十年别父母不曾尽孝心不曾尽孝心拿剑如行云拿剑如行云织布手已生织布手已生