九年级第一单元第一节跨越国界的沟通

第一框第一框 跨越国界的沟通跨越国界的沟通 九年级思想品德九年级思想品德 第一单元第一单元 世界在我心中世界在我心中第一节 感受今日世界 引导学生自觉地辨证对待网络文化。引导学生自觉地辨证对待网络文化。 培养学生辨证思维能力培养学生辨证思维能力 。 引导学生了解互联网和感受今日世引导学生了解互联网和感受今日世 界的信息化趋势。界的信息化趋势。 泰山的朝霞泰山的朝霞富士山的仲夏富士山的仲夏艾菲尔铁塔艾菲尔铁塔埃及金字塔埃及金字塔埃及金字塔世界离我们很远，世界又离我们很近。世界离我们很远，世界又离我们很近。第一节第一节 感受今日世界感受今日世界说一说，你一般是通过什么途径说一说，你一般是通过什么途径来了解今日世界的？来了解今日世界的？ P002因特网（又称国际互联网）诞生于1969年，80年代进入广泛推广阶段。目前，由于其全球性、双向性、即时性和容量无限性等特点点，已迅速超越各种传统媒体，成为人们获取信息的主要渠道。 你熟悉这些网络术语吗你熟悉这些网络术语吗? ?网络术语网络术语 含义含义 QQ 电子邮件电子邮件 E-mail 互联网互联网 博客博客 下载下载Internet 网络日志网络日志 DL 聊天聊天1、你想知道今天的世、你想知道今天的世界正在发生哪些重界正在发生哪些重大大事事件吗？件吗？2、你还想知道哪些方、你还想知道哪些方面的面的信息信息，你能通过，你能通过互联网查找并告诉你互联网查找并告诉你的同学和老师吗？的同学和老师吗？网络作用畅想曲网络作用畅想曲你说我说：你说我说： 你经常上网吗？请你结合自身感你经常上网吗？请你结合自身感受谈谈你常常利用网络做些什么？受谈谈你常常利用网络做些什么？你最难拒绝的网络诱惑是什么？你最难拒绝的网络诱惑是什么？写一写写一写(003页页)网络与我们的网络与我们的生活写真生活写真 通过互联网通过互联网,我们可以我们可以了解最新的流了解最新的流行音乐信息行音乐信息; 通过互联网通过互联网,我们可以我们可以阅读各类书籍阅读各类书籍; 通过互联网通过互联网,我们可以我们可以接受远程教育接受远程教育.互联网给我们的学习和生活带来什么影响？互联网给我们的学习和生活带来什么影响？作用作用1 1：互联网给我们的生活带来了：互联网给我们的生活带来了便捷便捷，我们，我们的的生活、学习方式生活、学习方式悄然变化，世界变成了一个悄然变化，世界变成了一个没有边界的没有边界的信息空间信息空间。作用作用2 2：互联网让我们获得更多的信息、知识，体验更：互联网让我们获得更多的信息、知识，体验更多的文化，扩大我们的视野，尽情享受多的文化，扩大我们的视野，尽情享受跨越国界、无跨越国界、无限沟通的乐趣限沟通的乐趣。 自由辩论自由辩论正方观点：中学生上网利大于弊正方观点：中学生上网利大于弊反方观点：中学生上网弊大于利反方观点：中学生上网弊大于利 网络交往 一把锋利的双刃剑 网络 一把锋利的双刃剑 第一、容易造成上网成瘾第一、容易造成上网成瘾 大多中学生上网的目的是为了聊天和大多中学生上网的目的是为了聊天和 玩游戏。漫无目的的聊天在时间上很难制玩游戏。漫无目的的聊天在时间上很难制，游戏的兴趣持久性，再加上青少年们，游戏的兴趣持久性，再加上青少年们爱玩的天性，而中学生的自制力又很差爱玩的天性，而中学生的自制力又很差，因此很容易造成上网成瘾。，因此很容易造成上网成瘾。 中学生上网的弊：中学生上网的弊： 第二第二 容易受不良信息的影响容易受不良信息的影响,造成精神空造成精神空虚虚,性格扭曲性格扭曲; 互联网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站互联网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。，还有一些政治上反动的网站。学校、家长最担心学校、家长最担心的就是孩子容易受到他们的影响。中学阶段是青少的就是孩子容易受到他们的影响。中学阶段是青少年人生观、世界观和价值观的重要形成阶段，在这年人生观、世界观和价值观的重要形成阶段，在这一阶段所接受的思想可能会影响到他们的一生。由一阶段所接受的思想可能会影响到他们的一生。由于中学生的是非辨认能力还很差，经常浏览黄色和于中学生的是非辨认能力还很差，经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使一个人的性格扭曲，严重者暴力内容的网站容易使一个人的性格扭曲，严重者会出现人格分裂和精神变态。会出现人格分裂和精神变态。 第三、荒废学业，影响身体健康第三、荒废学业，影响身体健康 青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的中学不少的中学生成了小生成了小网虫网虫，沉湎于上网，将，沉湎于上网，将90%的时间用到网的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于网吧网吧、聊天室聊天室不能自拔。不仅耽误了学习，甚至不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪。在生理上中学生正处于快速发育时间，若过长犯罪。在生理上中学生正处于快速发育时间，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁。也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁。 第四、影响人的逻辑思维能力第四、影响人的逻辑思维能力 人的心理状态是在环境与人相互影响中形成人的心理状态是在环境与人相互影响中形成的，人的思维是一种内在的交谈，人的经验、词的，人的思维是一种内在的交谈，人的经验、词汇、语言等共同形成了人的逻辑思维方式。汇、语言等共同形成了人的逻辑思维方式。学生学生长时间地与电脑打交道，容易使他们形成的基本长时间地与电脑打交道，容易使他们形成的基本思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力。械思维代替了人的逻辑思维能力。 网络是一把锋利的双刃剑网络是一把锋利的双刃剑 网络的网络的两面性两面性表现为：表现为：荒废学业、危害青少年身心健康、荒废学业、危害青少年身心健康、影响思维的发展、网络不良诱惑导影响思维的发展、网络不良诱惑导致青少年误入歧途、上网成瘾致青少年误入歧途、上网成瘾网络的正面作用网络的正面作用(利利)：网络的负面作用网络的负面作用(弊弊)：开拓视野、方便对外交流、促进开拓视野、方便对外交流、促进青少年个性化成长，促进中学生青少年个性化成长，促进中学生学习学习,了解最新教育动态了解最新教育动态 你周围有上网成瘾的同学吗？你周围有上网成瘾的同学吗？如果有如果有,请你给他出出主意帮助请你给他出出主意帮助他早日摆脱网吧和游戏的诱惑。他早日摆脱网吧和游戏的诱惑。我市某校八年级学生小强学习成绩我市某校八年级学生小强学习成绩在班里一直名列前茅。他的父母为促进在班里一直名列前茅。他的父母为促进他的学习买回一台电脑并接上了宽带。他的学习买回一台电脑并接上了宽带。小强对电脑特别有兴趣，放学一回到家小强对电脑特别有兴趣，放学一回到家就关起门来玩电脑。半个学期过去，小就关起门来玩电脑。半个学期过去，小强的成绩却下降得厉害。小强的班主任强的成绩却下降得厉害。小强的班主任吴老师来家访时他的父母才发现原来小吴老师来家访时他的父母才发现原来小强是在玩网络游戏，作业本被撂在了一强是在玩网络游戏，作业本被撂在了一边边2、如果你是家长，请说说此时你的想法。、如果你是家长，请说说此时你的想法。说一说：说一说：1、如果你是小强，你会怎么做？、如果你是小强，你会怎么做？结合所学知识，向你的同龄人提出建议。结合所学知识，向你的同龄人提出建议。议一议：议一议：、我们应如何发挥网络的优势，争、我们应如何发挥网络的优势，争做网络的主人呢？做网络的主人呢？(一一)要用健康的心态把网络作为生活的补充；要用健康的心态把网络作为生活的补充；(二二)注意注意“信息节食信息节食” ,学会抵御网络上的不良诱惑；学会抵御网络上的不良诱惑；(三三)利用网络解决工作学习生活中的现实问题；利用网络解决工作学习生活中的现实问题；(四四)利用网络为人民服务，实现个人价值。利用网络为人民服务，实现个人价值。我们应如何发挥网络的优势，争做网络的主人呢？我们应如何发挥网络的优势，争做网络的主人呢？青少年应当如何正确对待互联网：合理安排上网时间，做到文明上网，合理安排上网时间，做到文明上网， 绿色上网。绿色上网。遵守网络公德，增强自我保护意识不遵守网络公德，增强自我保护意识不 浏览不健康的信息。浏览不健康的信息。积极与违反网络公约的行为做斗争。积极与违反网络公约的行为做斗争。为营造严格健康的网络环境，请为营造严格健康的网络环境，请你谈谈政府，学校和家庭的做法：你谈谈政府，学校和家庭的做法：政府：政府：建立健全相关法律法规体系，严厉打击建立健全相关法律法规体系，严厉打击网络色情、网络违法犯罪等。网络色情、网络违法犯罪等。学校：学校：加强对学生的管理，加大宣传教育力度，加强对学生的管理，加大宣传教育力度，引导学生正确对待网络。开通绿色网站，积极引导学生正确对待网络。开通绿色网站，积极开展各种有益活动，提高学生的辨别是非能力，开展各种有益活动，提高学生的辨别是非能力，家长：家长：以身作则，正确引导，以身作则，正确引导，教育孩子正确上教育孩子正确上网。多与孩子交流，网。多与孩子交流，加强监护，提供良好的学加强监护，提供良好的学习和生活环境等，习和生活环境等，积极配合学校的教育。积极配合学校的教育。读一读：网络，网络，我爱你读一读：网络，网络，我爱你谈一谈谈一谈:你从中获得了什么启示你从中获得了什么启示?启示启示: 网络是一把双刃剑网络是一把双刃剑,如果我们正如果我们正确使用确使用,它可以成为我们学习的好朋友它可以成为我们学习的好朋友,为我们的生活提供便利为我们的生活提供便利;如果把它当成如果把它当成精神寄托精神寄托,沉溺于网络游戏或网上聊天沉溺于网络游戏或网上聊天,那就会失去自己那就会失去自己,得不偿失。得不偿失。全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约 要善于网上学习要善于网上学习 不浏览不良信息不浏览不良信息要诚实友好交流要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人不侮辱欺诈他人要增强自护意识要增强自护意识 不随意约会网友不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康要有益身心健康 不沉溺虚拟时空不沉溺虚拟时空 数字鸿沟即信息鸿沟：数字鸿沟即信息鸿沟： 在所有的国家，总有一些人拥有社会提在所有的国家，总有一些人拥有社会提供的最好的供的最好的信息技术信息技术。他们有最强大的计。他们有最强大的计算机、最好的电话服务、最快的网络服务算机、最好的电话服务、最快的网络服务，也受到了这方面的最好的教育。另外有，也受到了这方面的最好的教育。另外有一部分人，他们出于各种原因不能接入最一部分人，他们出于各种原因不能接入最新的或最好的计算机、最可靠的电话服务新的或最好的计算机、最可靠的电话服务或最快最方便的网络服务。这两部分人之或最快最方便的网络服务。这两部分人之间的差别，就是所谓的间的差别，就是所谓的数字鸿沟数字鸿沟。处。处于这一鸿沟的不幸一边，就意味着他们很于这一鸿沟的不幸一边，就意味着他们很少有机遇参与到我们的以信息为基础的新少有机遇参与到我们的以信息为基础的新经济当中，也很少有机遇参与到在线的教经济当中，也很少有机遇参与到在线的教育、培训、购物、娱乐和交往当中。育、培训、购物、娱乐和交往当中。” 一些学者也认为，所谓的一些学者也认为，所谓的“数字鸿沟数字鸿沟”应当被应当被称为称为“知识鸿沟知识鸿沟”或者或者“教育鸿沟教育鸿沟”。在互联。在互联网时代，个人计算机的主要用途已经由计算转网时代，个人计算机的主要用途已经由计算转化为信息搜索、信息交换和信息处理了。所谓化为信息搜索、信息交换和信息处理了。所谓知识鸿沟知识鸿沟，就是一方面闲置着大量的劳动力，就是一方面闲置着大量的劳动力，另一方面，这些劳动力却因为知识储备不足而另一方面，这些劳动力却因为知识储备不足而无法被吸收到最具价值创造潜力的、占国民经无法被吸收到最具价值创造潜力的、占国民经济比重高于济比重高于70%的经济过程中去，从而不得不的经济过程中去，从而不得不拥挤在只占国民经济价值总额拥挤在只占国民经济价值总额30%以下的传统以下的传统农业和工业部门内。农业和工业部门内。 在中国，研究资料表明，数字鸿沟造成的差别在中国，研究资料表明，数字鸿沟造成的差别正在成为中国继城乡差别、地域差别、脑体差正在成为中国继城乡差别、地域差别、脑体差别别“三大差别三大差别”之后的之后的“第四大差别第四大差别”，其本，其本身已不仅仅是一个技术问题，而正在成为一个身已不仅仅是一个技术问题，而正在成为一个社会问题。网络用户虽然持续增长，但其普及社会问题。网络用户虽然持续增长，但其普及和应用主要发生在城市。尤其值得注意的是，和应用主要发生在城市。尤其值得注意的是，同我国的地形梯级分布相似，我国不同地区使同我国的地形梯级分布相似，我国不同地区使用数字技术的程度也呈梯级分布，只不过方向用数字技术的程度也呈梯级分布，只不过方向刚好相反，表现为东部沿海城市数字化程度相刚好相反，表现为东部沿海城市数字化程度相对来说比较高，而中西部地区数字化程度较低对来说比较高，而中西部地区数字化程度较低。无论是实际上网人数，还是上网人数所占人。无论是实际上网人数，还是上网人数所占人口比例，东部省区都大大超过中西部地区。口比例，东部省区都大大超过中西部地区。 “数字鸿沟数字鸿沟”又称又称“信息鸿沟信息鸿沟”，指当代信息技术领域中存在的差距。简言之就指当代信息技术领域中存在的差距。简言之就是对信息的掌握、拥有、控制和使用能力上存是对信息的掌握、拥有、控制和使用能力上存在的差别。在的差别。 表现：表现：一方面是指发达国家与发展中国家在获得信息一方面是指发达国家与发展中国家在获得信息通信技术和使用互联网方面存在的差距；另一通信技术和使用互联网方面存在的差距；另一方面是指在同一个国家内大量获得和很少获得方面是指在同一个国家内大量获得和很少获得信息通信技术方面存在的差距。信息通信技术方面存在的差距。 数字鸿沟数字鸿沟信息鸿沟的存在会产生什么影响？信息鸿沟的存在会产生什么影响？ 不利于发展中国家经济和社会的发展（发达国家不利于发展中国家经济和社会的发展（发达国家与发展中国家的差距会进一步拉大，富国越富，与发展中国家的差距会进一步拉大，富国越富，穷国越穷，南北问题更加突出。）穷国越穷，南北问题更加突出。） 会加大地区间的发展差距，影响落后地区的经济会加大地区间的发展差距，影响落后地区的经济和社会的发展和社会的发展总之，不利于社会的进步和发展总之，不利于社会的进步和发展跨越国界的沟通跨越国界的沟通1、网络沟通无极限、网络沟通无极限:世界成为一个世界成为一个没有边界的信息空间没有边界的信息空间 2、网络是一把、网络是一把的双刃剑的双刃剑 (两面性两面性)网络的正面作用：网络的正面作用： 网络的负面作用网络的负面作用 :快捷、方便、快捷、方便、更好地实现人生价更好地实现人生价值值诱惑欺诈、丧失诱惑欺诈、丧失公德、违法违纪公德、违法违纪行为蔓延行为蔓延小结小结3 3、争做网络的小主人、争做网络的小主人