聆听〈水乡船歌教学设计

教学内容 聆听水乡船歌课时序号14教学目标感受歌曲所具有的江南水乡特色，引导学生能够听辩出乐曲的横向结构和纵向结构，并比较乐曲几部分之间的异同。教学重难点听辩出乐曲的横向结构和纵向结构，并比较乐曲几部分之间的异同教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“”）独立新备修改材料出处教学设计教学流程作业及板书设计1、 初听。引导学生关注乐曲的演奏乐器和演奏形式。 设问：(1) 在这首乐曲中你听到了哪些乐曲？演奏主旋律的是什么乐器？(2) 复习笛子、二胡、筝、琵琶等民族乐器的知识，出示水2、 复听，让学生轻声跟着音乐哼唱主题旋律，听后讨论：（1） 请根据音乐的情绪，分别用“抒情优美的，”“活泼欢快地”来表示乐曲的不同部分。并说说音乐让你联想到了怎样的画面。（2） 唱一唱主题1 2 ，再呱呱音乐，说说它们之间除了情绪上不同之外还有什么不同？（3） 第三段旋律和哪一段相同？（4） 教师在学生讨论的基础上总结出乐曲的曲式结构图.3、 在学生熟悉乐曲的结构和乐曲主题的基础上，引导学生聆听，当笛子演奏主题旋律时，还伴随着其他乐器演奏的旋律，你能听出来吗？4、 小结：这是一首具有江南音乐风格的器乐曲，作品表现了江南水乡的秀美风光。修改、调整、效果反思补救