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20132014学年度小学数学（北师大版）水平测试卷二年级第三册 期末测试 （命题人：* ）题号一二三四五总计分数305163118100得分我会想，也会填。一、 (30分) 1. 看图写数。5 10 30 16 14 8 2. 1张 可以换（ ）张或者（ ）张。3张 +2张+1张=( )元3. 4+4+4= 5+5+5+5=4.螺丝刀长（ ）厘米，火柴长（ ）厘米，小刀长（ ）厘米。5. 在里填上“、或”。4936 3445 262045 40436 2222 2888386. 横着看，每行（ ）盆，共有（ ）行，一共有（ ）盆 竖着看，每列（ ）盆，共有（ ）列，一共有（ ）盆二、 我会想，会判断。(5分)1. 42写成加法算式可以是4+4,也可以是2+2+2+2。 （ ） 2. 96-36+24可以先算加法。 （ ）3. 25和52都读作5乘2。 （ ） 4. 6个4和4个6都可以用乘法算式4 6表示。 （ ）5. 一支铅笔50角。 （ ）三、 我会找，也会连。（16分）1. 把与对应的连起来。99543333 555544455 92344525 2. 猫捉老鼠。四、 我会看，也会算。(31分)1看图列算式。（12分）(1) 加法算式： 乘法算式： 读作：（ ）乘（ ）(2) 加法算式： 乘法算式： 读作：（ ）乘（ ）(3) 口算。（10分）65 7632 329 63 53-5=2754 124 22 189 46(4) 列竖式计算。（9分）88-65+32= 93-25-47= 14+36+26=五、 我会读，也会做。(18分)1(1) 参加3项比赛的同学一共有多少人？2(1) 可以栽多少行？(2) 平均分给3个小组去栽，每组栽多少棵？3. (1) 买5个要付多少元？(2) 笑笑的钱够买3个吗？(3) 请你提出一个用乘法或除法解决的数学问题并解答。 试题答案我会想，也会填。一、 (30分) 1.看图写数。 5 10 30 16 14 8 2. 1张 可以换（ 2 ）张或者（ 10 ）张。3张 +2张+1张=( 72 )元3. 4+4+4= 5+5+5+5=4.螺丝刀长（ 8 ）厘米，火柴长（ 2 ）厘米，小刀长（ 3 ）厘米。5.在里填上“、或”。4936 3445 262045 40436 2222 2888386. 横着看，每行（ 6 ）盆，共有（ 3 ）行，一共有（18）盆 竖着看，每列（ 3 ）盆，共有（ 6 ）列，一共有（18）盆二、 我思考，会判断。(5分)1. 42写成加法算式可以是4+4,也可以是2+2+2+2。 （ ） 2. 96-36+24可以先算加法。 （ ）3. 25和52都读作5乘2。 （ ） 4. 6个4和4个6都可以用乘法算式4 6表示。 （ ）5.一支铅笔50角。 （ ）三、 我会找，也会连。（16分）1.把与对应的连起来。33335599 545555444 92344525 2.猫捉老鼠。四、 我会看，也会算。(31分)1看图列算式。（12分）(1) 加法算式：444=12或3333=12 乘法算式：34=13或43=12 读作：（ 3 ）乘（ 4 ）或4乘3(2) 加法算式：77=14或2222222=14 乘法算式：27或72 读作：（ 2 ）乘（ 7 ）或7乘22口算。（10分）6530 763244 32923 6318 53-5=10275481 1243 224 1892 46243用竖式计算。（9分）88-65+32=55 93-25-47=21 14+36+26=7688 23 93 68 14 5065 32 25 47 36 26 23 55 68 21 50 76五、 我会读，也会做。(18分)1(1)参加3项比赛的同学一共有多少人？281357=98（人）答：参加3项比赛的同学一共有98人。2(1)可以栽多少行？244=6（行）答：可以栽6行。(2)平均分给3个小组去栽，每组栽多少棵？243=8（棵）答：每组栽8棵。3. (1)李阿姨要买5个，应付多少元？57=35（元）或75=35（元）答：应付35元。(2)笑笑想买3个，她带的钱够吗？36=18（元）或63=18（元）答：她带的钱够。(3)请你提出一个用乘法或除法解决的数学问题并解答。略 评分标准：第一题 每空1分，共30分。第二题 每小题1分，共5分。第三题 连线每条线1分，共16分。第四题 第1小题列式2分，填空每空1分；第2小题口算，每题1分；第3小题列竖式计算，每题3分；共31分。第五题 每个问题解答3分；最后一小题提问题1.5分，列式1.5分；共18分；试卷说明本试题有一定的综合性和灵活性，难易适度，能够面向中等水平偏下的学生，情景性较强，既考察结果、又考察过程，选择贴近生活实际的问题，培养学生应用意识。1、基础知识覆盖面很大,突出教材重点，重视知识和技能的考查，重视学生对知识的体验及形成过程。2、试题的编排上，注重学生的多项思维能力，培养学生灵活运用知识的能力,注重对学生创新能力及实践能力的引导,体现“以人为本”的思想。 3、试题形式丰富多样，力求贴近学生的生活实际，注重对学生灵活、综合运用知识，解决生活中问题的能力检测,体现了素质教育的特色。本套试题共五大题，总分100分。第一题“我会想，也会填”，主要检测学生对基础知识的掌握情况；第二题“我思考，会判断”，主要检测学生对乘法、购物等知识的掌握情况；第三题“我会找，也会连”，主要检测学生对乘法、口诀的掌握情况；第四题“我会看，也会算”，主要检测学生看图列式和加减乘除法的计算；第五题“我会读，也会做”，主要检测学生运用所学知识解决生活中较简单实际问题的能力。
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